【正文】 八、板書設(shè)計Lesson 26Can I help you?Yes, I want a towel.Sure. Here you are.Can I have a look at this lamp?九、課后反思Lesson 27一、知識和能力目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫以下單詞：walkman , buy , eighty 。三、課前準(zhǔn)備Just practise部分的flash視頻課件；四、備課時間2010年5月21日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟熱身分組讓學(xué)生用自己的的物品作商品扮作店員和顧客練習(xí)25課的對話。（6）利用flash課件演示對話，并讓學(xué)生進行模仿練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點重點是掌握Can I help you? How much is it? 及答語。學(xué)習(xí)策略目標(biāo)能夠主動與他人合作，共同完成學(xué)習(xí)任務(wù)。How much is it?單元單元目標(biāo)與要求言語技能目標(biāo)能夠在真實的語境中使用語言知識完成購物過程。四、備課時間2010年5月17日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟熱身（1）抽查學(xué)生自我介紹的能力；（ （2）對話練習(xí)：Do you like English/science…? Why?新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件練習(xí)句型How do you like science field trips? I like them very much. I study birds in the forest.（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容?！?I like English very much. ….等句型和理解領(lǐng)會這些句子的含義。難點是I like my school because our lessons are very interesting and our teachers are 。（3）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型Are there any games for boys/girls?的書寫練習(xí)。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。難點是play football結(jié)構(gòu)的搭配規(guī)則和basketball, football, girl的拼讀。（4）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽一聽”、“選一選”；“譯一譯”。四、備課時間2010年5月3日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)學(xué)過的一些與本單元有關(guān)的學(xué)科名稱；（2）對話練習(xí)：Do you like English/science…?Do you have a library in your classroom?新課呈現(xiàn)（1）利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit 4的單詞和短語。文化意識目標(biāo)能夠初步了解西方學(xué)校的教室布局。語言知識目標(biāo)能夠聽、說、認(rèn)讀以下單詞和詞組：涉及地點的：puter corner, science corner, art corner。備課時間2010年4月23教學(xué)課時三課時教學(xué)步驟Part 1檢查學(xué)生對第一、二單元所學(xué)的動物名稱和應(yīng)該掌握的句型的聽、說、讀、寫出情況，及時幫助后進生達到最佳學(xué)習(xí)效果。Fun Time 1教學(xué)目標(biāo)與要求 綜合復(fù)習(xí)第一至第三單元中所學(xué)的日常交際用語。（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對話，利用課文中的圖片熟悉和掌握對話內(nèi)容。三、課前準(zhǔn)備Just practise部分的flash視頻課件。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習(xí)，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握What do you do in the club?句型和理解領(lǐng)會這些句子的含義。二、教學(xué)重點、難點重點是掌握What do you do in the club?句型。（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對話，熟悉和掌握對話內(nèi)容。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習(xí)，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握How many English classes do you have a week?句型和理解領(lǐng)會How often do you have science classes? Do you often have science classes here? What do you do in English classes?的含義。四、備課時間2010年4月6日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)所學(xué)學(xué)科的名稱；（2）對話練習(xí)：Do you often e to the library?新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件演示對話。（2）家庭作業(yè)：“寫一寫”、“譯一譯”。 能夠聽、說、讀、寫單詞：have , dance , sing , listen 。（4）介紹重點句型：Wele to our school. /Nice to meet you. /How do you do?/ Let me show you 。能夠聽懂問句：How do you do? Do you often e to the library?并能回答問句。 利用圖片、課表等形象手段幫助記憶各種學(xué)校場所的名稱和學(xué)科名稱。（4）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。（2）家庭作業(yè)： “寫一寫”。三、課前準(zhǔn)備對話部分的flash視頻課件。（2）學(xué)生二人一組配合flash課件演示對話，熟悉和掌握對話內(nèi)容。（7）幫助和引導(dǎo)學(xué)生理解本部分內(nèi)容。二、教學(xué)重點、難點重點是掌握Are they/these/those dogs?句型。（3）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型What are these/those?的書寫練習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生在句子中猜測lovely, of course, certainly not的意思。四、備課時間2010年3月15日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)所學(xué)過的動物名稱；（2）對話練習(xí)：Do you like young animals?