【正文】 因此，我要真心地感謝本系所有曾經(jīng)傳授給我知識(shí)，更教給我人生哲理的的老師們，感謝所有曾幫助過(guò)我的同學(xué)們，謝謝你們讓我擁有了一段令人思考和回味的大學(xué)生活。在系統(tǒng)設(shè)計(jì)過(guò)程中，自己亦得到了鍛煉，為如何使用新的軟件工具和今后上網(wǎng)獲取所需信息及有關(guān)服務(wù)積累了一定的經(jīng)驗(yàn)。因?yàn)椴徽撌菍?duì)于老師還是學(xué)生或者學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)來(lái)說(shuō)，學(xué)生的成績(jī)都是一個(gè)很重要的評(píng)估標(biāo)準(zhǔn)。通過(guò)這些表就可以對(duì)一個(gè)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況（根據(jù)學(xué)生個(gè)人成績(jī)表） ，老師的教學(xué)效果（根據(jù)班級(jí)間成績(jī)比較表，班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)表等）有一個(gè)明確地認(rèn)識(shí)，從而使根據(jù)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估十分方便。5系統(tǒng)特點(diǎn)本系統(tǒng)具有如下特點(diǎn)：? *通過(guò)建立高效實(shí)用的現(xiàn)代化學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估系統(tǒng)，使廣大教學(xué)教務(wù)工作人員從繁瑣的工作中解脫出來(lái)，從而提高工作效率，提高教學(xué)質(zhì)量，并更好地為院領(lǐng)導(dǎo)提供實(shí)用的決策分析信息，從而為實(shí)現(xiàn)一流的教學(xué)打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。End If39。運(yùn)行界面如下所示：圖 班間成績(jī)比較及其曲線圖 學(xué)生成績(jī)的統(tǒng)計(jì)（及圖表化）算法和源代碼由于學(xué)生的成績(jī)數(shù)據(jù)主要存放在 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)中，所以對(duì)數(shù)據(jù)的操作主要是利用 SQL 數(shù)據(jù)庫(kù)的數(shù)據(jù)操作語(yǔ)句和 VB 循環(huán)結(jié)構(gòu)語(yǔ)句進(jìn)行的。系統(tǒng)自動(dòng)生成的數(shù)據(jù)表屬性圖如下所示：圖 系統(tǒng)自動(dòng)生成的數(shù)據(jù)表屬性圖4系統(tǒng)設(shè)計(jì) 系統(tǒng)模塊設(shè)計(jì)通過(guò)對(duì)用戶(hù)需求的分析，將學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估系統(tǒng)大致分為三個(gè)模塊：學(xué)生個(gè)人成績(jī)統(tǒng)計(jì)及圖表化模塊、班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)及圖表化模塊、班級(jí)間學(xué)生成績(jī)統(tǒng)計(jì)模塊。上用到了三個(gè)變量conn,Dbpath,rs。建立數(shù)據(jù)庫(kù)連接對(duì)像DBpath = amp。最后一步就是要選擇一個(gè)要保存數(shù)據(jù)庫(kù)文件的名字和位置。數(shù)據(jù)管理技術(shù)的優(yōu)劣，將直接影響數(shù)據(jù)處理的效率。最近，由于數(shù)據(jù)庫(kù)的普及，數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)已經(jīng)被應(yīng)用到了新的領(lǐng)域，諸如用于Inter 的數(shù)據(jù)庫(kù)或用于公司內(nèi)聯(lián)網(wǎng)的數(shù)據(jù)庫(kù)。同時(shí)，Inter 技術(shù)提供了一種向用戶(hù)發(fā)布數(shù)據(jù)庫(kù)內(nèi)容的標(biāo)準(zhǔn)化的訪問(wèn)方法。