小學(xué)五年級期末語文教學(xué)質(zhì)量分析-免費(fèi)閱讀
【正文】 課外的積累，則可充分利用學(xué)校圖書室的有利資源或?qū)W生自己的藏書，組織學(xué)生開展豐富多彩的讀書活動，讓學(xué)生讀好書，多讀書，愛讀書，并指導(dǎo)他們做好摘抄和讀書筆記語文教學(xué)必須采取語言積累和語文實踐相結(jié)合的原則。但個別學(xué)生失分較多，在以后的教學(xué)中要重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的閱讀能力，立足課堂，立足課本。要學(xué)好語文，首先要識字，要掌握一定數(shù)量的字和詞。從試卷上看學(xué)生在分析、概括、語言表達(dá)能力三方面失分率高，最集中的表現(xiàn)是學(xué)生聯(lián)系上下文體會詞語、句子的能力薄弱，一是對詞語體會不準(zhǔn)確，意義完全不對；二是體會句子的意思還停留在表層意義上；三是根本不做答。字音、字詞試卷中要考查的字音、字詞，都是本冊教材中學(xué)生必須掌握的，應(yīng)該是很容易的。注重培養(yǎng)學(xué)生的語文素養(yǎng)，這次成績真正考查出了學(xué)生的水平。下面就學(xué)生的答題情況以及對今后的教學(xué)等方面作一下分析：一、基本情況。但同學(xué)們對“推辭、祭奠”這兩個詞語寫錯的人特別多，從得分來看，學(xué)生對字音
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