【摘要】湖南師范大學(xué)歷史文化學(xué)院羅靜人教版高中歷史必修一·第一單元·古代中國(guó)的政治制度51432教材分析學(xué)情分析教法學(xué)法教學(xué)設(shè)計(jì)優(yōu)化反思君主專制頂峰影響評(píng)價(jià)制度,汲取教訓(xùn)原因措施影響
2024-11-21 05:17
【摘要】君主專制政體的演進(jìn)與強(qiáng)化一輪復(fù)習(xí):考試說(shuō)明:(3)漢到元政治制度的演變漢初郡國(guó)并行制;漢朝至唐朝的選官制度;唐朝的三省六部制;元朝的行省制度。問(wèn)題1、古代中國(guó)專制主義中央集權(quán)制度的建立和演變?進(jìn)程具體制度
2024-11-18 13:05
【摘要】2020/12/24有人說(shuō),中國(guó)到目前為止,一共失去了三次追趕世界的歷史性機(jī)遇。第一次,是明清時(shí)期,我們第一次被西方落下;第二次是19世紀(jì)末,戊戌變法和辛亥革命時(shí)期,中國(guó)以改革和革命的失敗而錯(cuò)失良機(jī);第三次是文化大革命期間,中國(guó)的內(nèi)亂和封閉,使中國(guó)離世界越來(lái)越遠(yuǎn)……改革開(kāi)放以來(lái)的中國(guó),正在抓住第四次機(jī)遇。所以21世紀(jì)的100年,能否趕上世界?
2024-11-17 20:08
【摘要】宰相制度的廢除內(nèi)閣的出現(xiàn)軍機(jī)處的設(shè)立一,宰相制度的廢除胡惟庸恣意妄為明初宰相職權(quán)擴(kuò)大加強(qiáng)皇權(quán)元相權(quán)過(guò)大,威脅皇權(quán)1380年,明太祖朱元璋誅殺胡惟庸;裁撤中書(shū)省和宰相,以六部分理全國(guó)政務(wù),直接對(duì)皇帝負(fù)責(zé)以后子孫做皇帝時(shí),并不許立丞相,臣下敢有奏請(qǐng)立者,文武群臣即時(shí)
2024-11-17 11:19
【摘要】第三講辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)主要內(nèi)容?清末新政及其失敗?孫中山的三民主義思想體系?辛亥革命與中華民國(guó)的建立?辛亥革命的歷史意義?辛亥革命失敗的原因重點(diǎn)問(wèn)題?孫中山三民主義學(xué)說(shuō)的主要內(nèi)容?辛亥革命的歷史意義?辛亥革命失敗的原因?分析革命和改良的歷史作用一
2025-01-11 15:01
【摘要】君主專制中央集權(quán)制度以皇權(quán)為中心的中央集權(quán)制度君主專制中央集權(quán)制度下的兩對(duì)主要矛盾君主專制中央集權(quán)制度?皇帝與宰相之間的權(quán)勢(shì)此消彼長(zhǎng),中央與地方爭(zhēng)權(quán)斗爭(zhēng)接連不斷。自秦以來(lái),封建統(tǒng)治者政治改革的重點(diǎn)就是權(quán)力的集中,主要體現(xiàn)在兩個(gè)方面:地方權(quán)力集中到中央和中央權(quán)力集中到皇帝。最終皇權(quán)不斷強(qiáng)化,中央集權(quán)逐漸得到鞏固。到明清時(shí)期,君主專制中央
2024-11-10 00:57
【摘要】第一節(jié)舉起近代民族民主革命的旗幟第二節(jié)辛亥革命與建立民國(guó)第三節(jié)辛亥革命的失敗教學(xué)目的:?了解辛亥革命爆發(fā)的歷史背景和資產(chǎn)階級(jí)革命派的主要活動(dòng)。?了解三民主義學(xué)說(shuō)的內(nèi)容和局限,理解為什么資產(chǎn)階級(jí)共和國(guó)方案在中國(guó)行不通。?了解革命與改良的辯論?!虒W(xué)重點(diǎn):?
