康復(fù)專業(yè)十二五建設(shè)規(guī)劃-免費(fèi)閱讀
【正文】 推進(jìn)教學(xué)改革。 建立健全包括項(xiàng)目建設(shè)領(lǐng)導(dǎo)責(zé)任制度和項(xiàng)目負(fù)責(zé)人制度，做到機(jī)構(gòu)落實(shí)、人員落實(shí)、責(zé)任落實(shí)、方案落實(shí)、資金落實(shí)、獎(jiǎng)懲落實(shí)。（3）探索與社區(qū)共建引領(lǐng)專業(yè)教學(xué)、服務(wù)社會(huì)的開放式教學(xué)載體“社會(huì)康復(fù)資源中心”，形成共建機(jī)制和管理制度。根據(jù)培養(yǎng)實(shí)踐型、技能操作型康復(fù)治療技術(shù)人才的目標(biāo)要求，除了完善本專業(yè)現(xiàn)有實(shí)驗(yàn)實(shí)訓(xùn)設(shè)備外，還需新建一個(gè)設(shè)施齊備的康復(fù)治療技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地。堅(jiān)持從職業(yè)崗位工作任務(wù)出發(fā)確定專業(yè)課程，以雙證書為基本質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)，合理解決高職?？平逃n程設(shè)置的簡(jiǎn)單壓縮和簡(jiǎn)單升級(jí)等種種問題，一切以“必需”和“夠用”為原則，正確把握高職教育的層次性本質(zhì)和應(yīng)用性本質(zhì)。通過雙證書制度的制定與落實(shí)，實(shí)現(xiàn)技能考核與國(guó)家職業(yè)資格證書的接軌，要求學(xué)生畢業(yè)時(shí)除獲得畢業(yè)證外，還要取得保健按摩師資格證。德育首位原則：規(guī)劃要充分考慮德育工作的需要，要有利于德育首位和全員德育工作的貫徹落實(shí)，確保把德育工作落到實(shí)處，以利于各類人才綜合素質(zhì)的全面提高?？梢娍祻?fù)專業(yè)技術(shù)人才的數(shù)質(zhì)量遠(yuǎn)遠(yuǎn)跟不上社會(huì)的發(fā)展。我國(guó)康復(fù)治療專業(yè)教育的滯后，影響患者得到科學(xué)合理的康復(fù)治療與康復(fù)指導(dǎo)，影響其生存質(zhì)量，影響社會(huì)的和諧和家庭的穩(wěn)定。質(zhì)量核心原則：強(qiáng)化教學(xué)質(zhì)量是學(xué)校發(fā)展的生命線、是學(xué)校一切工作的核心的意識(shí)。將課程標(biāo)準(zhǔn)與職業(yè)技能鑒定、職業(yè)資格考試有機(jī)結(jié)合起來，將職業(yè)技能鑒定及職業(yè)資格考試內(nèi)容融入教學(xué)過程中，推進(jìn)校企合作、工學(xué)結(jié)合模式。2. 師資隊(duì)伍建設(shè) 健全學(xué)術(shù)團(tuán)隊(duì)：根據(jù)康復(fù)治療技術(shù)專業(yè)建設(shè)的要求，加大引進(jìn)專任教師的力度，在數(shù)量上、結(jié)構(gòu)上均滿足教學(xué)要求，對(duì)本專業(yè)任課教師制定詳細(xì)的專業(yè)素質(zhì)提高計(jì)劃，通過學(xué)歷提升、進(jìn)修培訓(xùn)等，快速提升整體教學(xué)水平，并配合課程建設(shè)需要，以建成PT/OT專業(yè)方向?qū)？平虒W(xué)團(tuán)隊(duì)為目標(biāo)。由學(xué)校提供面積約400178。 （4）為社區(qū)康復(fù)工作人員培訓(xùn)以及社區(qū)居民進(jìn)行健康保健和康復(fù)知識(shí)宣教和殘疾患者的康復(fù)指導(dǎo)。建立健全包括專
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