【正文】 表揚(yáng)稿(1) 標(biāo)題（寫在第一行中間，可寫“表揚(yáng)”二字，也可根據(jù)表揚(yáng)的內(nèi)容擬定題目）。（預(yù)格寫稱呼，稱呼后用冒號）。位置：上、下、左右、中間、起筆、外、獨(dú)體字本身(1)查上不查下（法 禿） (2)查左不查右（江）(3)查外不查內(nèi) (聞) (4)查中間不查左右角（冉 爽）(5)獨(dú)體字本身是部首，查本身（臣 舟）(6)分不清部首的獨(dú)體字，查起筆（為 舉 乃）(7)字中藏有部首，就查這部首（乘 裁）筆順規(guī)劃先橫后豎（十） 先撇后捺（人） 從上到下（巖） 從左到右（地）從外到內(nèi)（風(fēng)） 從內(nèi)到外（區(qū)邊） 先里頭后封口（圓） 先中間后兩邊（永）三、應(yīng)用文信的格式(1) 信的開頭寫（稱呼），要（頂格）寫，稱呼后面要加（冒號），信的正文（另起一行寫，每段開頭（空兩格），要先寫（問候的話），再把要說的事情一件一件地往下寫，最好是（每件事寫一段），正文寫完后，要（另起一行空兩格）寫上“祝你身體健康”等（祝福的話），再寫上（署名）和（日期），名字寫在（右下方），（日期）寫在名字的（下一行）。寫四個(gè)含有雪的成語 、 。（《難忘的啟蒙》）“世界童話之王”是丹麥作家 ，我們學(xué)過他寫的文章 你對小女孩的第 次幻想感受最深，原因是 1《窮人》文章中你喜歡 ，原因是： 1《奴隸英雄》這篇文章的體載是 ,不但可以讀，還可以 ?！秾⑾嗪汀分小皩ⅰ敝? ，“相”指 ，課文講了 、 、 、三個(gè)小故事，后世常用“將相和”比喻： 。起伏奔騰，飛舞盤旋，太空遙見，給世界增添壯麗奇觀。教師：靠山吃山靠水吃水，種豆得豆種瓜得瓜?！盌、 （十六）對聯(lián)交通：①車行萬里路 人馬保平安 ②無浪行千里，有風(fēng)送萬程書店春聯(lián)：知識千門 宜先專后輯。 1小明的同學(xué)文文上課時(shí)突然生病了，需要去醫(yī)院。這一切，全被小蘭看見了。攝氏度時(shí)，你跟外婆打了一個(gè)電話。 根據(jù)情景設(shè)計(jì)一組對話：凡卡將信寄出后，過了一個(gè)鐘頭，他懷著甜蜜的希望睡熟了，如果夢中他見到了爺爺，他們會怎樣對話？請你展開想象至少寫五句對話。 像：有志者，事竟成。二人相視愕然，不覺大笑。于是天龍聞而下之，窺頭于牖，施尾于堂。（10）城市是我家，愛護(hù)靠大家。1讀書如吃藥，能醫(yī)治愚蠢之癥；讀書如游歷，能飽覽不同的美景。除了書聲，其他的聲音都請小些；除了動腦，其他的動作都請輕些。醫(yī)學(xué)家說：森林是天然的療養(yǎng)院。（明白世事，掌握規(guī)律）龔自珍：落紅不是無情物，化作春泥更護(hù)花。（明辨是非） 湖光秋月兩相和，潭面無風(fēng)鏡未磨。唐 李 白： 兩岸猿聲啼不住，輕舟已過萬重山。1關(guān)于保護(hù)環(huán)境的（古人說的）：地力之生物有大數(shù)，人力之成物有大限 取之有度，用之有節(jié)，則常足。 說明一個(gè)哲理的：不識廬山真面目，只緣身在此山中。1《刻舟求劍》諷刺了那種辦事愚蠢，不知事物會變化的人。 《蜀鄙二僧》這個(gè)故事告訴我們做什么事情，只要立下了志向，不怕辛苦努力去做，就有成功的可能。1關(guān)于學(xué)習(xí)：愿乘風(fēng)破萬里浪，甘面壁讀十年書。 含有動物的詩句：泥融飛燕子，沙暖睡鴛鴦。（查字典的三種方法）：（1）、一個(gè)字，知道字的讀音，不知道怎樣寫或是什么意思，就用音序查字法。