【正文】 制作方法： 此外，繩子的長度也會影響聲音傳播的質(zhì)量。 在每個瓶子里倒入一種顏料（第一個瓶子與第八個瓶子倒入的顏料一樣，只是瓶子里面的水量不同），制作成彩色水，這樣既美觀又便于識別區(qū)分不同的水量。 ◆可將鋼管、竹筒等切割成長短不同的管子，懸掛起來制作成音樂筒。 附：科學小知識 (2)引導幼兒根據(jù)自己需要的數(shù)目，照上面步驟再制作幾個同樣的印章，分別寫上想印的字。 印刷的種類一般包括凸版印刷、平版印刷、凹版印刷和孔版印刷五種。 制作方法：用細繩系住小手絹的四角，然后把繩子的另一端綁在沙包上。 ◆有風的時候引導幼兒觀察物體（如樹枝）的擺動，以此來判斷風向。風向標是一個不對稱形狀的物體，重心點固定于垂直軸上。 ◆引導幼兒在生活中觀察被風吹動的物體的擺動快慢，以此來估算風力的大小。我們能夠根據(jù)風速儀的轉(zhuǎn)懶陘來確定風力大小，風速儀每分鐘轉(zhuǎn)動的次數(shù)多，就表明風速快，反之亦然。 指導建議： 實驗操作： 3不濕的手絹實驗操作： 由于空間內(nèi)空氣壓力的存在’水不能進入到杯子中，所以手絹就不會被水浸濕。 ◆請幼兒搜集各種各樣的紙，如牛皮紙、掛歷紙、硬卡紙等，做成大小一樣的紙船進行對比實驗，看哪一種紙船下沉速度最慢。 材料準備：放有電池的電池板、鐵釘、電線、細小的鐵片。 ◆讓幼兒嘗試把多種鐵質(zhì)的物品磁化成電磁鐵。斷電后這種特性也隨之消失。 材料準備：氣球（大小相同的和不同的）、玩具小汽車（大小相同的和不同的）、廢舊筆管、透明膠帶?；蛘咦寖擅變哼M行比賽，看誰的小車向前行駛得更遠。 氣球是用橡膠制成的，具有很好的伸縮性。 材料準備：大小不同的廣口瓶以及大小、粗細相同的小蠟燭。 在蠟燭掣小、粗細相同的情況下，大杯子里面的空氣較多，所以蠟燭燃燒的時間較長。 拓展與替代： ●初步引導幼兒了解空氣助燃的特性。 3蠟燭為什么會熄滅 ◆可以將氣球粘在其他大小適合的玩具上，請幼兒觀察氣球的大小與玩具運行速度和距離間的關(guān)系。 3氣球動力車 附：科學小知識 ◆增加電線圈數(shù)或電池節(jié)數(shù)后，再讓幼兒拿鐵釘去碰小鐵片，觀察鐵釘上小鐵片的數(shù)量變化，讓幼兒想一想為什么。 (2)接好電池后，再讓幼兒拿鐵釘去輕輕碰小鐵片，觀察有什么新發(fā)現(xiàn)。 3鐵釘變磁鐵 附：科學小知識 實驗操作：把兩只紙船同時放入水盆中，讓幼兒觀察一段時間，比比看哪一只紙船最終不會沉入水底。 材料準備：白紙、蠟筆、盛了水的水盆。 ●當幼兒把玻璃杯傾斜放入水中時，請幼兒觀察進入玻璃杯的水，會看到有泡泡冒出，這是空氣跑出來了。 ●提醒幼兒手絹一定要在玻璃杯的底部塞緊，這樣倒立玻璃杯時手絹才不容易掉下來。 附：科學小知識 ◆可以用充氣筒給各種充氣玩具打氣，或者用扇子扇風等其他形式來讓幼兒感受空氣的存在。 ●捉空氣時，最好讓幼兒跑動起來，等塑料袋被空氣充盈起來后，讓幼兒扎住口，再朝著臉打開塑料袋。 氣球被放開時，氣流猛地向外噴出，在氣流的帶動下光盤不停地旋轉(zhuǎn)著前進。 (3)把吸管套在水彩筆筒的上端即完成制作。 (1)將一根廢舊的水彩筆筒清洗干凈，將粗的一端截去部分’使其正好卡在光盤中心的孔上，下端保持平整，且不露出光盤。 指導建議： (3)將大頭針穿過吸管中心，再穿過塑料珠扎在軟木塞上，風速儀就做好了。 (1)將兩根吸管交叉插在一起呈十字狀。 指導建議： (4)把鉛筆固定在一個位置，標明東、西、南、北，風向標即制作完成。 (2)用卡紙分別剪一個小三角形和一個大三角梯形做風向標的箭頭（小三角）和箭尾（大三角梯形），并把它們插在吸管兩頭。 降落傘在降落時，與空氣的接觸面積很大，所以它所受的阻力也大，導致人在下落時的重力加速度減小很多，不至于在落地時出現(xiàn)生命危險。 拓展與替代： ●在幼兒玩降落傘時，提醒幼兒注意拋的角度，不要傷到同伴。 后來，北宋一個叫畢異的人發(fā)明了活字印刷，他把一個版面的每個字都單獨制出來’需要哪個放哪個，省勁了許多。 ●鼓勵幼兒嘗試用已有的字樣擺出不同的句子，如“我愛幼兒園”，還可擺成“幼兒園愛我”、“幼兒愛我園”等，來體會活字印刷的方便。 ●幫助幼兒在一張透明度較好的薄紙上寫上字，反過來看就是反字。 編鐘的工作原理與此類似，編鐘的鐘體小，敲擊時，振動就快，音調(diào)就高；鐘體大，音調(diào)就低。 指導建議： 材料準備：相同高度和粗細的玻璃瓶8個、7種不同顏色的顏棒（筷子、鼓槌等）1根 。聲音在不同的介質(zhì)中傳播速度不同，我們聽到的聲音也就不同。 拓展與替代： ●引導幼兒試一試繩子松弛了，聲音是否還會被聽到。 ●指導幼兒玩“打電話”游戲，知道聲音會沿著緊繃的繩子迅速傳播，知道聲音傳播是需要介質(zhì)的。 當我們旋轉(zhuǎn)玻璃杯時，帶動乒乓球旋轉(zhuǎn)，乒乓球被離心力壓到了瓶壁上，產(chǎn)生要突破旋轉(zhuǎn)軌道外逃的傾向。 在剪掉瓶口的礦泉水瓶上面或鐵罐頭瓶的瓶口上綁上繩子，將水裝入瓶子，引導幼兒按著順時針或者逆時針方向由低處逐漸向高處迅速旋轉(zhuǎn)，觀察水是否會灑出。 2不落的小球 當物體受到的重力大于它受到的浮力時，物體就會下沉；當物體受到的重力等于它受到的浮力時，物體就會懸浮于水中；當物體受到的的重力小于它受到的浮力時一物體就會上浮。 霧凇，俗稱樹掛，是北方冬季可以見到的一種類似霜降的自然現(xiàn)象，是一種冰雪美景。 拓展與替代： ●在制作和操作冰花的過程中，幫助幼兒體驗水遇冷凝結(jié)成冰、冰遇熱又化成水的過程。 指導建議： 材料準備：3個空膠囊、l粒鋼珠、若干小沙粒、l塊棉花、l塊硬紙板、若干積木。溶解的速度與溶質(zhì)的性質(zhì)、溶質(zhì)在溶劑中的被攪拌的速度以及溶劑的溫度等因素有關(guān)。 放大鏡通過折射將光線聚攏，使焦點物體的溫度提高以逐漸達到燃點。 指導建議： 材料準備：放大鏡、平面鏡、各種實物或標本、黑色紙張、白紙、剪刀 。中國是世界上最早發(fā)明紙的國家。 指導建議： 制作方法：） 附：科學小知識 ◆任意變換背景圖，利用鐵屑進行趣味造型活動。 