心理健康與心理調(diào)適73分-免費(fèi)閱讀
【正文】 (A) (B) [分值：] 27. 晚上人的忍耐力最強(qiáng)，可以安排一些需要耐力的娛樂活動(dòng)。(A) (B) [分值：] 19. 技術(shù)進(jìn)步雖然減少了人們重復(fù)和簡單勞動(dòng)的時(shí)間，但是人們感到越來越多的知識(shí)需要學(xué)習(xí)，這種學(xué)習(xí)壓力也會(huì)產(chǎn)生緊張和焦慮。(A) (B) [分值：] 11. 認(rèn)知理論認(rèn)為人的情緒來自人對所遭遇的事情的信念、評價(jià)、解釋或哲學(xué)觀點(diǎn)和事情本身。(A) (B) [分值：] 3. 補(bǔ)償，就是在目標(biāo)實(shí)現(xiàn)受挫時(shí)，通過更替原來的行動(dòng)目標(biāo)，求得長遠(yuǎn)價(jià)值目標(biāo)實(shí)現(xiàn)的一種心理調(diào)適方式。(A) 感知 (B) 實(shí)踐 (C) 需要 (D) 教育 [分值：] 21. 個(gè)體由于經(jīng)常重復(fù)或反復(fù)練習(xí)而鞏固下來成為需要的自動(dòng)化了的行動(dòng)方式稱為（）(A) 習(xí)性 (B) 習(xí)慣 (C) 個(gè)性 (D) 慣性 [分值：] 22. “心理”一詞的含義可以有多種理解，認(rèn)為心理“是客觀事物在人腦中的反映”的是（）(A) 過程心理 (B) 活動(dòng)心理 (C) 認(rèn)知心理 (D) 綜合心理 [分值：] 23. 具有高度的自由選擇與很強(qiáng)的內(nèi)在動(dòng)機(jī)的活動(dòng)稱為（）(A) 休閑活動(dòng) (B) 必需的非工作活動(dòng) (C) 自由時(shí)間的活動(dòng) (D) 必須的工作活動(dòng) [分值：] 24. 關(guān)于自卑感以下哪種說法是錯(cuò)誤的（）(A) 自卑的人熱衷于與人比較，而對自己的期待卻很低 (B) 自卑的人往往對自己缺乏客觀、清醒的認(rèn)識(shí)，無法悅納自己 (C) 自卑的人容易產(chǎn)生自我懷疑和自我否定 (D) 對成敗進(jìn)行正確的歸因是處理自卑問題的方法之一 [分值：] 25. “走極端、以偏概全、消極思維、敏感多疑、自卑心理、自罪自責(zé)、自我評價(jià)過低”主要描述是()(A) 強(qiáng)迫癥 (B) 自負(fù) (C) 抑郁癥 (D) 躁狂癥 [分值：] 26. 下列哪項(xiàng)不是馬斯洛的需要層次理論的需要（）(A) 尊重需要 (B) 安全需要 (C) 社會(huì)需要 (D) 生理需要 [分值：] 27. （）療法將正常屬于無意識(shí)的生理活動(dòng)置于意識(shí)控制之下，通過生物反饋訓(xùn)練建立新的行為模式，實(shí)現(xiàn)有意識(shí)地控制內(nèi)臟活動(dòng)和腺體的分泌。心理健康與心理調(diào)適 考試(A) 行為療法 (B) 支持性心理治療 (C) 生物反饋療法 (D) 家庭治療 [分值：] 28. 認(rèn)為“游戲是兒童認(rèn)識(shí)新的復(fù)雜客體和事件的方法”，這一對幼兒游戲的解釋屬于()(A) 弗洛伊德的精神分析理論 (B) 認(rèn)知?jiǎng)恿φf (C) 學(xué)習(xí)理論 (D) 行為主義理論 [分值：] 29. （ )是判斷個(gè)體心理健康與否的基本要件之一(A) 智力表現(xiàn)正常 (B) 自我感覺是否良好 (C) 情緒積極穩(wěn)定協(xié)調(diào) (D) 價(jià)值觀和人生觀與社會(huì)主導(dǎo)基本一致 [分值：] 30. 自卑心理的表現(xiàn)不包括（）(A) 常采用炫耀、夸張甚至戲劇性的手法來引人注意 (B) 大腦皮層長期處于抑制狀態(tài) (C)
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1