校本教材調(diào)查報(bào)告-免費(fèi)閱讀
【正文】 現(xiàn)有教材畢竟有許多不盡人意之處，學(xué)生在調(diào)查中的回答，顯示了現(xiàn)有教材存在許多需要改進(jìn)的地方。（七） 最后，調(diào)查結(jié)果顯示，絕大多數(shù)學(xué)生對(duì)“現(xiàn)有教材是否合用”的問題，都做了肯定的回答，認(rèn)為現(xiàn)有教材基本上可以使用，只要在現(xiàn)有基礎(chǔ)上做一些改進(jìn)。認(rèn)為現(xiàn)有教材在內(nèi)容上的編排和組織，認(rèn)為不適合于課堂教授，自我閱讀學(xué)習(xí)起來有困難，對(duì)學(xué)習(xí)效率沒有幫助，有待改進(jìn)。這里提示我們，在現(xiàn)有教材上充實(shí)改進(jìn)，或新編教材，有一定的依據(jù)。提示我們應(yīng)注意結(jié)合傳統(tǒng)的教學(xué)方法和現(xiàn)代的教學(xué)模式，才能取得更高的教學(xué)效率。（三）教學(xué)內(nèi)容本調(diào)查專門在教材的內(nèi)容方面設(shè)置了一些問題：教材的內(nèi)容覆蓋面是否足夠是否滿足學(xué)生需要的問題超過60％的同學(xué)認(rèn)為，當(dāng)前教材中的教學(xué)內(nèi)容是不夠的，約三成的學(xué)生認(rèn)為剛好夠用，顯然認(rèn)為內(nèi)容足夠多的學(xué)生只占10％。調(diào)查范圍及對(duì)象本調(diào)查主要面向物流專業(yè)的的學(xué)生，在物流專業(yè)各方向上有一定的代表性。隨著職業(yè)學(xué)校教學(xué)方法與模式改革的深入，任務(wù)驅(qū)動(dòng)、案例教學(xué)以及項(xiàng)目教學(xué)法等等，成為了職業(yè)學(xué)校常規(guī)教學(xué)的手段。在對(duì)專業(yè)方向的選擇興趣方面，絕大部分同學(xué)的興趣集中在平面圖像與動(dòng)畫藝術(shù)設(shè)計(jì)、網(wǎng)頁制作與網(wǎng)站開發(fā)以及計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)操作和辦公應(yīng)用方面，而在軟件開發(fā)和程序設(shè)計(jì)方面只有約10％的學(xué)生表示了興趣。％的同學(xué)不滿意現(xiàn)有教材在內(nèi)容上的編排和組織，認(rèn)為不適合于課堂教授，自我閱讀學(xué)習(xí)起來有困難，對(duì)學(xué)習(xí)效率沒有幫助，有待改進(jìn)。覺得老師的講授和演示是主要的，可以離開課本。（二） 學(xué)生認(rèn)為現(xiàn)有flash教材在內(nèi)容的量和覆蓋面上，存在不足，不夠充實(shí)，不足于實(shí)現(xiàn)flash課程所有達(dá)到的學(xué)習(xí)目標(biāo)。同時(shí)認(rèn)為，這些實(shí)例、項(xiàng)目、作業(yè)與練習(xí)比較切合實(shí)際需要。至于充分條件，建議有興趣的同志，后續(xù)可以對(duì)教師進(jìn)行問卷
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