(3)ADO 數(shù)據(jù)控件一個(gè)新的 OLEDBaware 數(shù)據(jù)源控件，其功能類(lèi)似于內(nèi)部的數(shù)據(jù)控件和遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)控件，通過(guò)它可用最少的代碼建立數(shù)據(jù)庫(kù)應(yīng)用程序。類(lèi)庫(kù)集提供了使應(yīng)用程序可以讀寫(xiě) XML 數(shù)據(jù)、在 Inter 上通信、訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)等的代碼。國(guó)外的評(píng)估系統(tǒng)大多不是獨(dú)立的而一般是從屬于一個(gè)大的教學(xué)管理系統(tǒng)，這個(gè)大的教育系統(tǒng)一般包括幾乎有關(guān)教育的所有的方面，不過(guò)的確比較先進(jìn)，這里就不多說(shuō)了。并且作為信息化教學(xué)管理平臺(tái)的一部分,使用計(jì)算機(jī)對(duì)學(xué)生成績(jī)信息進(jìn)行管理，具有手工管理所無(wú)法比擬的優(yōu)點(diǎn)。但是，雖然根據(jù)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估是高等教育中的一個(gè)極為重要的環(huán)節(jié),但面對(duì)種類(lèi)繁多的數(shù)據(jù)和報(bào)表，手工處理方式已經(jīng)很難跟上現(xiàn)代化管理的步伐，因而我們往往會(huì)遇到在進(jìn)行獎(jiǎng)罰時(shí)無(wú)據(jù)可以依的尷尬局面，隨著計(jì)算機(jī)及通訊技術(shù)的飛速發(fā)展，高等教育對(duì)教務(wù)管理工作提出了更高的要求。但是由于種種原因，要對(duì)學(xué)生的成績(jī)進(jìn)行評(píng)估是很難的，主要面臨的問(wèn)題 [12]：分析、統(tǒng)計(jì)多個(gè)年級(jí)的一千多個(gè)學(xué)生的考試結(jié)果，其數(shù)據(jù)量之大，工作量之重，可想而知。 achievement , all very clear when making the teacher39。為達(dá)到所定的目的。Tom Woodhead．SQL Server 2022 高級(jí)編程技術(shù)[M]．北京：清華大學(xué)出版社，2022[4]Mike Gunderloy Joseph ．SQL Server 2022 從入門(mén)到精通[M] ．北京：電子工業(yè)出版社，2022[5]鐘軍. Visual Basic 數(shù)據(jù)庫(kù)高級(jí)實(shí)例導(dǎo)航. 北京：科學(xué)出版社，2022 年 3 月.[6]求是科技. Visual Basic 數(shù)據(jù)庫(kù)開(kāi)發(fā)技術(shù)與工程實(shí)踐. 北京：人民郵電出版社. 2022 年 1 月.[7]長(zhǎng)城工作室數(shù)據(jù)組. SQL Server 2022 高級(jí)應(yīng)用[M]. 北京：人民郵電出版社，2022[8]張莉、王強(qiáng)、趙文、董莉. Server 數(shù)據(jù)庫(kù)原理及應(yīng)用教程[M]. 北京：清華大學(xué)出版社，[9]飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心. SQL Server 2022 基礎(chǔ)與提高[M]. 北京：電子工業(yè)出版社，2022 [10]飛思科技產(chǎn)品研發(fā)中心. SQL Server 2022 高級(jí)管理與開(kāi)發(fā)[M]. 北京：電子工業(yè)出版社，2022 [12]張鞅等. 論高等教育的改革. 北京：三聯(lián)書(shū)社. 2022 年 .[13]Mike Gunderloy Tim Sneath. SQL Server Developer’s Guide to OLAP with Analysis Services[M]. Syngre Publishing,Inc,2022[14]Tony Bain. Professional SQL Server 2022 Data Warehousing with Analysis Services[M]. Syngre Publishing,Inc,2022[15]Rob SQL Server 2022 Database Development from 致謝流年似水，四年的大學(xué)生活即將過(guò)去。