【正文】 (2)同時點燃兩根小蠟燭然后用大小不同的兩個廣口瓶同時罩住，讓幼兒觀察比較，看哪根蠟燭燃燒的時間最長。 在氣球內氣體多少不變的情況下，玩具小車越小，行駛的速度越慢，距離越近。 拓展與替代： ●當用透明膠帶把氣球固定在小車上時，請兩名幼兒互相配合，注意提醒幼兒不要碰破氣球。 (2)用膠帶將氣球固定在小車上，這樣氣球動力車就做好了。 磁性的大小可以用電流的強弱或線圈的匝數(shù)來控制，當增加電線圈數(shù)或電池節(jié)數(shù)后，磁性變大，鐵芯吸起的小鐵片的數(shù)量會隨之增加。 拓展與替代： ●引導幼兒嘗試用多節(jié)電池。 (2)將鐵釘上的電線兩端連接到放有電池的電池板的電線兩端。 ） 指導建議： (1)讓幼兒把小手絹塞到玻璃杯的底部，塞緊，然后把玻璃杯口朝下垂直放人盛有水的盆中，過一會兒后再垂直拿出，讓幼兒觀察玻璃杯中的手絹會不會被水浸濕。材料準備：透明玻璃杯、小手絹、一盆水。絕大多數(shù)的生物需要呼入氧氣，呼出二氧化碳。 拓展與替代： ●捉空氣時，要引導幼兒到每一個角落都試一試，并提醒幼兒注意安全。 指導建議： (1)請幼兒打開塑料袋在室內或到室外去捉空氣，捉住后把塑料袋口攥緊，然后朝著自己的臉放開，感受空氣的存在，或者讓幼兒扎住塑料袋口，觀察了解空氣看不見、無色無味的特性。 附：科學小知識 ●注意吸管口的衛(wèi)生消毒。 ●可以讓幾名幼兒進行比賽，看誰的光盤跑得最快、最遠。 ●將水彩筆卡在光盤中心孔時，要卡緊，避免留下縫隙影響前進的效果。 制作方法： 制作方法： 材料準備：吸管、卡紙、頂端為珠子的大頭針、+塑料珠子、帶橡皮擦的鉛筆。 指導建議： (2)讓中大班幼兒不僅可以往上拋著玩，翅以試著接住降落傘。 指導建議： (2)讓幼兒先用寫有正字的印章印字，再用寫有反字的印章印字，比較印制的效果是否相同。 2我來學印刷 當用小木棒敲擊玻璃瓶時，瓶子和水會發(fā)生振動，當振動通過空氣傳到我們的耳朵時，我們就聽到了聲音。 指導建議： (3)對八寶粥罐的外部用包裝紙進行任意裝飾，一部有線電話就做好了。 (1)在每個八寶粥罐的底部中間扎一個孔，孔的直徑大小以剛剛能穿過細繩為宜。 拓展與替代： ●提示幼兒旋轉速度可由慢到快，并觀察速度快慢對乒乓球的影響。 如果物體遮光性能好的話，影子應該都是黑色的。 指導建議：影子，發(fā)現(xiàn)影子的彩色，影子圈色深淺不一。 2彩色的影子 沉浮實驗 指導建議： (1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起欣賞。 在不斷下滑的過程中，膠囊的重心也在不斷改變，就會不停地翻跟頭。 ◆將裝有鋼珠的膠囊放在紙盒內，任意傾斜紙盒，觀察膠囊的翻動方向。 ◆尋找類似于膠囊的長橢圓形物品代替膠囊進行實驗。 另外兩個膠囊也分別放在硬紙板上，觀察其是否會翻跟頭 通常情況下，體積相同的冰塊，溫度越高，融化的速度越快。 ◆鼓勵幼兒在家中選擇多種材料自制飲料，如奶粉、咖啡、桔子粉等，進一步感受溶解現(xiàn)象。 ◆建議幼兒在飲料中加入冰塊，制作一杯可口的冷飲。 