【正文】 【課內(nèi)探究】 大氣中的氮的存在形式： 氮的固定形式： 、 、 等 固氮微生物（根瘤菌）的代謝類型：圖中“一些細菌”是指： “另一些細菌”是指： 氮是 的成分。 （ （3）過度放牧可以使草原生態(tài)系統(tǒng)的生產(chǎn)者的凈生產(chǎn)量 。2．現(xiàn)有浮萍、滿江紅、黑藻、生有雜草的土塊、螺螄、蝸牛、蚯蚓、小魚、河水（或井水、晾曬后的自來水）、洗凈的沙、凡上林（或蠟）、廣口瓶等材料。②生態(tài)瓶中的各種生物之間以及生物與環(huán)境之間，必須能夠進行 和 。D． 生命活動的進行、 生物種群的繁衍，離不開信息的傳遞 6．下列哪一種是物理信息（ 　?。〢．光 B．乙烯 C． 蜜蜂跳舞 D．生物堿【當堂檢測】1．下列不屬于行為信息的是（ 　?。伲兹搁_屏 　②． 蜜蜂跳舞 ③． 蝙蝠的回聲定位 　?、埽B類發(fā)出的聲音A①③　　B②④　　C①④　　D③④2．利用電子儀器產(chǎn)生的與蜜蜂跳舞相同頻率的聲音。3．信息傳遞在生態(tài)系統(tǒng)中的作用:①調(diào)控生物體 的正常進行和 的繁衍②調(diào)節(jié)生物的種間關系,以維持 的穩(wěn)定.【課內(nèi)探究】1．下列有關生態(tài)系統(tǒng)內(nèi)信息傳遞的說法中，錯誤的是（　包括 、聲、 、電、磁等?！井斕脵z測】在自然界的物質(zhì)循環(huán)中，對物質(zhì)轉化必不可少的生物因素是（ 　?。? B. 綠色植物和微生物 D. 綠色植物或微生物 在生態(tài)系統(tǒng)碳循環(huán)中，既能使CO2進入生物群落，又能將其釋放到大氣中的生物是（ ） A．分解者 B．植食動物 C．肉食動物 D．綠色植物 3．關于物質(zhì)循環(huán)的敘述正確的是A．生產(chǎn)者與無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán) B．消費者與無機環(huán)境之間可以直接進行碳循環(huán)C．物質(zhì)循環(huán)沿著食物鏈進行 D．不同的生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)在生態(tài)系統(tǒng)范圍內(nèi)獨立地進行4．目前地球大氣的CO2濃度增高，由于溫室效應，地球表面的溫度也有所提高，這將導致土壤沙漠化等惡果，導致CO2增高的主要原因是A．人口劇增，呼出CO2增多 B．工業(yè)污染和自然資源的不合理利用C．大量生物物種滅絕 D．自然因素破壞了生態(tài)平衡5．施用農(nóng)藥DDT的地區(qū)，雖然占陸地面積的一部分，可是在遠離施藥地區(qū)的南極，動物體內(nèi)也發(fā)現(xiàn)了DDT，這種現(xiàn)象說明了A．DDT是揮發(fā)性物質(zhì) B．DDT已加入全球性的生物地化循環(huán)C．考察隊將DDT帶到南極 D．含DDT的動物曾經(jīng)在施藥地區(qū)生活過6．右圖是生態(tài)系統(tǒng)中碳循環(huán)示意圖，圖中“→”表示碳的流動方向請回答：（1）碳元素在生物群落與無機環(huán)境之間 形式傳遞。 ①__________ ②_________ ③____________④__________⑤___ _ （2）碳在無機環(huán)境與生物群落之間以________形式進行循環(huán)。是指在生態(tài)系統(tǒng)中，組成生物體的 等元素，不斷進行著從 到 ，再回到 的過程。（6）從生態(tài)系統(tǒng)能量傳遞效率上看，一個營養(yǎng)級的能量，流到下一個營養(yǎng)級時只有 。 單向流動是指 。（２）該生態(tài)系統(tǒng)中處于第二營養(yǎng)級的生物有　　　　　　　　。 。 營養(yǎng)級，屬于 B．木耳、團藻、白菜C．衣藻、小麥、醋酸菌 （3）圖中的哪個營養(yǎng)級含能量最多？_____________，各個營養(yǎng)級的能量最終來自于_________?！菊n內(nèi)探究】.