，他一臉沮喪?！墩撜Z》中談學(xué)習(xí)方法的句子有“敏而好學(xué)，不恥下問?！保▽懸痪湫笳Z），經(jīng)常欺負(fù)班上的同學(xué)，老師批評他，可他就是外甥打燈籠——照舊。你的同學(xué)小明領(lǐng)到了免費(fèi)教科書卻不努力學(xué)習(xí)，請你用“黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。3. 當(dāng)母親為病中孩子喂藥喂飯，日夜操勞時(shí)，你會吟誦：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。（二）讀書諺：⑴讀書百遍，其義自見。 ——（唐）李商隱 一個(gè)人的價(jià)值，應(yīng)當(dāng)看他貢獻(xiàn)什么，而不應(yīng)當(dāng)看他索取什么?！郀柣鶓?yīng)該記住，我們的事業(yè)需要的是手，而不是嘴。【古希臘】亞里士多德 （十二）“書”的名言：讀書好，多讀書，讀好書。”《論語》，師不必賢于弟子，聞道有先后，術(shù)業(yè)有專攻，如是而已。（四）做人，勿以善小而不為。印度諺語，君子以自強(qiáng)不息。晴對雨 暑對寒 天地對山川魚蟲對草木 高山對平原杏花村 楊柳岸大漠孤煙直 長河落日圓楊柳岸杏花村 鳥歸沙有跡魚過水無痕 山間明月江畔青峰 明月松間照清泉石上流白馬秋風(fēng)塞上杏花春雨江南 黃菊倚風(fēng)村酒熟紫門臨水稻花香風(fēng)聲、雨聲、讀書聲，聲聲入耳。n（直奔）zh225。（差生） xiāo(姓肖) d249。n后鼻音韻母：ɑnɡ enɡ inɡ onɡ：zhi chi shi ri zi ci si yi wu yuye yue yin yuan yun yinɡ：大寫：A B C D E F G H I J K L M N O P Q小寫：ɑ b c d e f ɡ h i j k l m n o p q大寫：R S T U V W X Y Z 小寫：r s t u v w x y z 二、多音字 dāi(待會兒) ji?。▕A子) qiānɡ(堅(jiān)強(qiáng)) jǐ(給予)待 夾 強(qiáng) qiǎnɡ(勉強(qiáng)) 給 d224。i(等待 ) ji225。（度過） 參 sēn（人參） 差 ch?。ú顒e） 肖 度cān（參觀） cī（參差） xi224。o（著涼） quān（圓圈） liě（咧嘴） biǎn（扁狀）zhāo（高著兒） 圈 咧 扁 著 zhe （走著） ju224。家事、國事、天下事，事事關(guān)心?！兑捉?jīng)》，貧賤不能移，威武不能屈?！ㄈ龂﹦?，行動才是果實(shí)；決心是種子，實(shí)干才是肥料?！俄n愈》（八）處事，始于足下?！模ㄕn內(nèi)）讀書破萬卷，下筆如有神?！谥苣闳粢矏勰阕约旱膬r(jià)值，你就得給世界創(chuàng)造價(jià)值?！绹垡蛩固?生命的意義在于奉獻(xiàn)，而不在于索取。——多讀 ⑵三人同行，必有我?guī)煛?. 當(dāng)我們浪費(fèi)糧食時(shí)，老爺爺常用“誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。”來勸勉他。而且竟然說班長是在“狗拿耗子——多管閑事”，同學(xué)們都說班長這回真是“秀才遇到兵——有理說不清”，大家紛紛指責(zé)小明：“真是狗咬呂洞賓——不識好人心！”