【摘要】下午4時(shí)31分53秒.1對(duì)數(shù)下午4時(shí)31分53秒思考問(wèn)題一:某個(gè)同學(xué)拿出一張紙,進(jìn)行對(duì)折折紙次數(shù)和層數(shù)有什么關(guān)系?下午4時(shí)31分53秒折紙次數(shù)x層數(shù)N2xN?折紙次數(shù)和層數(shù)的關(guān)系:思考問(wèn)題一:如果我已經(jīng)知道一共有128層,你能計(jì)算折了多少次嗎?
2025-01-06 16:32
【摘要】對(duì)數(shù)一、選擇題1.已知loga2b=c,則有()A.a(chǎn)2b=cB.a(chǎn)2c=bC.bc=2aD.c2a=b2.下列指數(shù)式與對(duì)數(shù)式互化不正確的一組是()A.e0=1與ln1=0B.813-=12與log812=-13C.log39=2與912=3D.log7
2024-12-07 21:18
【摘要】§高中數(shù)學(xué)必修①對(duì)數(shù)的運(yùn)算一般地,如果??1,0??aaa的b次冪等于N,就是Nab?,那么數(shù)b叫做以a為底N的對(duì)數(shù),記作bNa?loga叫做對(duì)數(shù)的底數(shù),N叫做真數(shù)。定義:一、復(fù)習(xí)上節(jié)內(nèi)容有關(guān)性質(zhì):⑴負(fù)
2024-11-17 05:39
【摘要】中小學(xué)課件站高中數(shù)學(xué)必修1中小學(xué)課件站情境問(wèn)題:對(duì)數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù)y=logax(a>0,a≠1)叫做對(duì)數(shù)函數(shù).對(duì)數(shù)函數(shù)的定義域?yàn)?0,+?),值域?yàn)镽.對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象和性質(zhì):對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象恒過(guò)點(diǎn)(1,0),當(dāng)0<a<1時(shí),對(duì)數(shù)函數(shù)在(0,+?)
2024-11-27 22:20
【摘要】知識(shí)回顧同底數(shù)冪的運(yùn)算性質(zhì)與對(duì)數(shù)運(yùn)算性質(zhì)自我感悟)22)(33(325432143845432loglogloglogloglogloglogalogClogca??????)()()(化簡(jiǎn)下列各式:基礎(chǔ)檢測(cè)檢測(cè)1:求值9425532logloglo
2025-03-12 14:51
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后練習(xí)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.若,則下列結(jié)論正確的是A.B.C.D.2.已知函數(shù)在上的最大值與最小值之和為,則的值為A.B.3.已知,則的最小值為4.
2024-12-08 01:57
【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)及其運(yùn)算(一)活頁(yè)練習(xí)新人教B版必修1雙基達(dá)標(biāo)限時(shí)20分鐘1.在b=log(a-2)(5-a)中,實(shí)數(shù)a的取值范圍是().A.a(chǎn)5或a2B.2a5C.2a3或3a5D.
2024-12-09 03:39
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)?閱讀教材P102-P104?1、掌握對(duì)數(shù)函數(shù)的概念、圖象和性質(zhì);?2、體會(huì)函數(shù)的思想、分類討論的思想、數(shù)形結(jié)合的思想;自學(xué)提綱(一)對(duì)數(shù)函數(shù)的定義:函數(shù)xyalog?(01)aa??,叫做對(duì)數(shù)函數(shù);其中x是自變量,函數(shù)的定義域是(0,+∞)
2024-11-17 12:00
【摘要】【創(chuàng)新設(shè)計(jì)】2021-2021學(xué)年高中數(shù)學(xué)對(duì)數(shù)及其運(yùn)算(二)活頁(yè)練習(xí)新人教B版必修1雙基達(dá)標(biāo)限時(shí)20分鐘1.已知log23=a,log25=b,則log295等于().A.a(chǎn)2-bB.2a-b2bD.2ab解析log295=log29-log25
【摘要】第2課時(shí)對(duì)數(shù)的運(yùn)算課時(shí)目標(biāo).、求值和證明.底公式并能用換底公式將一般對(duì)數(shù)化成自然對(duì)數(shù)和常用對(duì)數(shù).1.對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)如果a0,且a≠1,M0,N0,那么:(1)loga(M·N)=____________________;(2)logaMN=_____________
【摘要】學(xué)科:數(shù)學(xué)課題:對(duì)數(shù)函數(shù)(一)教學(xué)目標(biāo)(三維融通表述):1.通過(guò)具體實(shí)例,直觀了解對(duì)數(shù)函數(shù)模型所刻畫的數(shù)量關(guān)系,初步理解對(duì)數(shù)函數(shù)的概念,體會(huì)對(duì)數(shù)函數(shù)是一類重要的函數(shù)模型;2.通過(guò)描點(diǎn)法畫出具體對(duì)數(shù)函數(shù)的圖象,探索并了解對(duì)數(shù)函數(shù)的單調(diào)性與特殊點(diǎn);3.通過(guò)比較、對(duì)照的方法,引導(dǎo)學(xué)生結(jié)合圖象類比指數(shù)函數(shù),探索研究對(duì)數(shù)函數(shù)的性質(zhì),培養(yǎng)學(xué)生數(shù)形結(jié)合
2024-12-02 10:01
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)及其性質(zhì)教案1.教學(xué)方法建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀,強(qiáng)調(diào)以學(xué)生為中心,學(xué)生在教師指導(dǎo)下對(duì)知識(shí)的主動(dòng)建構(gòu)。它既強(qiáng)調(diào)學(xué)習(xí)者的認(rèn)知主體作用,又不忽視教師的指導(dǎo)作用。高中一年級(jí)的學(xué)生正值身心發(fā)展的過(guò)渡時(shí)期,思維活躍,具有一定的獨(dú)立性,喜歡新鮮事物,敢于大膽發(fā)表自己的見解,不過(guò)思維還不是很成熟.在目標(biāo)分析的基礎(chǔ)上,根據(jù)建構(gòu)主義學(xué)習(xí)觀,及學(xué)生的認(rèn)知特
2024-11-18 15:44
【摘要】對(duì)數(shù)函數(shù)的圖像和性質(zhì)咸陽(yáng)師院附屬中學(xué)殷敏一.復(fù)習(xí)對(duì)數(shù)函數(shù)的概念定義:函數(shù)y=logax(a>0,且a≠1)叫做對(duì)數(shù)函數(shù).,其中x是自變量,函數(shù)定義域是(0,+∞)。圖象性質(zhì)yx0y
2024-11-17 17:35
【摘要】第2課時(shí)對(duì)數(shù)的運(yùn)算[學(xué)習(xí)目標(biāo)],能運(yùn)用運(yùn)算性質(zhì)進(jìn)行對(duì)數(shù)的有關(guān)計(jì)算.,能用換底公式將一般對(duì)數(shù)化為自然對(duì)數(shù)或常用對(duì)數(shù).[知識(shí)鏈接]在指數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)中:am·an=am+n,aman=am-n,(am)n=amn.[預(yù)習(xí)導(dǎo)引]1.對(duì)數(shù)的運(yùn)算性質(zhì)如果a>0,且a≠1,M>
【摘要】1對(duì)數(shù)與對(duì)數(shù)運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】你的天賦好比一朵火花,假如你用勤勉辛勞去助燃,它一定會(huì)變成熊熊烈火,放出無(wú)比的光和熱來(lái)?!緦W(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解對(duì)數(shù)的概念,掌握常用對(duì)數(shù)及自然對(duì)數(shù).2.熟
2024-12-07 18:58