【摘要】秦朝(形成)兩漢(鞏固)中央:漢武帝重用親信擔(dān)任尚書(shū)令、侍中等地方:漢武帝頒布“推恩令”,中央集權(quán)加強(qiáng)隋唐(完善)元(新發(fā)展)宋朝(加強(qiáng))中央:中書(shū)門下;增設(shè)參知政事、樞密使和三司使,分割相權(quán)地方:把軍事、行政、財(cái)政權(quán)力收歸中央明清(頂峰)明:廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣清:設(shè)南書(shū)房、設(shè)立軍機(jī)處皇帝制度
2024-11-17 04:27
【摘要】第4課明清君主專制的加強(qiáng)感悟與思考當(dāng)小燕子滿天飛的時(shí)候,人們表面上陶醉在趙薇的大眼睛里,實(shí)際上是沉浸在大清皇帝的龍恩里,多好的皇帝。嬉笑怪嗔富有人情,體恤下情聯(lián)系群眾。真該怪辛亥革命推翻了帝制,讓我們不再有這般的福氣。于是偽造了些虛擬皇帝,虛擬的幸福。古代的臣民臣妾們真如人們眼前的影視劇那么美好嗎?沒(méi)有。難怪魯迅要說(shuō),翻開(kāi)整部中國(guó)歷史
2024-11-28 23:21
【摘要】第4課明清君主專制的加強(qiáng)一、課標(biāo)要求了解明朝內(nèi)閣、清朝軍機(jī)處設(shè)置等史實(shí),認(rèn)識(shí)君主專制制度的加強(qiáng)對(duì)中國(guó)社會(huì)發(fā)展的影響。二、教學(xué)目標(biāo)1、知識(shí)與能力識(shí)記明朝廢行省、設(shè)三司、廢丞相、權(quán)分六部、內(nèi)閣制的創(chuàng)立和發(fā)展,以及清初政治制度的變化、軍機(jī)處的設(shè)置;理解內(nèi)閣制與宰相制的區(qū)別,明清加強(qiáng)君主專制的影響;并探究中西郡
2024-11-28 15:37
【摘要】先秦法家關(guān)于君主專制主義的理論先秦法家是君主專制最積極的鼓吹者。學(xué)界對(duì)韓非的君主專制主義理論雖有不少論述,但對(duì)整個(gè)法家學(xué)派論述甚少,拙文試就這個(gè)問(wèn)題作一點(diǎn)探討。一、圣化君主的理論君權(quán)神授是說(shuō)君主專制最有力的辯護(hù)詞。法家雖然把君主專制思想推向了極端,可是他們對(duì)這一套理論卻不大相信。他們走的是另一條路,概括言之叫做“圣化”。神化與圣化不同。神化把君主說(shuō)成是神的化身
2025-06-22 20:16
【摘要】第三章辛亥革命與君主專制制度的終結(jié)第一節(jié)清末“新政”“連日奔走,又不得飲食,既冷且餓。途中口渴,命太監(jiān)取水,有井矣而無(wú)汲器,或井內(nèi)浮有人頭,不得已,采秫秕稈與皇帝共嚼,略得漿汁,即以解渴。昨夜我與皇帝僅得一板凳,相與貼背共坐,仰望達(dá)旦?!薄?/span>
2025-01-22 01:47
【摘要】秦朝(形成)兩漢(鞏固)中央:中、外朝制地方:漢初郡國(guó)并行制和漢武帝頒布“推恩令”隋唐(完善)元(新發(fā)展)宋朝(加強(qiáng))中央:中書(shū)門下;增設(shè)參知政事、樞密使和三司使,分割相權(quán)地方:把軍事、行政、財(cái)政權(quán)力收歸中央明清(頂峰)明:廢除宰相制度、設(shè)立內(nèi)閣清:設(shè)南書(shū)房、設(shè)立軍機(jī)處皇帝制度三公九卿
2024-11-22 01:06
【摘要】專題一民主與專制的思想淵源一、歐洲君主專制理論的構(gòu)建公元476年,西羅馬帝國(guó)滅亡——1640年英國(guó)資產(chǎn)階級(jí)革命(比中國(guó)進(jìn)入封建社會(huì)要晚近1000年.)5—11世紀(jì)是西歐封建經(jīng)濟(jì)的形成時(shí)期,11—15世紀(jì)是封建制度確立和發(fā)展時(shí)期,15—18世紀(jì)是封建制度的鼎盛和衰落,向
2024-11-17 20:13
【摘要】專題一、古代中國(guó)的政治制度課標(biāo)要求本專題主要學(xué)習(xí)古代中國(guó)政治制度的產(chǎn)生及其演變過(guò)程,探討其主要特點(diǎn)和影響。具體有:(1)了解宗法制和分封制的基本內(nèi)容,認(rèn)識(shí)中國(guó)早期政治制度的特點(diǎn)。(2)知道"始皇帝"的來(lái)歷和郡縣制建立的史實(shí),了解中國(guó)古代中央集權(quán)制度的形成及其影響。(3)列舉從漢到元政治制度演變的史實(shí),說(shuō)
2024-11-19 05:26