從透鏡的光心到光聚集之焦點的距離，叫做焦距。 當放大鏡離白紙遠時，會在紙上看到小雞翻身了。 (1)把報紙、電光紙、紙巾、牛皮紙剪成大小一樣的長條，然后把一端用膠帶粘在直尺上，使垂下的紙條長度相同。 拓展與替代： ●提供給幼兒的磁鐵大小要與所畫刺猬大小相同，使表現(xiàn)效果更形象。 光可完全透過透明物體，所以完全透明的物體不能形成影子；光穿過半透明的物體時會透出一部分光，形成一個半透明的影子。 ◆在戶外選擇一樣物體，讓幼兒畫下該物體在一天中影子的變化，并進行測量與記錄。 ◆有條件的幼兒園可以提供投影儀、應急燈、聚光燈等供幼兒做游戲。 粘的位置越低，不倒翁的重心越低，越穩(wěn)定。 ◆引導幼兒在生活中尋找與不倒翁制作原理相同的用品或玩具，如搖椅、搖擺木馬等。 ◆可用雞蛋殼等球狀物體代替乒乓球制作不倒翁。 (2)用彩紙做一個圓錐體，畫上五官，作為不倒翁的頭。 透過泡泡我們能夠看到七彩光，這是因為光線穿過肥皂泡的薄膜時發(fā)生折射的緣故。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強，這些水分子就像被黏在一起一樣，但如果水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了。 ◆讓幼兒在洗手、洗臉、刷牙時注意觀察是否有泡泡生成。 附：科學小知識 ●操作第二個瓶子時，教師要引導幼兒感受用力大小對形成噴泉大小的影響。 沙漏也叫做沙鐘，是一種測量時間的裝置。 或者： (1)請幼兒倒轉一組沙漏，觀察沙子的流動，記錄沙子流完的時間。 陀螺轉動的時間長短與支點距離地面的遠近、旋轉時的用力大小、支點與地面接觸面積和摩擦力有關。 ●指導幼兒用不同的力度旋轉陀螺，觀察陀螺旋轉的時間長短。 ●觀察陀螺旋轉速度不同時，光盤上即時貼顏色的變化。 磁力線 電池是泛指能產生電能的小型裝置，如太陽能電池。 實驗操作： 電池家族 制作方法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細線連在一起。 希望通過以下簡單、有趣、適合操作的科學小實驗，讓孩子在“玩科學、做科學、想科學、議科學、用科學”的過程中，激發(fā)孩子的好奇心和探究熱情，并在實驗中探索事物規(guī)律，同時，學會遵守規(guī)則、相互合作。 材料準備：兩枝淺色帶莖的花，相同的透明瓶兩個，藍色墨水。 莖是植物的營養(yǎng)器官之一，具有支撐植物、運輸水分和養(yǎng)料的作用。由于兩個氣球被絨布摩擦后帶上了同種電荷，所以會互相排斥，自然就分開了。 ◆指導幼兒在日常生活中和父母一起尋找家里需要使用電池的物品，如手機、手電筒、鐘表等，并嘗試拆裝電池。 附：科學小知識當我們把電池正確安裝到電動玩具里后，打開開關，電池就能給電路提供電流了，同時把電能轉化成機械能，玩具就能動起來了。 2．將磁鐵放到手工紙上，在周圍均勻地撒上收集到的鐵屑，輕輕敲打手工紙，由于磁場的作用，紙上就會出現(xiàn)磁力線的圖案了。 1．