學(xué)會(huì)提問--批判性思維讀書筆記-免費(fèi)閱讀
【正文】 還有，我們不知道傳達(dá)信息的人在懸著研究時(shí)時(shí)如何選擇的，也不知道該研究者。我們看到的或者報(bào)道的東西，都已經(jīng)經(jīng)過一系列的價(jià)值觀、偏見、態(tài)度和期望的篩選。這也可以這么說，你看到的表面的或者感受比較膚淺的往往就是不真實(shí)的。難道兒童發(fā)展計(jì)劃和家庭不能同時(shí)存在嗎。有些人看到現(xiàn)象就以為自己已經(jīng)看到了本質(zhì)，其實(shí)那只不過還是現(xiàn)象，沒有通過一定的思考，并且是正確的思考方式，就會(huì)中了假設(shè)的圈套，這個(gè)假設(shè)就是提出者想傳達(dá)給讀者的結(jié)論，并由此得出提出者的結(jié)論。我要傳達(dá)一個(gè)觀念，對(duì)這個(gè)問題看的很清楚，包括外在的和本質(zhì)的。我們認(rèn)為“重要人物”有價(jià)值，是因?yàn)槲覀冋J(rèn)為“地位”有價(jià)值，當(dāng)我們?cè)谑褂谩皟r(jià)值觀”這個(gè)詞語時(shí)，我們所指的是一個(gè)抽象概念，這個(gè)概念指某人認(rèn)為某個(gè)東西是好的，是重要的。廣告詞里常常充滿歧義，做廣告的人通過策劃來制造歧義，以此說股你相信他們的產(chǎn)品更好。除非先考慮清除為什么支持某個(gè)觀點(diǎn)并找到令人滿意的答案，否則就不能對(duì)這個(gè)觀點(diǎn)進(jìn)行公平公正的評(píng)價(jià)。做到這一點(diǎn)，最好的策略就是提出批判性問題。運(yùn)用淘金式思維的讀者頻繁的思考為什么作者會(huì)與自己有不同的觀點(diǎn)。通過提出問題，我們告訴對(duì)方：我很好奇，我想知道更多，請(qǐng)幫助我。這些問題現(xiàn)實(shí)了對(duì)他的尊重，并為聽到問題的人提供了方向。他會(huì)在頁邊空白處寫下自己對(duì)于推理的質(zhì)疑；他會(huì)與閱讀材料進(jìn)行持續(xù)性的交互作用；他想用批判性的評(píng)估材料，并根據(jù)這些評(píng)估得出自己的結(jié)論。這些問題的一個(gè)強(qiáng)有力的優(yōu)勢(shì)就是，即使你對(duì)于當(dāng)前正在討論的問題知之甚少，你也可以提出一些研究性問題。要確定理由，就必須以開放和寬容的態(tài)度看待那些與自己的看法不同的觀點(diǎn)?！敖衲赀^節(jié)不收禮，收禮只收腦白金”價(jià)值觀是指某人認(rèn)為值得為之努力的觀念。對(duì)于一個(gè)一直沒有脾氣的人來說，要有脾氣是比較難的，也就是她該努力往這邊方向發(fā)展的。在人們表達(dá)觀點(diǎn)的時(shí)候，已經(jīng)給結(jié)論放在某個(gè)價(jià)值觀假設(shè)之中，話中有話也就在自然不過了，所以我要找出他的價(jià)值觀假設(shè)，才能分別出對(duì)方話語中的含義。很多人認(rèn)為，如果某些東西很受歡迎，那么他們一定就是好的，但這是一個(gè)錯(cuò)誤的假設(shè)。當(dāng)爭(zhēng)議僅存在兩種選擇的可能的時(shí)候，一定要保持警惕通常不止兩個(gè)。暈輪效應(yīng)：使用模糊的，情緒化的美德詞匯來迫使我們沒有仔細(xì)考慮原因就支持某種觀點(diǎn)。由于這些因素的影響，觀察者常常對(duì)觀察到的結(jié)果不滿意。你最好的策略就是把自己表現(xiàn)成這個(gè)樣子：你首先提出了自己的觀點(diǎn)，但是仍然在不斷的沖破羈絆，去尋找最后的結(jié)論。報(bào)告也沒有說明是夠有其他研究者重復(fù)過該研究。我們說，任何人的話你都不能信，
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