公倍數(shù)和最小公倍數(shù)練習(xí)-免費閱讀
【正文】 你可知道高山流水遇知音的故事？你可知道諸葛亮身居空城，面對敵兵壓境，飲酒撫琴的故事？ 列寧曾經(jīng)說過：我簡直每天都想聽奇妙而非凡的音樂，我常常自豪的，也許是幼稚的心情想，人類怎么會創(chuàng)造出這樣的奇跡？一個偉大的無產(chǎn)階級革命家，為什么對音樂如此癡狂？音樂究竟能給我們帶來什么？ 泰戈爾說：我舉目漫望著各處，盡情的感受美的世界，在我視力所及的地方，充滿了彌漫在天地之間的樂曲。交流：這4組數(shù)的最小公倍數(shù)各是幾，和原來的這兩個數(shù)有什么關(guān)系？你發(fā)現(xiàn)什么時候兩個數(shù)的最小公倍數(shù)是兩個數(shù)的積？指出：兩個數(shù)只有公因數(shù)1，最小公倍數(shù)就是這兩個數(shù)的積。學(xué)生獨立用大數(shù)翻倍法求最小公倍數(shù)。(1)讓學(xué)生用自己的方法求出每組數(shù)的最小公倍數(shù)，指名四人板演。6的倍數(shù)有8的倍數(shù)有；6和8的公倍數(shù)有6和8的最小公倍數(shù)是 。 教學(xué)目標(biāo)：1．使學(xué)生進一步了解公倍數(shù)和最小公倍數(shù)，掌握求兩個數(shù)的最小公倍數(shù)的一般方法，能靈活運用方法正確地求最小公倍數(shù)；認(rèn)識兩個特殊關(guān)系數(shù)的最小公倍數(shù)的特點，并能利用特點求相應(yīng)兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。這節(jié)課我們重點練習(xí)公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。說明：也可以像這樣先找出其中一個數(shù)的倍數(shù)，再從這個數(shù)的倍數(shù)中找公倍數(shù)和最小公倍數(shù)。②我們再這樣試著求8和12的最小公倍數(shù)：把較大的數(shù)12乘2得24，這時24是8的倍數(shù)，看看剛才8和12的最小公倍數(shù)是幾？現(xiàn)在你有什么想說的嗎？說明：我們把較大的數(shù)依次乘乘乘4……當(dāng)?shù)谝淮纬霈F(xiàn)小數(shù)的倍數(shù)時，這個數(shù)就是這兩個數(shù)的最小公倍數(shù)。交流：從這里每組數(shù)的最小公倍數(shù)中，你發(fā)現(xiàn)了什么？指出：大數(shù)和小數(shù)有倍數(shù)關(guān)系，也就是大數(shù)是小數(shù)的倍數(shù)，大數(shù)就是這兩
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