用縫衣針在塑料瓶蓋上扎大概二十幾個小孔，將塑料瓶灌滿水，蓋緊瓶蓋，人背對太陽，握住瓶子，輕輕地擠壓使水噴出來，就能看見彩虹了。 指導要點：幼兒在用縫衣針扎孔時要指導幼兒注意使用縫衣針的方法，使用縫衣針時要注意不弄到手上 當我們向吸管中吹氣的時候就會產生一股噴出的氣流。 材料準備：廢舊光盤、水彩筆、各種顏色的即時貼。 實驗操作：讓幼兒用力擰轉陀螺，然后放手，讓陀螺旋轉，看誰的陀螺旋轉時間最長。 陀螺是中國古老的兒童玩具，是在地上轉的回轉體。 材料準備：兩兩相同的礦泉水瓶若干（瓶口大小不一）、沙子、秒表。每組瓶子中裝入的沙子數(shù)量不變。 實驗操作： ◆請幼兒同時倒轉米漏，觀察不同瓶口谷粒流動的速度。 (2)讓幼兒在第二個瓶子中也裝滿水，并擰緊瓶蓋，然后用力擠壓瓶身，水會象噴泉一樣從上面噴出來。擠壓越用力，水壓越大，噴泉越大。 ●提示幼兒用各種材料做泡泡水，看看哪一種材料溶解的速度快，哪一種材料容易吹出泡泡來，以及材料和水以多大的比例結合吹出的泡泡才又大又多。 ●提醒幼兒不要把泡泡水吸到嘴里。甘油是一種吸濕液體，它與水結合會形成一種較弱的化學黏合劑，減緩水的蒸發(fā)速度。 材料準備：塑料乒乓球、橡皮泥、彩紙、水彩筆、沙子、綠豆。 ●引導幼兒觀察不倒翁的形狀和內部構造，了解不倒翁上輕下重、底部圓形的特點。 拓展與替代： 1影子的形成 (1)把三種物體放在地板上，讓幼兒用手電筒分別照射，觀察并記錄其影子。 (3)手電筒不動，變化小玩偶離手電筒的距離，觀察其影子大小的變化。 ●為了得到滿意的活動效果，活動教室的窗戶最好用不透明窗簾遮擋住。 拓展與替代： 1小刺猬長刺 實驗操作：將鐵屑輕輕撒到畫上，再將磁鐵放在托盒的下面，輕輕移動磁鐵，將鐵屑全都吸到小刺猬的身上，幫助小刺猬長出尖刺。 實驗操作： 1神奇造紙術 再后來也有在絲綢上寫的，雖然輕便了許多，卻很昂貴。 (2)引導幼兒觀察比較同一種物體在平面鏡與放大鏡下的不同。 (4)引導幼兒玩小雞翻身游戲：取一張黑紙，剪成放大鏡鏡面大小，在紙中間剪一只鏤空的小雞，再把紙粘貼在放大鏡上。 (1)將盛滿水的若干個大小相同的小碗放進冰箱把水冷凍成冰塊，如果在冬季可在戶外自然冷凍。 ●在觀察溶解現(xiàn)象時，讓幼兒觀察比較哪些物體容易溶解、哪些物體不容易溶解，讓幼兒比較水的溫度和攪拌速度的不同對溶解的影響。 拓展與替代： (2)把幾塊積木摞起來，把硬紙板的兩邊折起來做成一個軌道把它的一端搭在積木上，形成一定的坡度。 拓展與替代： (1)在小碗中放人亮光紙紙屑，并倒?jié)M水。 (3)將小碗放入冰箱冷凍（如果是冬季，最好放在室外自然冷凍）。 實驗操作： 霧凇現(xiàn)象在我國北方很普遍，在南方高山地區(qū)也很常見，只要霧中有冷卻的水滴，并達到一定溫度就可形成。 (2)中、大班幼兒玩時，可以嘗試讓他們用各種方法改變物體的沉浮狀態(tài)，比如，如何讓上浮的材料下沉、如何讓下沉的材料上浮等。教師要提醒幼兒穿兜兜褂或者挽好袖子，避免他們在活動中弄濕衣服。 (2)剪去大紙盒的上面部分，底面鋪上白布，制成投影屏幕。用手電筒照射彩色水瓶，彩色水瓶就會在紙盒內的白布上出現(xiàn)半透明的彩色影子。 指導建議：