【摘要】閱讀、質疑凜冽的寒風把繁華的大街吹得冷冷清清，而我卻騎著自行車，到處尋覓那個來自異鄉(xiāng)的修鞋姑娘。北師大版五年級語文下冊自學提示：1、快速讀文，讀準字音，理解詞語。2、說出課文主要內容。3、文章在敘述方式上有什么特點？4、劃分意義段。匯報交流：1、生字詞：開綻
2024-11-10 23:54
【摘要】甘州區(qū)馬神廟街小學王小平閱讀課文，思考：1.“心愿”的意思是會什么？？？用自己喜歡的方式閱讀課文，想想如何劃分幾個部分。每個部分寫了什么內容。第一段：（1--17）寫我與一位法國小姑娘的對話，說明小姑娘的全家都是是中國迷。第二段：（18--2
2024-11-12 03:03
【摘要】北師大版草原設計制作:覃塘區(qū)三里鎮(zhèn)雙鳳小學龐少麗邊聽課文朗讀,邊思考:課文第一自然段主要抓住草原上的哪些景物來描寫?草原的天空在天底下,一碧千里而并不茫茫.
2024-12-11 09:43
【摘要】第一篇：北師大版小學數學第十冊教學計劃 北師大版小學數學第十冊教學計劃 一、班級學生基本情況分析 五年級有學生66人，從上學期情況來看，大部分學生學習態(tài)度端正，較好地完成了學習任務，也有一部分學...
2024-10-24 12:38
【摘要】授課導入作業(yè)金波，1935年7月生于北京。大學時代開始文學創(chuàng)作。多篇作品被收入中小學語文和音樂課本。作品曾多次獲得國家圖書獎、“五個一工程”獎、中國作家協會全國優(yōu)秀兒童文學獎、宋慶齡兒童文學獎、冰心圖書獎等。1992年獲國際安徒生獎提名。請同學們看課題。用目光傾聽“傾聽”是什么意思？同學
2024-11-10 23:58
【摘要】1五年級數學期末模擬測試二姓名：成績：一、填空1、36的32是（），74米的43是（）米。2、把32米平均分成3份，每份是32米的（——），每份是（）
2025-01-10 18:04
【摘要】《種子的夢》教學設計課題北師大版小學語文第十冊第六單元《種子的夢》教者鞍山市鐵東區(qū)二一九小學辛鳳教學內容概述這是一首兒童詩。全詩借種子的夢表達了詩人柯巖在經歷了文化大革命之后對未來充滿希望、飽含憧憬的思想感情。本詩采用擬人化的手法寫得含蓄深沉，寓意深遠。語言清麗委婉，注重押韻，令人讀起來瑯瑯上口，易于學生接受
2024-11-30 23:24
【摘要】《神奇的書》教學設計教學要求：1、知識與技能。（1）朗讀詩歌，學會生字新詞。（2）邊讀邊想像，理解詩的意境，體會作者熱情謳歌書的神奇、美麗的思想感情。（3）有感情地朗讀并背誦這首詩，仿照前兩段的寫法再寫一段。教學重難點：1、想像詩中描寫的意境，體會作者表達的情感。2、發(fā)揮想像仿寫
2024-12-03 00:49
【摘要】奇異的激光教學目標：，激發(fā)學生對科學的好奇心，幫助學生樹立探索科學奧秘，服務人類的遠大理想；9個生字；，培養(yǎng)學生搜集資料的能力；教學重難點：，理解課文內容，了解激光的特點；，豐富對激光知識的了解，并能與同學交；教學準備：多媒體課件教學課時：1教學過程：教學環(huán)
2024-12-03 00:50
【摘要】《牛和鵝》教學設計青島定陶路小學薛靜教材分析：這篇課文是以“角度”為主題的第八單元的第一篇主體課文，寫了“我”因為相信“牛的眼睛看人，人比牛大，所以牛是怕人的；鵝的眼睛看人，人比鵝小，所以鵝不怕人”這句話，常欺負牛，怕鵝。在遭到鵝襲擊時，怯懦、不敢還擊，金奎叔將鵝制服，鼓勵我不要怕鵝，使我悟出一個道理：“它雖然把我們看得比它小，可我們實在
【摘要】 北師大版語文第十冊教案?憶讀書? 教材分析：本篇課文的作者是女作家冰心，她創(chuàng)作的小說、散文及戲劇著作眾多，并譯成各種文字。這篇文章表達了作者對書的喜愛，對生活的熱愛。 教學目...
2024-10-01 09:33
【摘要】種子的夢教學目標：1．通過本次習作，激發(fā)學生的想象力，讓學生的思維更具有開放性，使他們充分發(fā)揮自己的才智，在想象的天空任意涂抹，自由飛翔。2．學會用細膩的筆法，擬人化的手法，獨特的視角，使熱愛生命的情趣躍然紙上，懂得要實現自己的理想，就要有克服困難的勇氣和毅力。教學過程：一、創(chuàng)設情境1．導入：春雷晨醒
2024-11-30 13:09
【摘要】勞動的開端教學目標：1、初步了解詳寫和略寫的作用，能分辨課文的詳略。2、學會“磅、賭”兩個生字，理解“威脅”等11個詞語。3、理解課文中4個比喻句表達的意思。4、能按提綱簡要復述第一次挑煤的經過，了解舊社會窮人苦難的生活。教學重點：理解課文中4個比喻句表達的意思。教學難點：
【摘要】《幸福在哪里》教學設計龍泉驛區(qū)實驗小學楊華瓊設計理念：《幸福在哪里》是一篇童話故事，主要寫了三個牧童把一口噴泉挖成一口泉井，得到了智慧女兒的祝福；十年后，通過他們自己的勞動，親身找到了幸福的事，說明了幸福就在有益于人類的勞動中的道理。這一課的教學設計，我主要體現三個新課程標準的理念：一是通過初讀、細讀、在感悟中讀這一有層次有梯度
【摘要】北師大版五年級語文下冊第一單元《葉公好龍》，讀懂課文內容，并理解寓意。2.展開想象，復述《葉公好龍》。3.學習文中的寫法，用“總起一分述”的方法寫一段話。學習目標好hǎo（）發(fā)f?。ǎ﹉ào（）
2024-11-27 22:13
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