如頁(yè)面的查詢(xún)內(nèi)容還有待充實(shí)；頁(yè)面的組織結(jié)構(gòu)也還有待進(jìn)一步改善，以使其更具條理性；版面的設(shè)計(jì)也需要不斷地完善，使其更有藝術(shù)感，增強(qiáng)系統(tǒng)的吸引力。說(shuō)明本系統(tǒng)采用的是 Microsoft Visual Studio .NET 2022 和 Microsoft SQL Server 2022 軟件。6系統(tǒng)總體功能設(shè)計(jì)這個(gè)系統(tǒng)想要實(shí)現(xiàn)的功能是能夠自動(dòng)聯(lián)接數(shù)據(jù)庫(kù)，并把數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)導(dǎo)入到程序中，系統(tǒng)能自動(dòng)根據(jù)數(shù)據(jù)及用戶(hù)所作的選擇生成分析圖表，使各種成績(jī)分析的結(jié)果一目了然。循環(huán)語(yǔ)句主要負(fù)責(zé)確定統(tǒng)計(jì)的范圍及循環(huán)的次數(shù)等，SQL語(yǔ)句則負(fù)責(zé)從數(shù)據(jù)表中取出所需要的數(shù)據(jù)。For i = 0 To 1239。主要是利用進(jìn)度條來(lái)顯示。數(shù)據(jù)庫(kù)中的數(shù)據(jù)一般而言，有兩種方法產(chǎn)生，一種是新建一個(gè)數(shù)據(jù)表然后輸入數(shù)據(jù)，用這一種方式時(shí)，首先就會(huì)遇到表的設(shè)計(jì)問(wèn)題，比如：為每一種數(shù)據(jù)確定一種數(shù)據(jù)形式（整數(shù)型、字符型還是字符串型等） ，確定一個(gè)字符的長(zhǎng)度等。 DBpath 39。先看看 VB是如何與 ACCESS2022 數(shù)據(jù)庫(kù)相連接的。（2）創(chuàng)建數(shù)據(jù)庫(kù)文件如果操作系統(tǒng)中安裝了 ACCESS2022 的話，可以在開(kāi)始菜單的程序菜單中可以找到。使用計(jì)算機(jī)以后，數(shù)據(jù)處理的速度和規(guī)模，無(wú)論是相對(duì)于手工方式，還是機(jī)械方式，都有無(wú)可比擬的優(yōu)勢(shì)。把設(shè)計(jì)轉(zhuǎn)變?yōu)閷?shí)際的數(shù)據(jù)庫(kù)，并且這些數(shù)據(jù)庫(kù)帶有功能完備、高效能的應(yīng)用，是一個(gè)工程過(guò)程。(5)DataGrid 控件DBGrid 的 OLEDBaware 版本，用該控件可以快速建立一個(gè)應(yīng)用程序，以查看和編輯記錄集，它也支持新的 ADO 控件?？偟膩?lái)看，Visual Basic 具有以下特點(diǎn) [1]：*可視化編程*面向?qū)ο蟮某绦蛟O(shè)計(jì)*結(jié)構(gòu)化程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言*事件驅(qū)動(dòng)編程機(jī)制*訪問(wèn)數(shù)據(jù)庫(kù)*動(dòng)態(tài)數(shù)據(jù)交換(DDE)*對(duì)象的鏈接與嵌入(OLE)*動(dòng)態(tài)鏈接庫(kù)(OLL)關(guān)于本系統(tǒng)中將要用到的控件的功能：(1)ADO（ActiveX 數(shù)據(jù)對(duì)象）這是一項(xiàng)新的數(shù)據(jù)訪問(wèn)技術(shù)，具有較簡(jiǎn)單的對(duì)象模型，較好地集成了其它Microsoft 和非 Microsoft 技術(shù)，使本地和遠(yuǎn)程數(shù)據(jù)訪問(wèn)、遠(yuǎn)程連接和斷開(kāi)記錄集、用戶(hù)可訪問(wèn)的數(shù)據(jù)約束接口以及分層記錄集有一個(gè)共同的界面。Web Services) Windows (Data amp。