平行四邊形面積教學(xué)設(shè)計-免費(fèi)閱讀
【正文】 師：可見，平行四邊形的底不變，平行四邊形的面積隨著高的變化而變化，高減少，面積變小，高增加呢，面積變大。師：告訴面積和高能求底，告訴面積和底能求高嗎？（能，面積除以底等于高）師：剛才的兩道題同學(xué)們完成得很好，接下來我們解決一個實際問題，看練一練自己完成。師：誰能寫出平行四邊形面積的字母公式？s=ah s= s=ah學(xué)生齊讀字母公式。（課件演示另外一種方法）師：這種方法行嗎？（行）師：同學(xué)們，剛才我們通過動手操作把平行四邊形剪拼成了長方形，這種方法叫做圖形的轉(zhuǎn)化。師：誰來給大家展示一下你是怎樣剪拼的？(邊展示邊給大家說說你的想法好嗎？其余的同學(xué)，這個時候我們該干什么？生：認(rèn)真聽。(板書課題：平行四邊形面積)師：平行四邊形是我們早已認(rèn)識的朋友，你已經(jīng)了解了它的哪些知識？生1：平行四邊形對邊平行且相等，生2：平行四邊形對角相等，生3：平行四邊形有底又高師：出示底和高師：關(guān)于平行四邊形的知識同學(xué)們掌握得真不少。在應(yīng)用了多媒體輔助教學(xué)后，學(xué)生可以輕松完成圖形的拼擺過程。教學(xué)目標(biāo)：、討論、歸納等探索平行四邊形面積公式的過程。教學(xué)準(zhǔn)備:每個學(xué)生準(zhǔn)備剪刀、三角板、平行四邊形紙2張,教師準(zhǔn)備教學(xué)課件。（板書）生2：正方形的面積等于邊長乘邊長?！慷?、探究學(xué)習(xí)，掌握特征師：那好，請同學(xué)們拿出準(zhǔn)備好的平形四邊紙片，動手操作，進(jìn)行研究。師：
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