制作方法： 1有趣的不倒翁泡泡水的調(diào)配比例會影響吹泡泡的效果。 材料準備：洗衣粉、餐洗凈、肥皂片、小勺子、水、杯子。所以，在瓶身上的小孔直徑相同的情l)下’從瓶子底部噴出的水噴射得最遠，頂部噴出的水射出的距離最近。 (2)在另一個雪碧瓶的瓶蓋上扎數(shù)個直徑大小不同的小孔。 這種沙漏的優(yōu)點是可以兩面使用，翻過來，底部就可以成為上部繼續(xù)使用。 給沙子一個外力，沙子就能流動起來，不斷地翻轉(zhuǎn)沙漏就等于給了沙子一個外力，所以沙子能夠流動起來。 教師指導建議： (1)教師在制作沙漏時，用剪刀在瓶蓋上戳洞，洞有大有小，可以有兩個或三個洞。 自制沙漏 附：科學小知識 ◆用紅、黃、藍三種顏色中任意兩種顏色裝飾陀螺，進行三原色實驗。 自制陀螺 附：科學小知識 蓄電池又被稱為二次電池，充電后可放電使用，放電完畢后還可以充電再用。 指導建議： (1)讓幼兒觀察電池的外形特征，按照型號、功能給電池分類或排隊。與用絲綢摩擦過的玻璃棒所帶的電相同的，叫做正電；與用毛皮摩擦過的橡膠棒所帶的電相同的，叫做負電。 拓展與替代：把塑料繩扎成把，自上而下用手不斷地捋，就會看到塑料繩像花朵一樣展開。 (2)讓幼兒用干燥的絨布（絨毛衣）分別在兩只氣球上充分摩擦，然后再提起線，會看到兩只氣球分開了。 指導建議： 會變色的花 ●注意引導幼兒每天觀察莖及花朵的變化，并做好記錄。 附：科學小知識 互不理睬的氣球 科學實驗表明，物體因摩擦而帶的電，不是正電就是負電。 ●在認識電池的基礎(chǔ)上，指導中、大班幼兒給玩具安裝電池，引導幼兒觀察電池的“+”、“一”兩極，進行正確安裝。 拓展與替代：原電池制成后即可以產(chǎn)生電流，但在放電完畢即被廢棄。 材料準備：一個小盤子，一個塑料袋；一張手工紙，一些鐵屑；一根條形磁鐵。 實驗操作： 材料準備：一根長吸管，一把剪刀；一只玻璃牛奶瓶；一瓶水。 ●可以請幼兒自選沙漏進行比賽，看誰的沙漏沙子流得速度快，提醒幼兒要同時倒轉(zhuǎn)沙漏，確保實驗效果的準確性。 ●搜集資料向幼兒介紹沙漏的歷史，知道沙漏是古代的一種計時工具。 一旦所有的沙子都流到底部瓶子里，該沙漏就可以被顛倒以測量時間了。 (1)讓幼兒在第一個瓶子中裝滿水，水會從瓶身的小孔中噴出來，且水噴射的距離不同。 水的壓力由水的深度決定，水越深，水壓就越大；水越淺，水壓就越小。 指導建議： (1)讓幼兒用手推動不倒翁，觀察其搖擺狀態(tài)，看是否會倒下。 (3)讓幼兒在乒乓球內(nèi)填充沙子、豆粒等各種材料，再推動不倒翁，觀察其變化，讓他們明白只有物體固定了，才有可能使不倒翁不倒。推動不倒翁時，外力導致不倒翁與桌面的接觸點與重心不在同一條直線上，外力撤銷后，重力會使其回到重心最低的位置保持平衡，所以，不倒翁無論怎么搖擺都不會倒。 實驗操作：指導建議：物體離光源的距離不同，影子的大小也不同。 ●活動前，教師應和幼兒一起觀察不同種類的紙，了解其特性。 ●為了保證實驗的科學性，注意要“同時”對這四種紙進行