上海市共康中學(xué)新三年信息化建設(shè)發(fā)展規(guī)劃(草稿)-免費(fèi)閱讀
【正文】 全面推進(jìn)部門信息化和學(xué)科信息化，促進(jìn)學(xué)校信息化再上臺(tái)階。 2010l 爭(zhēng)取“學(xué)校信息化的網(wǎng)絡(luò)化的管理基礎(chǔ)平臺(tái)”立項(xiàng)；建立一個(gè)與學(xué)校管理模式一致的校內(nèi)系統(tǒng)化的綜合性的網(wǎng)絡(luò)化的學(xué)校信息化管理基礎(chǔ)平臺(tái)。 2009年l做到高水平、高標(biāo)準(zhǔn)、高要求、有計(jì)劃、有目的、有步驟地推進(jìn)教育信息化和現(xiàn)代化建設(shè)。實(shí)現(xiàn)教師和學(xué)生都能自如自主的利用信息化環(huán)境條件進(jìn)行學(xué)習(xí)和工作。培訓(xùn)要堅(jiān)持骨干培養(yǎng)和普遍提高相結(jié)合的原則，堅(jiān)持學(xué)用結(jié)合，注重實(shí)效，采取多形式、多渠道相結(jié)合的培訓(xùn)方式，不斷提高中小學(xué)教師隊(duì)伍整體應(yīng)用信息技術(shù)的能力和水平。采用動(dòng)態(tài)技術(shù)，在界面感觀、欄目設(shè)置、網(wǎng)站選型等方面統(tǒng)籌規(guī)劃和設(shè)計(jì)，在內(nèi)容采編、發(fā)布、建站隊(duì)伍建設(shè)和管理體制上認(rèn)真進(jìn)行思考，通過(guò)網(wǎng)站對(duì)外發(fā)布校園公告、校園動(dòng)態(tài)、招生信息；展示學(xué)校風(fēng)貌、校情、特色和優(yōu)勢(shì)等、增進(jìn)公眾交流。引進(jìn)成熟的教育教學(xué)素材庫(kù)、數(shù)字庫(kù)，逐步建立學(xué)校的專題教育教學(xué)資源庫(kù)；開發(fā)專題學(xué)習(xí)網(wǎng)站、課件資源庫(kù)。在總體規(guī)劃的前提下，統(tǒng)一全校教職員工對(duì)校園信息化的思想認(rèn)識(shí)，建立各個(gè)二級(jí)部門的信息化建設(shè)考核力度，將信息化建設(shè)變成一個(gè)人人支持的大環(huán)境。（三）校園信息化建設(shè)的基本內(nèi)涵和總體目標(biāo)校園信息化是以校園網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，從教學(xué)環(huán)境、教育資源到教學(xué)科研活動(dòng)全部信息化。這是影響學(xué)校信息化建設(shè)的外因。缺乏有效的與其他崗位類似的獎(jiǎng)勵(lì)、激勵(lì)機(jī)制。（二）存在問(wèn)題 信息化認(rèn)識(shí)不夠。 學(xué)校獲得區(qū)信息化工作先進(jìn)，學(xué)校獲得各類比賽的優(yōu)秀組織獎(jiǎng)。l 學(xué)校報(bào)告廳、會(huì)議室、禮堂、校史陳列室、廣播作息系統(tǒng)等所有的功能室配備現(xiàn)代化的信息設(shè)備。l學(xué)校網(wǎng)站建立了豐富的教育教學(xué)資源庫(kù)和多種功能的網(wǎng)絡(luò)管理平臺(tái)?，F(xiàn)代信息技術(shù)，對(duì)教育教學(xué)觀念、模式、內(nèi)容、方式和制度的變革產(chǎn)生重大影響，為教育改革和發(fā)展提供更廣闊的空間，使各類高素質(zhì)創(chuàng)新人才的培養(yǎng)有一個(gè)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。收到來(lái)訪的各級(jí)領(lǐng)導(dǎo)稱贊，在西藏、西藏家長(zhǎng)、內(nèi)地西藏班留下了深刻印象。但學(xué)校信息化工作的基礎(chǔ)比較薄弱，系統(tǒng)規(guī)劃不強(qiáng)，學(xué)校信息化管理存在很多空白，沒(méi)有一個(gè)系統(tǒng)化的綜合性的網(wǎng)絡(luò)化的信息化管理平臺(tái)，學(xué)科信息化建設(shè)薄弱。l 每一教學(xué)周都有百余人次的教師利用教室多媒體設(shè)備，使用課件上課。發(fā)布了《上海市共康中學(xué)信息發(fā)布流程》。這是學(xué)校信息化全面發(fā)展的障礙。特別對(duì)“資源開發(fā)，網(wǎng)站維護(hù)和建設(shè)，辦公軟件開發(fā)”的投入少。 加強(qiáng)現(xiàn)有硬件設(shè)施的管理，提高實(shí)效性；把重心和精力著重放在教育信息化的軟設(shè)施建設(shè)上，以課程整合為切入點(diǎn)，抓住多媒體輔助教學(xué)和網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下的教學(xué)這兩條主線，（二）校園信息化建設(shè)基本原則 統(tǒng)籌規(guī)劃：要制定學(xué)校信息化建設(shè)和管理的規(guī)劃，各部門、各階段按照總體規(guī)劃進(jìn)行細(xì)化，并結(jié)合總規(guī)和細(xì)化的方案進(jìn)行實(shí)施。校園信息化建設(shè)是一項(xiàng)長(zhǎng)期而艱巨的任務(wù)，必須統(tǒng)一規(guī)劃、分步實(shí)施。一方面做好現(xiàn)有信息網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施及設(shè)備的維護(hù)和更新，另一方面根據(jù)時(shí)代發(fā)展和學(xué)校建設(shè)的新需求，及時(shí)補(bǔ)充、添置新設(shè)備。實(shí)現(xiàn)各部門信息資源的科學(xué)整合和優(yōu)化。教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的主導(dǎo)力量,培訓(xùn)教師是實(shí)現(xiàn)教育信息化的關(guān)鍵,根據(jù)我校實(shí)際,教師的培訓(xùn)著力于信息技術(shù)應(yīng)用能力與水平的普及與提高，要求教師做到“四個(gè)會(huì)”，即會(huì)熟練操作計(jì)算機(jī)及上網(wǎng)瀏覽，會(huì)從網(wǎng)上搜索下載有關(guān)教學(xué)資料，會(huì)熟練使用學(xué)校相關(guān)信息設(shè)備進(jìn)行教育教學(xué)，會(huì)制作多媒體課件；建立多渠道的培訓(xùn)機(jī)制，探索學(xué)科組的信息培訓(xùn)形式，根據(jù)學(xué)科特點(diǎn)，安排校本化的
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