創(chuàng)業(yè)計(jì)劃書(shū)模板(6099)-免費(fèi)閱讀
【正文】 資金風(fēng)險(xiǎn)資金風(fēng)險(xiǎn)主要有兩類(lèi)，一是缺少創(chuàng)業(yè)資金風(fēng)險(xiǎn)，二是融資成本風(fēng)險(xiǎn)。 營(yíng)銷(xiāo)策略產(chǎn)品或服務(wù)種類(lèi)功能特色例如：管家婆軟件進(jìn)貨管理 銷(xiāo)售管理 存貨管理 商品帳 資金帳 往來(lái)帳 收入帳 查詢與分析等功能。但是唯有教育培訓(xùn)業(yè)不僅不受經(jīng)濟(jì)危機(jī)影響，反而逆勢(shì)而為、不降反升。同時(shí)還要注意提高學(xué)習(xí)效率，保證用相同的時(shí)間，取得比別人更大的收益，少走彎路，不做無(wú)用功。在我國(guó)，優(yōu)秀的教育資源分配不均衡，傳統(tǒng)的課堂教學(xué)不能做到面面俱到，升學(xué)和就業(yè)的壓力又非常大，這些都導(dǎo)致了我國(guó)中小學(xué)課外輔導(dǎo)市場(chǎng)上的龐大需求我們團(tuán)隊(duì)抓住此難得的機(jī)遇，為大學(xué)生家教事業(yè)出一份力。目標(biāo)客戶中小學(xué)生，7～15歲 ；在常熟附近；家庭收入屬于中層水平 市場(chǎng)預(yù)測(cè)（市場(chǎng)占有率）就消費(fèi)需求來(lái)看，常熟市的教育需求較大，同時(shí)需求也呈現(xiàn)出分散的不集中的特點(diǎn)。 每學(xué)期向?qū)W生家長(zhǎng)收取一定的費(fèi)用來(lái)盈利，以小時(shí)為單位收費(fèi)。我國(guó)人口基數(shù)較大，而且，其中城市人口基數(shù)也較大。【其他事項(xiàng)說(shuō)明】本《創(chuàng)業(yè)/商業(yè)計(jì)劃書(shū)》所涉及的內(nèi)容均可具體協(xié)商。本《創(chuàng)業(yè)/商業(yè)計(jì)劃書(shū)》系學(xué)員完成模擬公司創(chuàng)業(yè)實(shí)訓(xùn)的學(xué)習(xí)成果。而當(dāng)前家教熱的情況下，家教基本成為了每個(gè)家庭不可或缺的，顯然這是一個(gè)巨大的家庭教育消費(fèi)群體。初步定小班化教學(xué)小學(xué)生一小時(shí)40元，一對(duì)一輔導(dǎo)一小時(shí)60元，初中生小班化教學(xué)一小時(shí)60元，一對(duì)一輔導(dǎo)一小時(shí)80元，初三沖刺班小班化教學(xué)一小時(shí)80元，一對(duì)一輔導(dǎo)一小時(shí)100元。從概念上來(lái)看，家教為家庭式教育，事實(shí)上社會(huì)上大量的補(bǔ)習(xí)班，培訓(xùn)班一定程度上搶了家教市場(chǎng)不少的份額，分流了不少客戶資源。 競(jìng)爭(zhēng)分析列出在本公司目標(biāo)市場(chǎng)當(dāng)中的13個(gè)主要競(jìng)爭(zhēng)者；分析競(jìng)爭(zhēng)者的優(yōu)勢(shì)和劣勢(shì)；1. 教育大公司家教，例如新東方等著名教育機(jī)構(gòu) 優(yōu)勢(shì)：品牌效應(yīng)強(qiáng)，運(yùn)營(yíng)模式成熟劣勢(shì)：教師不如大學(xué)生能更好地貼近學(xué)生。以中高考課外輔導(dǎo)為例，有培優(yōu)的、補(bǔ)差的，有中考高考備考沖刺的，有夯實(shí)平時(shí)課堂所學(xué)的，學(xué)藝術(shù)特長(zhǎng)的，有偏科補(bǔ)習(xí)的，各類(lèi)大大小小的課外輔導(dǎo)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，名目繁多、優(yōu)劣難辨，導(dǎo)致課外輔導(dǎo)市場(chǎng)相對(duì)萎縮，生存面臨窘境。學(xué)生的認(rèn)知過(guò)程是日積月累的，要想提高成績(jī)，有了好的方法后，非下苦工夫不可，不能急功近利。其他行業(yè)機(jī)構(gòu)的裁員減薪，正好為教育培訓(xùn)行業(yè)選拔人才提供了最好的契機(jī)，必須要抓好這個(gè)大好時(shí)機(jī)。