王道俊郭文安版教育學(xué)筆記整理-免費(fèi)閱讀
【正文】 集體的發(fā)展階段。要求：1． 講明道理、疏通思想2． 因勢(shì)利導(dǎo)、循循善誘3． 以表?yè)P(yáng)、激勵(lì)為主，堅(jiān)持正面教育嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則的含義及基本要求：嚴(yán)格要求與尊重學(xué)生相結(jié)合原則是指進(jìn)行德育要把對(duì)學(xué)生的思想和行為的嚴(yán)格要求與對(duì)他們個(gè)人的尊重和信賴(lài)相結(jié)合起來(lái)，使教育者對(duì)學(xué)生的影響與要求易于轉(zhuǎn)化為學(xué)生的品德。德育就是教師有目的培養(yǎng)學(xué)生品德的活動(dòng)。要求：1． 正確選定研究課題2． 提供必要的條件3． 讓學(xué)生獨(dú)立思考和探究4． 循序漸進(jìn)、因材施教第九章 教學(xué)(下)教學(xué)組織形式（班級(jí)上課制、道爾頓制、特朗普制）：教學(xué)組織形式是指為完成特定的教學(xué)任務(wù)，教師和學(xué)生按一定要求組合起來(lái)進(jìn)行活動(dòng)的結(jié)構(gòu)。要求：1． 針對(duì)學(xué)生的特點(diǎn)進(jìn)行區(qū)別教學(xué)2． 采取有效措施使有才能的學(xué)生得到充分的發(fā)展。基礎(chǔ)教育課程改革的指導(dǎo)思想與基本目標(biāo)：思想：“教育要面向現(xiàn)代化，面向全世界，面向未來(lái)”和“三個(gè)代表”的重要思想目標(biāo)：轉(zhuǎn)變課程功能，優(yōu)化課程結(jié)構(gòu)，更新課程內(nèi)容，轉(zhuǎn)變學(xué)習(xí)方式，改革考試評(píng)價(jià)，深化課程管理體系改革新課程的基本理念：1． 倡導(dǎo)在教師的啟發(fā)引導(dǎo)下，學(xué)生的知識(shí)生成方式和學(xué)生自主學(xué)習(xí)方式2． 增強(qiáng)課程內(nèi)容的生活化、綜合性我國(guó)中小學(xué)的課程設(shè)置。我國(guó)教育目的的基本點(diǎn)：一． 培養(yǎng)“勞動(dòng)者”或“社會(huì)主義建設(shè)人才”1． 堅(jiān)持培養(yǎng)勞動(dòng)者的觀念2． 堅(jiān)持全面的人才觀念3． 要堅(jiān)持腦力勞動(dòng)者與體勞動(dòng)者相結(jié)合的觀念二． 堅(jiān)持全面發(fā)展三． 培養(yǎng)獨(dú)立個(gè)性普通中小學(xué)的性質(zhì)：基礎(chǔ)教育全面發(fā)展教育的組成部分及其相互關(guān)系：組成部分體育、智育、德育、美育和綜合實(shí)踐五個(gè)組成部分，既有特點(diǎn)、規(guī)律和功能，是相對(duì)獨(dú)立缺一不可的；同時(shí)，又相互聯(lián)系、相互制約、相互滲透，在實(shí)踐中組成統(tǒng)一的教育過(guò)程。教育與的發(fā)展同人類(lèi)追求解放的步伐基本上是一致的。教育是一種有目的的培養(yǎng)人的社會(huì)活動(dòng)。（廣義的教育目的是指，存在于人的頭腦之中的對(duì)受教育者的期望和要求。從育人目標(biāo)的角度看，課程是一種培養(yǎng)人的藍(lán)圖；從課程能容角度看，課程是一種適合學(xué)生身心發(fā)展規(guī)律的、連接學(xué)生直接經(jīng)驗(yàn)和間接經(jīng)驗(yàn)、引導(dǎo)學(xué)生個(gè)性全面發(fā)展的知識(shí)體系及其獲取的途徑。要求：1． 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性2． 善于提問(wèn)激疑，引導(dǎo)教學(xué)步步深入3． 注重通過(guò)在解決實(shí)際問(wèn)題中啟發(fā)學(xué)生獲取知識(shí)4． 發(fā)揚(yáng)教學(xué)民主循序漸進(jìn)原則含義及基本要求：循序漸進(jìn)原則，是指教學(xué)要按照科學(xué)的邏輯系統(tǒng)好和學(xué)生認(rèn)識(shí)防止的順序進(jìn)行，使學(xué)生系統(tǒng)地掌握基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能，形成嚴(yán)密的思維能力。3． 講究語(yǔ)言藝術(shù)談話法的含義及基本要求：談話法是教師按照一定的教學(xué)要求向?qū)W生提出問(wèn)題讓學(xué)生回答，通過(guò)問(wèn)答、對(duì)話的形式來(lái)引導(dǎo)學(xué)生思考、探究，獲取和鞏固知識(shí)，促進(jìn)學(xué)生智能發(fā)展的方法。教學(xué)工作的基本環(huán)節(jié)：一． 備課（要求：鉆研教材，了解學(xué)生，考慮教法）1． 學(xué)期教學(xué)進(jìn)度計(jì)劃2． 課題（單元）計(jì)劃3． 課時(shí)計(jì)劃二． 上課1． 明確教學(xué)目的2． 保證教學(xué)的科學(xué)性與思想性3． 調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性4． 解決學(xué)生的疑難，促進(jìn)他們的發(fā)展5． 組織好教學(xué)活動(dòng)6． 布置好課外作業(yè)三． 課后的教導(dǎo)工作1． 做好學(xué)生的思想教育工作2． 做好對(duì)學(xué)生學(xué)習(xí)的輔導(dǎo)和幫助工作教學(xué)評(píng)價(jià)概念及種類(lèi)：教學(xué)評(píng)價(jià)是對(duì)教學(xué)工作質(zhì)量所作的測(cè)量、分析和評(píng)定。3． 個(gè)體品德的發(fā)展是品德各要素協(xié)調(diào)統(tǒng)一的發(fā)展。班主任素質(zhì)的要求：1． 高尚的思想品德2． 堅(jiān)定的教育信念3． 家長(zhǎng)的心腸4． 較強(qiáng)的組織能力5． 多方面的興趣和才能6． 善于待人接物學(xué)生群體（正式群體、非正式群體、參照群體）：正式群體,是指在校行政、班主任或社會(huì)團(tuán)體的領(lǐng)帶下，按一定章程組織起來(lái)的學(xué)生群體。權(quán)利：1． 獨(dú)立工作的權(quán)利，即教師依法享有對(duì)學(xué)生實(shí)施教育、指導(dǎo)、評(píng)價(jià)的權(quán)利2． 自我發(fā)展的權(quán)利，即教師依法享有發(fā)展自己、提高專(zhuān)業(yè)文化水平的權(quán)利3． 參與管理的權(quán)利，即
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