【正文】 ●提醒幼兒注意安全，防止?fàn)C傷或燒傷。 ●引導(dǎo)幼兒觀察發(fā)現(xiàn)瓶子的大小不同，里面的空氣多少不同，所以蠟燭燃燒的時間的不同。 在玩具小車大小不變的情況下，氣球內(nèi)的氣體越充足，這個動力就會越大，玩具小車行駛的速度就越快，跑得就越遠。 ◆可以用紙板、吸管、細鐵絲自制小車。 斷電后這種特性也隨之消失。 ◆讓幼兒嘗試把多種鐵質(zhì)的物品磁化成電磁鐵。 指導(dǎo)建議： (1)在連接電線的正負極之前，先讓幼兒拿鐵棒輕輕去碰小鐵片，看有什么變化。 因為不同紙的植物纖維的孔洞大小和數(shù)量不同，所以它們吸水的強度也就不同。（為了使實驗觀察到的效果更加明顯，建議使用相同大小的材料。 指導(dǎo)建議： 制作方法：選擇兩張大小相同的白紙，將其中一張疊成紙船；用蠟筆把另一張白紙正反兩面涂滿顏色，然后也疊成紙船。 拓展與替代： ●引導(dǎo)幼兒在第一次把玻璃杯放入水中時一定要垂直于水面放入，否則手絹就會被水浸濕。 它是由多種氣體組成的混合物，主要包括氮氣、氧氣、稀有氣體和二氧化碳等，其中，氧氣約占21%、氮氣約占78%。 ◆和幼兒一起動手制作風(fēng)車，并嘗試讓幼兒用吸管吹風(fēng)車使風(fēng)車轉(zhuǎn)動，以此來讓幼兒感受空氣的流動。 空氣在哪里 實驗操作： (2)把氣球綁在一根吸管上并扎緊，以防止漏氣。 實驗操作：把風(fēng)速儀放在室外，根據(jù)它的轉(zhuǎn)速大致估計風(fēng)力大小。 (2)用強力膠將瓶蓋固定在吸管的兩頭，瓶蓋朝向如圖所示。 其原理其實非常簡單：箭尾受風(fēng)面積比箭頭大，若箭頭及箭尾均受風(fēng)，箭尾必會被風(fēng)推后，使箭頭移往風(fēng)的來源。 實驗操作：把風(fēng)向標放在戶外高處，根據(jù)箭頭指的方向來判斷風(fēng)向。 (3)將大頭針插入吸管中間，并穿過一顆珠子，插在鉛筆的橡皮擦上。 (1)將吸管兩頭分別剪開一條縫隙。 ●提示幼兒注意觀察，拋的高度與降落傘張開的程度以及下落速度之間的關(guān)系。 2自制降落傘 拓展與替代： ●提醒幼兒用牙簽寫完字后要剔除筆畫上多余的泥，使字痕顯得稍寬并且清晰。 （2）幼兒用嘴依次對著每個瓶口吹一吹，試試能否聽到聲音，聲音的是否一樣。 ●請幼兒在看不見對方的情況下（蒙上眼睛）玩“打電話”的游戲，看能否猜出給他打電話的小朋友是誰。 ●對于小班的幼兒，教師應(yīng)該把作為成品的“聽筒”給他們；對于中班的幼兒，教師應(yīng)該給他們半成品，即事先給八寶粥罐扎好孔，引導(dǎo)幼兒自己穿孔、打結(jié)。 2有線電話 附：科學(xué)小知識 光可透過透明物體，由于水彩筆顏料具有半透明的特性，所以光就會穿過彩色瓶子，形成了彩色的影子。 ●提醒幼兒在選擇紙屑做冰花時，要選擇不怕水的紙。 當(dāng)把帶有鋼珠的膠囊放在斜面上時，鋼珠在重力的作用下滾動帶動膠囊下滑，同時改變膠囊的重心。 制作方法： 固體受熱化成液體的過程，被稱為融化。 當(dāng)放大鏡離白紙近時，會在紙上看到站立的小雞。 實驗操作：讓幼兒感受自己造紙的樂趣，并在曬干的紙上寫寫畫畫。 