近十多年來(lái)，國(guó)內(nèi)外都在積極推進(jìn)面向二十一世紀(jì)高等教育的戰(zhàn)略改革。它的內(nèi)容對(duì)于學(xué)生、教師和管理者來(lái)說(shuō)都至關(guān)重要。(1) 強(qiáng)大的成績(jī)管理功能：提供了成績(jī)查詢(xún)、成績(jī)統(tǒng)計(jì)、成績(jī)圖表化及成績(jī)比較等成績(jī)?cè)u(píng)估功能。s achievement and implementation method . And regard this system as instance of using, is it go on chart of drawing and use and operate some places that should pay attention to of the database with VB language to introduce. Keyword:Student achievement assess system。關(guān)鍵詞：學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估系統(tǒng) 數(shù)據(jù)庫(kù) 圖表化Student achievement assess systemYutao Qian(Dept. of Computer Science and Information, Southwest Forestry College, Kunming, Yunnan, 650224, China)ABSTRACT:This text mainly discusses how to solve according to the informationbased problem of assessing teaching quality of student39。學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估系統(tǒng)摘 要：本文主要是討論如何解決根據(jù)學(xué)生成績(jī)?cè)u(píng)估教學(xué)質(zhì)量的信息化問(wèn)題。s achievement. To this question , utilize VB language to do a student39。 database 。(2) 自動(dòng)圖表處理能力：可根據(jù)學(xué)生的成績(jī)情況，自動(dòng)對(duì)照各種處理?xiàng)l件，對(duì)學(xué)生的成績(jī)情況進(jìn)行圖表處理，給出處理結(jié)果（生成圖表） ，并自動(dòng)調(diào)整相應(yīng)的成績(jī)到相應(yīng)的班級(jí)等。它供學(xué)生隨時(shí)查詢(xún)，供教師進(jìn)行成績(jī)查詢(xún)、總結(jié)及比較等工作，而對(duì)于管理者來(lái)說(shuō)，則可以大大地提高管理效率和質(zhì)量,所以開(kāi)發(fā)一個(gè)根據(jù)學(xué)生成績(jī)進(jìn)行教學(xué)評(píng)估的系統(tǒng)是很重要的。高質(zhì)量的教育需要高效的管理。XML) Class Library Commom Language Runtime 圖 .NET 框架的基本層次如圖 1 所示，.Net 開(kāi)發(fā)平臺(tái)是一組用于建立 WEB 服務(wù)器應(yīng)用程序和 Windows桌面應(yīng)用程序的軟件組件,用該平臺(tái)創(chuàng)建的應(yīng)用程序在 Commom Language Runtime(CLR，通用語(yǔ)言運(yùn)行環(huán)境底層)的控制下運(yùn)行。(2)數(shù)據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)器（Data Environment）數(shù)據(jù)環(huán)境設(shè)計(jì)器提供了一個(gè)界面，它是建立 ADO 對(duì)象的設(shè)計(jì)環(huán)境，在窗體或報(bào)表中可以作為數(shù)據(jù)感知（DataAware）對(duì)象的數(shù)據(jù)源使用，或者作為 Data Environment 對(duì)象的方法和屬性訪問(wèn)。