九年級科學植物體的新陳代謝-資料下載頁

【摘要】亞里士多德兩千多年前古希臘著名哲學家亞里士多德認為：植物體是由“土壤汁”構成的，即植物生長發(fā)育所需的物質完全來自于土壤。你們同意他的觀點嗎？仙人掌在生長過程中，需要不斷的獲得營養(yǎng)物質，這些營養(yǎng)物質來自于哪里呢？仙人掌體內除了從土壤中吸收的水分和無機鹽以外，還有大量的淀粉等有機物，這些有機物又是從哪里

2024-11-11 02:22

第五、六章植物體內有機物的代謝與運輸-資料下載頁

【摘要】第五、六章植物體內有機物的代謝與運輸教學目標1.了解植物體內各種有機物的相互聯(lián)系；2.掌握植物體內有機物運輸?shù)闹饕攸c及影響因素（重點與難點）；3.了解同化產物的走向與分配規(guī)律。第一節(jié)植物的初生代謝和次生代謝1有機物代謝的主干：糖代謝

2025-08-23 08:41

蘇科版生物七下植物體的組成ppt課件2-資料下載頁

【摘要】上堂回饋，與細胞的等生理活動有關。，染色體的變化最明顯，細胞核中的染色體通過形成和相同的兩份，并隨著細胞的分裂分別進入兩個新細胞中。3失去分裂能力的細胞通過生長增大了，在上也產生了差異，并且分別執(zhí)行著不同的，這個過程叫做細胞的。細胞分化形成

2024-11-19 09:50

2-3-2植物體結構層次-資料下載頁

【摘要】復習：上節(jié)課我們學習了《動物體的結構層次》，現(xiàn)在，請同學們回憶動物體是怎樣形成的？受精卵分裂分化組織（四種）上皮組織肌肉組織神經組織結締組織器官（很多種）系統(tǒng)（八大系統(tǒng)）動物體運動、消化、呼吸、循環(huán)、泌尿、神經、內分泌、生殖八大系統(tǒng)

2024-11-21 02:21

植物體的結構層次教學設計-資料下載頁

【摘要】植物體的結構層次教學設計一、教學內容分析本節(jié)課是義務教育課程標準實驗教科書《生物學》（人民教育出版社）七年級上冊第二單元第三章第二節(jié)。本節(jié)課是學生在已掌握了《動物體結構層次》一節(jié)的基礎上，在理解了組織、器官等概念的基礎上來學習《植物體的結構層次》，要求學生能全面地認識由六大器官構成的植物體是一個統(tǒng)一的整體，以及植物體的幾

2025-04-17 04:17

九年級生物植物體的結構層次-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)植物體的結構層次復習提問：細胞是怎樣構成動物體（或人體）的？動物或人體的組成許多形態(tài)相似，結構、功能相同的細胞聯(lián)合在一起形成的細胞群。由不同的組織按照一定的次序結合起來，形成具有一定功能的結構。由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個器官，按照一定的次序組合在一起。組織器官系統(tǒng)細胞

2024-11-10 04:48

人教版七上植物體的結構層次3-資料下載頁

【摘要】植物體的結構層次學習目標：1.掌握植物體的六大器官和四大組織;2.認識植物體的機構層次;學生自學:(時間8分鐘)自學課本第65—67頁完成同步訓練,選擇題1,4,6;簡答題:1,2①②,3①②

2024-11-26 20:54

蘇科版生物七下81植物體的組成-資料下載頁

【摘要】教學課題第八章生物體有相似的結構層次第一節(jié)植物體的組成教學時間（日期、課時）教材分析本節(jié)內容主義是探討植物體的組成層次。從學習過的有關植物的知識，從而引起出一株植物是由根、莖、葉、花、果實和葉子六種器官組成的。通過徒手切片，觀察葉片的基本結構來探索器官是由組織構成的。歸納出植物體的組成層次：細胞→組織→器官→植物體。學

2024-11-19 21:13

人教版七上植物體的結構層次6-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)植物體的結構層次①人的生長發(fā)育是從什么結構開始的？②動物體的結構層次從微觀到宏觀是怎樣構成的？③什么是組織？④什么是器官？①人的生長發(fā)育是從什么結構開始的？②動物體的結構層次從微觀到宏觀是怎樣構成的？③什么是組織？④什么是器官？受精卵。細胞→組織→

2024-11-26 18:19

人教版七上植物體的結構層次1-資料下載頁

【摘要】第二節(jié)植物體的結構層次武都初中劉勇？（人）的結構層次？？什么是器官？溫故而知新受精卵上皮組織

2024-11-26 20:54

七年級生物植物體的組成-資料下載頁

【摘要】植物體的組成?提問1：番茄的果皮與果肉口感有什么不一樣？為什么不一樣呢？?提問2：為什么番茄的果皮與果肉細胞會不同呢？?提問3：一個植物體是有一個細胞不斷分裂形成的，大家考慮一下，既然是由一個細胞分裂而來，那植物體上的每個細胞應該都一樣，那為什么番茄的果皮和果肉細胞會不同呢？一、細胞分化細胞分化：在細胞生

2025-08-04 09:44

人教版七上植物體的結構層次-資料下載頁

【摘要】植物體的結構層次一、教學目標（一）知識目標1、說出綠色開花植物的六大器官。2、識別植物體的幾種組織。3、說明植物體的結構層次：細胞、組織、器官、個體。（二）能力目標1、在說明植物體的結構層次時，培養(yǎng)學生的空間想象能力。2、通過對植物體六大器官的學習，提高學生的觀察能力，分析能力和語言表達能力。3、通過對動、植物體結

2024-12-08 09:54

水分進入植物體內的途徑說課稿-資料下載頁

【摘要】《水分進入植物體內的途徑》說課稿 本節(jié)課筆者以新課程理念為教學設計指導思想，在教學中努力創(chuàng)設民主、和諧的學習環(huán)境，激發(fā)學生的學習興趣，主動進行合作及探究學習，并在學習知識的同時發(fā)展能力。 一、說教...

2024-12-06 01:14

植物生理學教案第六章植物體內有機物的運輸-資料下載頁

【摘要】第6章植物體內有機物質的運輸與分配教學時數(shù)：1學時教學目的與要求：要求學生掌握韌皮部裝載與卸出及其機理；了解有機物運輸?shù)耐緩?、速率和溶質種類，以及同化物的分布規(guī)律。教學重點：韌皮部裝載與卸出教學難點：韌皮部運輸機理本章主要閱讀文獻資料：、劉萍等副主編，植物生理學，科學出版社，，現(xiàn)代植物生理學，高等教育出版社，，植物生理學，中國農業(yè)出版社，本章講授內容：第

2025-04-17 04:21

人教版七上水分進入植物體內的途徑ppt課件-資料下載頁

【摘要】根有哪些特點適合于吸收水？主要是根的根尖大量的根毛準備移栽植物時,根部為什么總要帶一個土坨?一方面可以保持水分另一方面可以以防根毛的受到破壞分解柳樹的莖,看它大約幾部分構成?木質部韌皮部韌皮部（有篩管）木質部（有導管）形成層三者內外順序如何用實驗證明水是木質部的導管運

2024-11-19 11:51

植物體中物質的運輸豫教版-文庫吧

植物體中物質的運輸豫教版-wenkub

植物體中物質的運輸豫教版(已修改)

植物體中物質的運輸豫教版(編輯修改稿)

植物體中物質的運輸豫教版-wenkub.com