材料準備：廢舊紙張、水、膠水、橡膠手套、塑料板、紗網(wǎng)、木棒。 指導(dǎo)建議： 鐵屑還可以顯示磁鐵磁場的存在，利用鐵屑對磁力線的顯現(xiàn)效果，可以使幼兒生動形象地感知不同形狀磁鐵的磁力線分布情況。 ◆利用鐵屑表現(xiàn)條形和U形磁鐵的磁場線的分布情況，感受 磁鐵磁場的存在。 材料準備：磁鐵、鐵屑、長方形塑料托盤、和托盤底面大小相同的白紙、蠟筆。 光在直線傳播時如果被不透明物體擋住，就會在物體背面形成影子。 材料準備：手電筒、小玩偶（不透明物體）、玻璃杯（透明物體）、塑料杯（半透明物體）、記錄紙、筆。 塑料乒乓球內(nèi)粘有橡皮泥的部位最重，所以成為不倒翁的重心。 實驗操作： 通常情況下，吹泡泡溶液最佳配方為：2份餐洗凈、6份水和1—4份甘油。 泡泡是由于水的表面張力而形成的。 實驗操作： (1)在一個雪碧瓶的瓶身一側(cè)豎排用大頭釘扎若干個直徑大小相同的小孔。 (2)在同時倒轉(zhuǎn)沙漏的過程中，請幼兒觀察、比較瓶蓋眼大小與沙子流速的關(guān)系。 要讓陀螺立起來，必須不斷地施加外力，一旦失去外力的幫助，陀螺很快就會倒下來，因為陀螺的支，占、太小，無法支撐自身的重量。 ◆讓幼兒在生活中玩各種各樣的陀螺。 ◆可使用卡紙、火柴棒或其他材料制作陀螺。 當(dāng)較長段吸管在水中下降時，振動的空氣柱縮短了，從而產(chǎn)生了一個較高調(diào)的聲音，吸管上升，空氣柱加長，便產(chǎn)生了一個低調(diào)的聲音。 使吸管在切開處彎曲，將吸管較長的一段插入水中，切口處于水面上，使勁向吸管吹氣就會聽見聲音，調(diào)整吸管在水中的位置，聲音又會發(fā)生變化。 水笛 (2)引導(dǎo)幼兒選擇合適的電池，按照正確的方法裝入電動玩具內(nèi)，使電動玩具動起來。 附：科學(xué)小知識 指導(dǎo)建議：提醒幼兒摩擦?xí)r用力要適度，不要把氣球弄破。 (1)讓幼兒手提細線的中間，會發(fā)現(xiàn)兩只氣球是相互靠在一起的。 花瓶中的花朵會變色正是因為莖輸導(dǎo)藍色墨水的原因。 (2)將兩支花分別放入透明瓶內(nèi)，幾天后觀察花朵顏色的變化。35個幼兒喜歡的科學(xué)小實驗 制作方法：把兩只氣球吹滿氣，綁好以防止漏氣，并用細線連在一起。 電池家族 實驗操作： 電池是泛指能產(chǎn)生電能的小型裝置，如太陽能電池。 磁力線 ●觀察陀螺旋轉(zhuǎn)速度不同時，光盤上即時貼顏色的變化。 ●指導(dǎo)幼兒用不同的力度旋轉(zhuǎn)陀螺，觀察陀螺旋轉(zhuǎn)的時間長短。陀螺轉(zhuǎn)動的時間長短與支點距離地面的遠近、旋轉(zhuǎn)時的用力大小、支點與地面接觸面積和摩擦力有關(guān)。 (1)請幼兒倒轉(zhuǎn)一組沙漏，觀察沙子的流動，記錄沙子流完的時間。 或者： 沙漏也叫做沙鐘，是一種測量時間的裝置。 ●操作第二個瓶子時，教師要引導(dǎo)幼兒感受用力大小對形成噴泉大小的影響。 附：科學(xué)小知識 ◆讓幼兒在洗手、洗臉、刷牙時注意觀察是否有泡泡生成。通常水分子間的相互吸引力比水分子與空氣之間的吸引力強，這些水分子就像被黏在一起一樣，但如果水分子之間過度黏合在一起，泡泡就不易形成了。