思想政治教育環(huán)境-免費(fèi)閱讀
【正文】 另外，在目前已出版的一些有關(guān)思想政治教育學(xué)原理和方法的書中，也設(shè)立了專門的章節(jié)討論思想政治教育環(huán)境及其優(yōu)化問題。再如對于什么是思想政治教育的宏觀、中觀、微觀環(huán)境，學(xué)界的說法不一，也需要進(jìn)一步精準(zhǔn)概念。具體標(biāo)準(zhǔn)可分四個(gè)層面, 即完全控制、基本控制、部分控制和喪失控制。 第一種觀點(diǎn)認(rèn)為，環(huán)境對人的思想政治品德的作用主要表現(xiàn)在以下三個(gè)方面。而其育人特點(diǎn)則是自發(fā)性與導(dǎo)向性并存、滲透性與驅(qū)動性共生、直觀性與感染性互動三個(gè)方面。 思想政治教育環(huán)境的特征研究 在思想政治教育環(huán)境的特征研究方面，學(xué)界主要是從兩個(gè)不同角度分別進(jìn)行研究的，一是按照結(jié)構(gòu)特征，本質(zhì)特征和外在特征進(jìn)行逐一的研究，三者的整合構(gòu)成了思想政治教育環(huán)境的特殊性。 第三種觀點(diǎn)認(rèn)為，思想政治教育環(huán)境，包括思想政治教育對象所處環(huán)境和思想政治教育活動的外部條件兩個(gè)方面，是指影響思想政治教育活動和思想政治教育對象思想和行為的綜合。近年來思想政治教育環(huán)境研究綜述【摘要】思想政治教育活動是在一定的環(huán)境里進(jìn)行的，思想政治教育環(huán)境是思想政治教育活動開展的前提和保障，近年來已形成較為系統(tǒng)的研究體系。 第四種觀點(diǎn)認(rèn)為,思想政治教育環(huán)境應(yīng)是指與思想政治教育有關(guān)的，在思想政治教育實(shí)踐活動過程中形成并對思想政治教育活動以及思想政治教育對象的思想品德形成和發(fā)展產(chǎn)生影響的一切條件和因素的總和。二是與一般環(huán)境相比較，從而凸顯思想政治教育環(huán)境的育人特點(diǎn)。 第三種觀點(diǎn)認(rèn)為，雖然思想政治教育環(huán)境的諸要素按照不同的屬性或不同的作用范圍等區(qū)分標(biāo)準(zhǔn)，但這種區(qū)分只是形式上的或理論上的區(qū)分，在實(shí)際教育活動中，都是以人為中心，以人的活動范圍及群體隸屬關(guān)系為軸線來進(jìn)行排列與分類，是相互協(xié)調(diào)、不可分割的，而且相互影響、相互作用。一是思想政治教育環(huán)境對人的思想政治品德形成和發(fā)展的促進(jìn)作用；二是思想政治教育環(huán)境對人的思想政治品德具有感染熏陶和潛移默化的作用；三是思想政治教育環(huán)境對人的思
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