文化意識目標(biāo) 能夠了解全球環(huán)境問題和動物保護的緊迫性。 swim, play, jump through a ring, climb (up) a ladder, ride a horse。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽一聽”； “記一記”。二、教學(xué)重點、難點(1)重點是運用Is this/that a tiger/lion?句型進行問答。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽一聽”、“分一分”； “排一排”。能夠較熟練地運用：What’s that in English?What do you call it?進行問答練習(xí)。（3）領(lǐng)讀兩遍。八、板書設(shè)計Lesson 2What’s this in English?It’s a horse.九、課后反思Lesson 3一、知識和能力目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫以下詞語：goat , sheep 。三、課前準(zhǔn)備Just practise部分的flash視頻課件。（8）幫助學(xué)生理解本部分內(nèi)容。四、備課時間2010年3月1日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)一些常見動物的名稱；（2）對話練習(xí)：Do you have a dog/cat…? 注意漢英兩種語言中指稱幼小動物時的不同方式：漢語直接在動物名稱前加“小”，如“小狗”；而英語中很多小動物用專門的詞語表示。能夠正確地聽、說、讀、寫以下單詞：a, horse, cow, monkey, goat, sheep, rabbit, bird, lion, tiger, elephant, mouse。能夠區(qū)分并用英語向別人介紹不同的動物，包括部分動物的成年和幼仔的名稱。學(xué)習(xí)策略目標(biāo) 能夠在學(xué)習(xí)和課堂活動中集中注意力1520分鐘。二、教學(xué)重點、難點重點是掌握What’s this in English?句型。（4）介紹重點句型：What’s this in English? Do you like young animals?……（5）組織學(xué)生模仿上列句型進行對話。there 。（5）利用flash視頻課件展示第四部分的歌謠，并讓學(xué)生重復(fù)跟唱至熟悉。三、課前準(zhǔn)備對話部分的flash視頻課件。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽一聽”；“連一連”、“譯一譯”。（3）加強學(xué)生對所學(xué)的重點句型的書寫練習(xí)。難點是This joey is very funny , isn’t it?及What can we call it?的理解和單詞kangaroo，joey的發(fā)音。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽一聽”、“做一做”； “譯一譯”。（4）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。能夠就自己不熟悉或者不認(rèn)識的小動物用英語向他人進行提問，以獲取信息。 倡導(dǎo)人類與動物的和諧相處，體會大自然賦予人類的寧靜與安詳。二、教學(xué)重點、難點重點是掌握What are these/those?和Are they/these/those dogs?句型。（6）利用flash課件演示對話，并讓學(xué)生進行模仿練習(xí)。三、課前準(zhǔn)備Just practise部分的flash視頻課件。八、板書設(shè)計Lesson 8What are these? They’re hens.Can ducklings swim?Yes, they can./ Certainly.九、課后反思Lesson 9一、知識和能力目標(biāo)能夠聽、說、讀、寫以下詞語：pig , those , the , run , baby 。（3）領(lǐng)讀兩遍。二、教學(xué)重點、難點（1）重點是熟練運用What are these/those? Are they/these/those dogs?句型進行問答。（2）家庭作業(yè)：“變一變”、“寫一寫”、“譯一譯”。（6）學(xué)生二人一組根據(jù)flash課件演示的對話和上述重點句型和書中的圖片進行練習(xí)，逐步熟悉對話內(nèi)容，重點掌握The tiger/lion/cat/…can/can’t do 。四、備課時間2010年3月26日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)已經(jīng)學(xué)過的動物的名稱；（2）對話練習(xí)：What’s this in English?Do you like young animals? What’s that in English then? Is that a sheep over there? What do you call it? What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?新課呈現(xiàn)（1）利用flash視頻課件練習(xí)What are these/those?Can … swim/run?Are they/these/those dogs?等句型。八、板書設(shè)計Lesson 12Are these tigers?Yes, they are.Are those tigers?No, they aren’t. They’re lions.The tiger cubs can’t jump through a ring.九、課后反思Unit 3 能夠正確地聽、說、認(rèn)讀以下句子：We often borrow books from the library.Do you often read in the library? Yes, we do. / No, we don’t.What do you do in the music club?We often sing and dance. 能夠正確地聽、說、讀、寫以下句子：Wele to our school.We have three English classes a week.How many music classes do you have a week?We have two.能夠正確熟練地說出三個chants。四、備課時間2010年4月2日五、教學(xué)課時一課時六、教學(xué)步驟熱身（1）復(fù)習(xí)所學(xué)過學(xué)科和書籍名稱；（2）對話練習(xí)：Do you like English/Chinese…?新課呈現(xiàn)（1）利用ppt課件學(xué)習(xí)Unit 3的單詞和短語。七、作業(yè)布置：（1）課堂作業(yè)：“聽一聽”、“選一選”；“譯一譯”。（4）根據(jù)所學(xué)句型對第三部分的圖片所示內(nèi)容進行對話練習(xí)。二、教學(xué)重點、難點重點是掌握How many English classes do you have a week?句型。 How many English classes do you have a week?二、教學(xué)重點、難點重點是熟練運用How many English classes do you have a week? Do you often read in the library?句型進行問答。（2）家庭作業(yè)：“寫一寫”、“譯一譯”。（2）讓學(xué)生跟練熟悉上口。八、板書設(shè)計Lesson 17Look at this new building!Do you ofte