【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次1、綠色開花植物體是怎樣生活的?營養(yǎng)物質(zhì)水份溫度陽光思考:?1、綠色開花植物有哪些器官,分別有何功能??2、植物是怎樣由受精卵形成組織的?與動物一樣嗎??3、器官是由哪些組織構(gòu)成的??4、植物體是一個整體嗎?為什么?一、綠色開花植物有六大器官葉
2024-10-17 12:26
【摘要】亞里士多德兩千多年前古希臘著名哲學(xué)家亞里士多德認為:植物體是由“土壤汁”構(gòu)成的,即植物生長發(fā)育所需的物質(zhì)完全來自于土壤。你們同意他的觀點嗎?仙人掌在生長過程中,需要不斷的獲得營養(yǎng)物質(zhì),這些營養(yǎng)物質(zhì)來自于哪里呢?仙人掌體內(nèi)除了從土壤中吸收的水分和無機鹽以外,還有大量的淀粉等有機物,這些有機物又是從哪里
2024-11-11 02:22
【摘要】第五、六章植物體內(nèi)有機物的代謝與運輸教學(xué)目標1.了解植物體內(nèi)各種有機物的相互聯(lián)系;2.掌握植物體內(nèi)有機物運輸?shù)闹饕攸c及影響因素(重點與難點);3.了解同化產(chǎn)物的走向與分配規(guī)律。第一節(jié)植物的初生代謝和次生代謝1有機物代謝的主干:糖代謝
2025-08-23 08:41
【摘要】復(fù)習(xí):上節(jié)課我們學(xué)習(xí)了《動物體的結(jié)構(gòu)層次》,現(xiàn)在,請同學(xué)們回憶動物體是怎樣形成的?受精卵分裂分化組織(四種)上皮組織肌肉組織神經(jīng)組織結(jié)締組織器官(很多種)系統(tǒng)(八大系統(tǒng))動物體運動、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、神經(jīng)、內(nèi)分泌、生殖八大系統(tǒng)
2024-11-21 02:21
【摘要】植物體的結(jié)構(gòu)層次教學(xué)設(shè)計一、教學(xué)內(nèi)容分析本節(jié)課是義務(wù)教育課程標準實驗教科書《生物學(xué)》(人民教育出版社)七年級上冊第二單元第三章第二節(jié)。本節(jié)課是學(xué)生在已掌握了《動物體結(jié)構(gòu)層次》一節(jié)的基礎(chǔ)上,在理解了組織、器官等概念的基礎(chǔ)上來學(xué)習(xí)《植物體的結(jié)構(gòu)層次》,要求學(xué)生能全面地認識由六大器官構(gòu)成的植物體是一個統(tǒng)一的整體,以及植物體的幾
2025-04-17 04:17
【摘要】纏繞莖攀援莖匍匐莖,感受一下:質(zhì)地較硬的是,較軟的是。:能否用手把樹皮剝下來?容易嗎?想一想和甘蔗一樣嗎?你知道為什么嗎?樹皮、木質(zhì)部、髓木質(zhì)部髓:樹皮可再分嗎?,由外到內(nèi)分為哪三層:
2024-11-26 20:03
【摘要】心臟和血管血流的管道——血管思考:人在創(chuàng)傷出血時,為什么有時只滲出很少的血?有時緩慢流出暗紅色的血?有時噴出鮮紅的血?血管的種類動脈靜脈毛細血管血管動脈:靜脈:毛細血管:把血液從心
【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次復(fù)習(xí)提問:細胞是怎樣構(gòu)成動物體(或人體)的?動物或人體的組成許多形態(tài)相似,結(jié)構(gòu)、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。由不同的組織按照一定的次序結(jié)合起來,形成具有一定功能的結(jié)構(gòu)。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官,按照一定的次序組合在一起。組織器官系統(tǒng)細胞
2024-11-10 04:48
【摘要】植物體的結(jié)構(gòu)層次學(xué)習(xí)目標:1.掌握植物體的六大器官和四大組織;2.認識植物體的機構(gòu)層次;學(xué)生自學(xué):(時間8分鐘)自學(xué)課本第65—67頁完成同步訓(xùn)練,選擇題1,4,6;簡答題:1,2①②,3①②
2024-11-26 20:54
【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次①人的生長發(fā)育是從什么結(jié)構(gòu)開始的?②動物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成的?③什么是組織?④什么是器官?①人的生長發(fā)育是從什么結(jié)構(gòu)開始的?②動物體的結(jié)構(gòu)層次從微觀到宏觀是怎樣構(gòu)成的?③什么是組織?④什么是器官?受精卵。細胞→組織→
2024-11-26 18:19
【摘要】第二節(jié)植物體的結(jié)構(gòu)層次武都初中劉勇?(人)的結(jié)構(gòu)層次??什么是器官?溫故而知新受精卵上皮組織
【摘要】植物體的組成?提問1:番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣?為什么不一樣呢??提問2:為什么番茄的果皮與果肉細胞會不同呢??提問3:一個植物體是有一個細胞不斷分裂形成的,大家考慮一下,既然是由一個細胞分裂而來,那植物體上的每個細胞應(yīng)該都一樣,那為什么番茄的果皮和果肉細胞會不同呢?一、細胞分化細胞分化:在細胞生
2025-08-04 09:44
【摘要】植物體的結(jié)構(gòu)層次一、教學(xué)目標(一)知識目標1、說出綠色開花植物的六大器官。2、識別植物體的幾種組織。3、說明植物體的結(jié)構(gòu)層次:細胞、組織、器官、個體。(二)能力目標1、在說明植物體的結(jié)構(gòu)層次時,培養(yǎng)學(xué)生的空間想象能力。2、通過對植物體六大器官的學(xué)習(xí),提高學(xué)生的觀察能力,分析能力和語言表達能力。3、通過對動、植物體結(jié)
2024-12-08 09:54
【摘要】《水分進入植物體內(nèi)的途徑》說課稿 本節(jié)課筆者以新課程理念為教學(xué)設(shè)計指導(dǎo)思想,在教學(xué)中努力創(chuàng)設(shè)民主、和諧的學(xué)習(xí)環(huán)境,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,主動進行合作及探究學(xué)習(xí),并在學(xué)習(xí)知識的同時發(fā)展能力。 一、說教...
2024-12-06 01:14
【摘要】第6章植物體內(nèi)有機物質(zhì)的運輸與分配教學(xué)時數(shù):1學(xué)時教學(xué)目的與要求:要求學(xué)生掌握韌皮部裝載與卸出及其機理;了解有機物運輸?shù)耐緩健⑺俾屎腿苜|(zhì)種類,以及同化物的分布規(guī)律。教學(xué)重點:韌皮部裝載與卸出教學(xué)難點:韌皮部運輸機理本章主要閱讀文獻資料:、劉萍等副主編,植物生理學(xué),科學(xué)出版社,,現(xiàn)代植物生理學(xué),高等教育出版社,,植物生理學(xué),中國農(nóng)業(yè)出版社,本章講授內(nèi)容:第
2025-04-17 04:21