，鄭板橋有一副名聯(lián)值得品味：刪繁就簡三秋樹, 領(lǐng)異標(biāo)新二月花?！保骸爸疄橹?，不知為不知，是知也。為了鼓勵(lì)他，我把名言“失敗是成功之母”寫在書簽上送給了他。（2）、一個(gè)字，知道它的字形，要查字音和字義，就用部首查字法。 表達(dá)友情深：桃花潭水深千尺，不及汪倫送我情。1關(guān)于做人的：虛心竹有低頭葉，傲骨梅有仰面花?！侗P直書》贊揚(yáng)了太史們這種不畏強(qiáng)權(quán)，不貪生怕死的堅(jiān)守本分的精神，讓“謊言”灰溜溜地逃走了，讓今天的我們能夠了解更加真實(shí)的歷史情況，讓我們堅(jiān)信邪永不勝正。1《鄭人買履》諷刺了墨守成規(guī)、迷信教條而不尊重客觀事實(shí)的人。 贊美母愛：誰言寸草心，報(bào)得三春暉。取之無度，用之無節(jié)，則常不足?！对绨l(fā)白帝城》（愉快心情）杜 甫：隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲?！锻赐ァ罚ㄇ铮ū扔鳎? 東邊日出西邊雨，道是無情卻有情。（無私奉獻(xiàn)）(五)古詩數(shù)字接龍：一枝紅杏出墻來 二月春風(fēng)似剪刀 可憐九月初三夜（三更燈火五更雞） 四海無閑田 五月榴花照眼明（五原春色舊來遲） 六出飛花入戶時(shí)七八個(gè)星外天 八月湖水平 九曲黃河萬里沙 十年磨一劍 百川東到海 千山鳥飛絕 萬徑人蹤滅十六、仿寫句子集錦語文（好文章）是滋味甘醇的美酒，讓人回味無窮；語文（好文章）是色彩繽紛的花園，讓人流連忘返；語文（好文章）是意境深遠(yuǎn)的畫卷，讓人驚嘆不已；語文（好文章）是旋律優(yōu)美的音樂，讓人陶醉其中；語文（好文章）是香濃甘甜的咖啡，讓人意猶未盡 。人類學(xué)家說：森林是可以交談，只與高尚的作家；可以遨游，只在浩瀚的書海。十三、廣告語環(huán)保：(1)小草人人愛,千萬不要踩。汽車：飛馳動力 駕御自由 手機(jī)：手機(jī)中的戰(zhàn)斗機(jī) 科技讓世界微笑電腦：人類失去聯(lián)想，將會怎樣 誠信：誠信以人為本殘疾人：關(guān)愛生命，托起燦爛的明天 安全：安全你我他，幸福千萬家十七、寓言與文言文刻舟求劍 戰(zhàn)國《呂氏春秋》 楚人有涉江者，其劍自舟中墜于水，遽契其舟，曰:“是吾劍之所從墜。葉公見之，棄而還走，失其魂魄，五色無主。 十五、口語交際請把下面的通知轉(zhuǎn)述給你的爸爸或媽媽。相反觀點(diǎn)：這要看立什么志，如果脫離了實(shí)際，有志不僅不會成功，反而會落得一個(gè)可悲的結(jié)局。 金錢可以買到許多東西，但它不是萬能的。請你把電話內(nèi)容寫下來。請你說說小蘭應(yīng)該怎么做，在你認(rèn)為對的前面畫“”，并說出理由。恰好小明的媽媽是中心醫(yī)院的醫(yī)生，老師要陪文文去醫(yī)院，讓小明給媽媽和文文的爸爸打電話，請媽媽給文文看病，并將此事通知文文的爸爸。圖書萬種，須細(xì)嚼深研酒店、餐館：美味佳肴，迎來八方貴客。1校慶對聞：①辦學(xué)一百載 育才數(shù)代人 ②年年風(fēng)采常在 朝朝歡慶高歌1畢業(yè)以聯(lián)：考試測驗(yàn)一路過，師長同學(xué)齊護(hù)航。八、成語填空在空格中填進(jìn)兩個(gè)字，使前四個(gè)字是一個(gè)成語，后四個(gè)字也是一個(gè)成語。文中的人物，你最欣賞 ，是因?yàn)?