下圖是某農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)，據(jù)圖回答：（1）該生態(tài)系統(tǒng)中主要成分是 ，圖中未表示的成分是 。生態(tài)系統(tǒng)中的許多 相互交錯形成更為復雜的網(wǎng)狀食物關系—— 。 （1）圖1表示玉米螟（一種昆蟲）的幼蟲發(fā)生滯育（發(fā)育停滯）與日照長短的關系。非生物因子包括 等，生物因子包括 。（3）一般來說，影響昆蟲晝夜活動的主要環(huán)境因素是______________。 ）A．光照的長短 C．食物的不同 綠色植物通過 將無機物合成有機物 生物成分 ：指各種動物 ：是生態(tài)系統(tǒng)必不可少的成分。捕食食物鏈是以 為基礎，從 開始的食物鏈。11．農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)中，假設有兩條主要的食物鏈：如果有人大量捕捉蛙，短期內(nèi)對該個生態(tài)系統(tǒng)造成的影響是A．有利于生態(tài)系統(tǒng)的平衡 B．水稻蟲害嚴重C．蛇的數(shù)量迅速增加 D．鼠的數(shù)量迅速增加【典型例題】1．下圖為某一帶草原幾種生物之間的食物關系圖。3．人類是生物圈中的一部分，并且對生物圈中的各個生態(tài)系統(tǒng)起 作用。苔蘚、蜘蛛和蚯蚓，這一腐木的空洞可稱為一個（ ）A．生態(tài)系統(tǒng) B．群落 C．部落 D．種群3．農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的主要成分是（ ）A人 B人工種植的農(nóng)作物 C人工種植的生物 D人工養(yǎng)殖的動物4．城市生態(tài)系統(tǒng)的三大組成系統(tǒng)之間相互聯(lián)系，其中起決定性調(diào)控作用的是（ ）A人類的管理和決策 B高度密集的物質(zhì)流 C高度密集的能量流 D高度發(fā)展的信息流5．野兔、鼴鼠等有挖洞習性的動物主要生活在（ ）A森林生態(tài)系統(tǒng) B草原生態(tài)系統(tǒng) C濕地生態(tài)系統(tǒng) D農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)6．生態(tài)學中將低潮時水深不超過6m的淺海水域劃歸為A海洋生態(tài)系統(tǒng) B草原生態(tài)系統(tǒng) C濕地生態(tài)系統(tǒng) D沼澤生態(tài)系統(tǒng)7．營樹棲、攀援生活的動物種類特別多的生態(tài)系統(tǒng)是（ ）A森林生態(tài)系統(tǒng) B草原生態(tài)系統(tǒng) C農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng) D湖泊生態(tài)系統(tǒng)【課后練習】 →必修3《生物學習評價手冊》第二章 第二節(jié)：生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)（第1課時）主備人：張伏家 審核：高二生物組【學習目標】描述能量流動的概念 描述各營養(yǎng)級生物能量流動的方向和能量流動的特點 學會解釋實際生活中能量流動的現(xiàn)象【學習重點】1．能量流動的過程和特點 2．能量金字塔【學習難點】能量流動的過程和特點【課前預習】生態(tài)系統(tǒng)中能量的 的過程稱為生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動。（3）圖中A主要通過 作用固定 能。3．關注碳循環(huán)平衡失調(diào)和溫室效應的關系。碳在生物體內(nèi)的存在形式 。碳循環(huán)始終與 結合在一起。包括食物的數(shù)量、種類等。生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)定性具有 。如果模擬的是池塘生態(tài)系統(tǒng)，瓶中的水量應為容器