大雁歸來教案-免費閱讀
【正文】 凋零 霧靄為什么說大雁單調(diào)的數(shù)字也能激發(fā)我的傷感？挑戰(zhàn)自我，選擇題號，品味語言。 狩獵了解作家作品，初讀課文，解決文間生字詞拓寬學(xué)生的知識面，加強基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)能力課 中 練 習(xí) 作 業(yè)給下列字注音遷徙4．第一群大雁一旦來到這里，它們便向每一群遷徙的雁群喧嚷著發(fā)出邀請。 5．愛尋食玉米粒。 狩獵：打獵。在他的文章里，可以看到大自然的威力，也可以看出他對人類為自身利益蹂躪自然而發(fā)出的悲嘆。教學(xué)方法朗讀 討論 合作探究教學(xué)資源與本文相關(guān)資料、課文朗讀音頻資料、圖片教學(xué)步驟教師活動學(xué)生活動、設(shè)計思路教學(xué)過程設(shè)計導(dǎo)入作者和背景簡介自學(xué)生字詞 一、新課導(dǎo)入：大雁是春天的使者，給人間帶來春色、生機。了解大雁的生活習(xí)性，體會作者對大雁的喜愛之情，理解本文主旨。過程與方法讀課文，把握內(nèi)容。而每當(dāng)蕭瑟的秋季，仰視寥廓的萬里霜天，也時常可見到一群群自北向南飛行的鴻雁，它們組成整齊的行列，單行橫空，宛如一個“一”字，雙行交叉，形成一個“人”字，如紀律嚴明的軍隊般，行動劃一。三、默讀課文學(xué)習(xí)生字詞1．給下列加點字注音。顧忌：恐怕對人或?qū)κ虑椴焕蓄檻]。6．常六只列隊飛。5．那接著而來的低語，是它們在
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