3關(guān)于數(shù)據(jù)庫(kù)（1）數(shù)據(jù)庫(kù)的概念數(shù)據(jù)庫(kù)處理在信息系統(tǒng)的研究中一直是非常重要的主題，然而，近年來(lái)，隨著 World Wide Web(WWW)的猛增及 Inter 技術(shù)的迅速發(fā)展，使得數(shù)據(jù)庫(kù)技術(shù)之時(shí)成為最熱門(mén)技術(shù)之一。數(shù)據(jù)庫(kù)的目的是幫助人們跟蹤事務(wù)。通常在數(shù)據(jù)處理中，計(jì)算是比較簡(jiǎn)單的而數(shù)據(jù)的管理卻比較復(fù)雜。如下所示：打開(kāi) ACCESS2022 之后，會(huì)開(kāi)啟一個(gè)窗口，可選擇是打開(kāi)以前的數(shù)據(jù)庫(kù)文件還是新建一個(gè)新的空數(shù)據(jù)庫(kù)文件，如果選擇空 ACCESS 數(shù)據(jù)庫(kù)，然后點(diǎn)擊確定按鈕。Sub ConnStr()39。打開(kāi)數(shù)據(jù)庫(kù)連接Set rs = CreateObject() 39。學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)如下：列名（中文） 列名（英文） 數(shù)據(jù)類(lèi)型 長(zhǎng)度 是否為標(biāo)識(shí) 是否為空班級(jí) class nvarchar 255 是 Yes姓名 name nvarchar 255 是 Yes第 1 次成績(jī) E1 float 8 否 Yes第 2 次成績(jī) E2 float 8 否 Yes第 3 次成績(jī) E3 float 8 否 Yes第 4 次成績(jī) E4 float 8 否 Yes第 5 次成績(jī) E5 float 8 否 Yes第 6 次成績(jī) E6 float 8 否 Yes第 7 次成績(jī) E7 float 8 否 Yes第 8 次成績(jī) E8 float 8 否 Yes第 9 次成績(jī) E9 float 8 否 Yes第 10 次成績(jī) E10 float 8 否 Yes第 11 次成績(jī) E11 float 8 否 Yes第 12 次成績(jī) E12 float 8 否 Yes最后一次成績(jī) Grades float 8 否 Yes表 學(xué)生成績(jī)數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)在數(shù)據(jù)庫(kù)的企業(yè)管理器進(jìn)行設(shè)計(jì)的話，數(shù)據(jù)表的設(shè)計(jì)結(jié)果如下圖所示：圖 設(shè)計(jì)好后的數(shù)據(jù)表另一種方法是直接導(dǎo)入數(shù)據(jù) [9]，這一種方法比較簡(jiǎn)單，不用自己去設(shè)計(jì)，系統(tǒng)會(huì)自己根據(jù)數(shù)據(jù)的形式確定其屬性。其運(yùn)行界面如下所示： 圖 班級(jí)成績(jī)統(tǒng)計(jì)及其條形圖*最后：班間成績(jī)比較及其曲線圖這一部分就是統(tǒng)計(jì)班級(jí)成績(jī)變化曲線圖，它首先統(tǒng)計(jì)各個(gè)班的各次成績(jī)的平均分，然后根據(jù)這些平均分生成折線圖。If (3 + i).Value Null Then39。 系統(tǒng)設(shè)計(jì)思想該系統(tǒng)的設(shè)計(jì)主要注意了這樣幾點(diǎn)：*方便用戶(hù)使用（界面操作簡(jiǎn)單） ；*強(qiáng)大的圖形功能（將選定的數(shù)據(jù)轉(zhuǎn)化成圖表） ；*注意了解答的針對(duì)性(只顯示用戶(hù)需要的數(shù)據(jù)和圖表而不顯示不需要的)。用戶(hù)只要把數(shù)據(jù)輸入（或直接導(dǎo)入）數(shù)據(jù)庫(kù)就可以直接傳入運(yùn)作系統(tǒng)得到所需的結(jié)果。Microsoft Visual Studio .NET 2022 為開(kāi)發(fā) Visual Basic 程序提供了方便、快捷的開(kāi)發(fā)平臺(tái)；而 Microsoft SQL Server 2022 則是一個(gè)功能完備的數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)，系統(tǒng)操作的數(shù)據(jù)就存放在這