對(duì)于教育培訓(xùn)行業(yè)面言，教師就是企業(yè)發(fā)展的命脈。實(shí)用——將錢(qián)流帳與物流帳結(jié)合在一起，即時(shí)反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和進(jìn)銷(xiāo)存狀況。管理風(fēng)險(xiǎn)企業(yè)經(jīng)營(yíng)過(guò)程中的風(fēng)險(xiǎn)，如管理者素質(zhì)風(fēng)險(xiǎn)、決策風(fēng)險(xiǎn)、組織風(fēng)險(xiǎn)、人才風(fēng)險(xiǎn)等。政策風(fēng)險(xiǎn)指因國(guó)家宏觀政策（如貨幣政策、財(cái)政政策、行業(yè)政策、地區(qū)發(fā)展政策等）發(fā)生變化，導(dǎo)致市場(chǎng)價(jià)格波動(dòng)而產(chǎn)生風(fēng)險(xiǎn)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)市場(chǎng)風(fēng)險(xiǎn)涉及的因素有：市場(chǎng)需求量、市場(chǎng)接受時(shí)間、市場(chǎng)價(jià)格、市場(chǎng)戰(zhàn)略等技術(shù)風(fēng)險(xiǎn)指企業(yè)產(chǎn)品創(chuàng)新過(guò)程中，技術(shù)成功的不確定性、技術(shù)前景的不確定性、技術(shù)效果的不確定性、技術(shù)壽命的不確定性?？傊?，遵循課外輔導(dǎo)行業(yè)的發(fā)展特點(diǎn)，講究策略，步步為營(yíng)，仍可以實(shí)現(xiàn)逆流而上，即使在大浪淘沙的嚴(yán)酷市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)之下，仍能處于不敗之地?？稍诙€城市和一線城市的大型社區(qū)設(shè)立分校，整合當(dāng)?shù)貎?yōu)勢(shì)開(kāi)拓市場(chǎng)，多領(lǐng)域多元化發(fā)展，這是教育機(jī)構(gòu)實(shí)現(xiàn)可持續(xù)長(zhǎng)遠(yuǎn)發(fā)展的必由之路?？v觀整個(gè)經(jīng)濟(jì)形勢(shì)，很多企業(yè)在經(jīng)濟(jì)危機(jī)下苦苦支撐，凍結(jié)招聘計(jì)劃、裁員、減薪，甚至倒閉。學(xué)會(huì)分析、推理、歸納、總結(jié)，利用經(jīng)典的例題和練習(xí)。威 脅（Threats）：有的人還用一紙合同，承諾對(duì)學(xué)生進(jìn)行輔導(dǎo)，若沒(méi)達(dá)到約定目標(biāo)則全額退款等。2007年，僅初中生和高中生的課外輔導(dǎo)市場(chǎng)年產(chǎn)值就已經(jīng)超過(guò)200億，這一數(shù)值預(yù)計(jì)將在5年內(nèi)達(dá)到500億元。大學(xué)生家教15% 大學(xué)生家教為新興產(chǎn)業(yè)，從2013年開(kāi)始崛起，以較高的教師團(tuán)體素質(zhì)和良好的教學(xué)質(zhì)量在短短兩三年內(nèi)迅速占得不少的市場(chǎng)份額，目前還在穩(wěn)步持續(xù)上升，預(yù)計(jì)到2020年將會(huì)占得40%的市場(chǎng)。3消費(fèi)者定位：目標(biāo)顧客群為小學(xué)生和初中生。2006年新公司法規(guī)定，有限責(zé)任公司注冊(cè)資本的最低限額為人民幣3萬(wàn)元 新公司法第26條 ；一人有限責(zé)任公司注冊(cè)資本最低限額為10萬(wàn)元，且股東應(yīng)當(dāng)一次繳足出資額 新公司法第59－64條 ；股份有限公司注冊(cè)資本的最低限額為500萬(wàn)元 新公司法第81 條 （與營(yíng)業(yè)執(zhí)照一致）（贏利模式）客戶為中小學(xué)生，為其提供課外的輔導(dǎo)，對(duì)其進(jìn)行課堂學(xué)習(xí)的不漏活著新內(nèi)容的提前教學(xué)。其次，需要請(qǐng)家教群體基數(shù)巨大。貴公司如接收本《創(chuàng)
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