透過泡泡我們能夠看到七彩光，這是因為光線穿過肥皂泡的薄膜時發(fā)生折射的緣故。 (2)用彩紙做一個圓錐體，畫上五官，作為不倒翁的頭。 ◆可用雞蛋殼等球狀物體代替乒乓球制作不倒翁。 ◆引導(dǎo)幼兒在生活中尋找與不倒翁制作原理相同的用品或玩具，如搖椅、搖擺木馬等。粘的位置越低，不倒翁的重心越低，越穩(wěn)定。 ◆有條件的幼兒園可以提供投影儀、應(yīng)急燈、聚光燈等供幼兒做游戲。 ◆在戶外選擇一樣物體，讓幼兒畫下該物體在一天中影子的變化，并進行測量與記錄。光可完全透過透明物體，所以完全透明的物體不能形成影子；光穿過半透明的物體時會透出一部分光，形成一個半透明的影子。 ●提供給幼兒的磁鐵大小要與所畫刺猬大小相同，使表現(xiàn)效果更形象。 拓展與替代： (1)把報紙、電光紙、紙巾、牛皮紙剪成大小一樣的長條，然后把一端用膠帶粘在直尺上，使垂下的紙條長度相同。 當(dāng)放大鏡離白紙遠時，會在紙上看到小雞翻身了。 從透鏡的光心到光聚集之焦點的距離，叫做焦距。 ◆建議幼兒在飲料中加入冰塊，制作一杯可口的冷飲。 ◆鼓勵幼兒在家中選擇多種材料自制飲料，如奶粉、咖啡、桔子粉等，進一步感受溶解現(xiàn)象。通常情況下，體積相同的冰塊，溫度越高，融化的速度越快。 另外兩個膠囊也分別放在硬紙板上，觀察其是否會翻跟頭 ◆尋找類似于膠囊的長橢圓形物品代替膠囊進行實驗。 ◆將裝有鋼珠的膠囊放在紙盒內(nèi)，任意傾斜紙盒，觀察膠囊的翻動方向。在不斷下滑的過程中，膠囊的重心也在不斷改變，就會不停地翻跟頭。 (1)把凍好的冰花掛在樹枝或者陽臺上，請幼兒一起欣賞。 指導(dǎo)建議： 沉浮實驗 2彩色的影子 指導(dǎo)建議：影子，發(fā)現(xiàn)影子的彩色，影子圈色深淺不一。如果物體遮光性能好的話，影子應(yīng)該都是黑色的。 ●提示幼兒旋轉(zhuǎn)速度可由慢到快，并觀察速度快慢對乒乓球的影響。 拓展與替代： (1)在每個八寶粥罐的底部中間扎一個孔，孔的直徑大小以剛剛能穿過細繩為宜。 (3)對八寶粥罐的外部用包裝紙進行任意裝飾，一部有線電話就做好了。 指導(dǎo)建議： 當(dāng)用小木棒敲擊玻璃瓶時，瓶子和水會發(fā)生振動，當(dāng)振動通過空氣傳到我們的耳朵時，我們就聽到了聲音。 2我來學(xué)印刷 (2)讓幼兒先用寫有正字的印章印字，再用寫有反字的印章印字，比較印制的效果是否相同。 指導(dǎo)建議： (2)讓中大班幼兒不僅可以往上拋著玩，翅以試著接住降落傘。 指導(dǎo)建議： 材料準備：吸管、卡紙、頂端為珠子的大頭針、+塑料珠子、帶橡皮擦的鉛筆。 制作方法： 制作方法： ●將水彩筆卡在光盤中心孔時，要卡緊，避免留下縫隙影響前進的效果。 ●可以讓幾名幼兒進行比賽，看誰的光盤跑得最快、最遠。 ●注意吸管口的衛(wèi)生消毒。 附：科學(xué)小知識 (1)請幼兒打開塑料袋在室內(nèi)或到室外去捉空氣，捉住后把塑料袋口攥緊，然后朝著自己的臉放開，感受空氣的存在，或者讓幼兒扎住塑料袋口，觀察了解空氣看不見、無色無味的特性。 指導(dǎo)建議： ●捉空氣時，