“三段式”法在化學反應(yīng)速率計算中的應(yīng)用教學設(shè)計-免費閱讀
【正文】 圖中表示反應(yīng)處于化學平衡狀態(tài)的時間段(t1時刻后)為 。2．起始量、變化量、末尾量中，只有不同物質(zhì)的 之比等于對應(yīng)物質(zhì)的 之比,不同物質(zhì)的起始量或末尾量與化學計量數(shù)沒有必然的關(guān)系,不能列比例計算。例題2的設(shè)計使學生思維碰撞出火花，產(chǎn)生爭論，最后通過小組代表發(fā)言，說服其他組，學生會很有成就感，樂在其中。增加學生的自信心。學生通過讀圖，分析出t2tt4t5中正逆反應(yīng)速率相等，則表示已達到化學平衡狀態(tài)。（約10min）【投影】氫氣是合成氨的重要原料,合成氨反應(yīng)的化學方程式如下:N2(g)+3H2(g)2NH3(g)。根據(jù)n始與n末的差的絕對值等于△n填空再根據(jù)△n 之比等于對應(yīng)物質(zhì)的化學計量數(shù)之比，推到出該反應(yīng)的化學方程式。經(jīng)過討論得出來的正確答案，往往比老師講解得來的答案，印象深刻。經(jīng)過激烈的討論，有以下兩（或三）種方法，請每組派代表發(fā)言，看看哪一組才是正確的？錯誤思路：誤將10min后CO2 的濃度當成物質(zhì)的量帶入三段式。通過實例分析講解，構(gòu)建三段式法的基本步驟，邊講邊總結(jié)，便于學生理解記憶，比講模式性的公式更直觀?；仡櫍夯瘜W反應(yīng)速率的計算題丟分最多。3．掌握“三段式”法在化學反應(yīng)速率計算中的應(yīng)用。人教版《化學必修2》第二章第三節(jié)《化學反應(yīng)的速率和限度》中從日常生活中的現(xiàn)象入手，發(fā)現(xiàn)有的化學反應(yīng)進行得快，有的化學反應(yīng)進行得慢，結(jié)合物理學中物體的運動快慢用“速度”來表示，引出化學反應(yīng)過程進行的快慢用“反應(yīng)速率”來表示，通常用單位反應(yīng)物濃度的減少量或生成物濃度的增加量（均去正值）來表示?；瘜W反應(yīng)速率的計算中數(shù)據(jù)比較多、關(guān)系也比較復雜，特別容易混淆，通過“三段式”法在反應(yīng)方程式下列出各物質(zhì)的起始、變化、末尾的量，使得各種數(shù)據(jù)直觀、調(diào)理清晰、便于分析和計算，是有序的整理相關(guān)數(shù)據(jù)的良好方法。該班的座位是按照“3過道3過道3”排布的，前后兩排的6位同學為一個學習小組（如下圖），在教學過程的探究學習都以小組為單位，內(nèi)部先達成一致，再派代表發(fā)言，然后有異議的組再派代表發(fā)言，形成良好的討論氛圍。2．培養(yǎng)學生不畏困難，勇攀知識高峰的精神。min)C末(N2)= n末(N2) = 2mol = 1mol/LV 2Lα(H2)=△n(H2)100% = 3mol100% = 30%n始(H2) 10mol聆聽、觀察、思考、填寫學案：基本步驟：1．寫出正確的化學反應(yīng)方程式。教師走進學生小組討論中，尋找不同解題方法的學生。根據(jù)例題1中介紹的基本步驟，舉一反三。則該反應(yīng)的的反應(yīng)物是 ，生成物是 ，化學方程式為 ；反應(yīng)開始至2分鐘時，C的反應(yīng)速率為 ；2分鐘后A、B、C各物質(zhì)的量不再隨時間的變化而變化，說明在這個條件下，反應(yīng)已達到了 狀態(tài)。前兩個例題都是已知化學方程式，計算化學反應(yīng)速率及轉(zhuǎn)化率等，該題首先通過讀圖，分析出反應(yīng)物和生成物，再通過列出三段式，最后逆向思維推出反應(yīng)的化學方程式。已知平衡時容器內(nèi)氣體的壓強為起始時的80%，N2的轉(zhuǎn)化率為 。 填寫學案注意事項中的空格：2．起始量、變化量、末尾量中，只有不同物質(zhì)的變化量之比等于對應(yīng)物質(zhì)的化學計量數(shù)之比,不同物質(zhì)的起始量或末尾量與化學計量數(shù)沒有必然的關(guān)系,不能列比例計算。今后的教學中，應(yīng)該學會善于發(fā)現(xiàn)類似的小專題，組個突破，讓學生感受到學習化學是有成就感的。通過本節(jié)課的教學設(shè)計，自己也成長了不少，愿每天心中開出一朵花，用此美麗的心情發(fā)現(xiàn)更多的小專題，哺育學生茁壯成長。則該反應(yīng)的的反應(yīng)物是 ，生成物是 ，化學方程式為 ；反應(yīng)開始至2分鐘時，C的反應(yīng)速率為 ；2分鐘后A、B、C各物質(zhì)的量不再隨時間的變化而變化，說明在這個條件下，反應(yīng)已達到了 狀態(tài)。反應(yīng)中CO2的濃度隨時間變化的情況如圖所示：根據(jù)圖中數(shù)據(jù)，從反應(yīng)開始至達到平衡時，H2O的化學反應(yīng)速率為________________________；反應(yīng)平衡時c(H2)=_____
醫(yī)療健康相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1