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武漢出臺民房商用鼓勵政策對大學生創(chuàng)業(yè)的影-免費閱讀

2025-08-20 16:13 上一頁面

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【正文】 不著奇裝異服,并統(tǒng)一佩戴?;?、學生證件; 第二條 用語文明;第三條 保持謙虛態(tài)度,向群眾學習請教;; 第四條 學會傾聽,在居民和同學反映問題時不打斷,不隨便發(fā)表意見; 第五條 團隊內(nèi)部堅持批評與自我批評,并充分發(fā)揚民主,集體決策; 。(4)文化方面通過民宅商用促進大學生創(chuàng)業(yè),能提升大學生的創(chuàng)業(yè)激情,影響小區(qū)其他人的創(chuàng)業(yè)愿望,并使其形成一種潮流。3提升產(chǎn)業(yè)結(jié)構(gòu) 在我國雖然大學生就業(yè)難,很多大學生找不到工作,但是選擇創(chuàng)業(yè)的人數(shù)很少,創(chuàng)業(yè)比重不到1% ,而西方發(fā)達國家,大學生自主創(chuàng)業(yè)非常普遍,美國大學生創(chuàng)業(yè)比重高達20%~23%。這嚴重束縛了創(chuàng)業(yè)者的發(fā)展。在相關法律法規(guī)出臺的背景下,根據(jù)反饋的信息和數(shù)據(jù),不斷的調(diào)整和改善我們的結(jié)論與建議。我們還會對本校中南財經(jīng)政法大學的學生進行問卷調(diào)查、訪談、網(wǎng)上詢問,通過這些方式得到關于大學生的數(shù)據(jù)信息:在國家大力鼓勵大學生創(chuàng)業(yè)的背景和在允許民宅商用及一系列優(yōu)惠政策背景下,他們對創(chuàng)業(yè)的意向程度和他們對這些政策的想法。(2)統(tǒng)計學相關知識用統(tǒng)計學的知識來對大學生創(chuàng)業(yè)和民房商用現(xiàn)狀的調(diào)研中得出的大量的數(shù)據(jù)進行統(tǒng)計、分析,并得出相應結(jié)論。同時,為了順利進行調(diào)查和分析,我們將引入社會學的專業(yè)知識和思維視角,聯(lián)系《社會調(diào)查研究》《行為分析方法》《統(tǒng)計學》等具有個性化專業(yè)結(jié)構(gòu)和知識的資源,對此類富有現(xiàn)實意義的社會經(jīng)濟管理和人文教育問題進行調(diào)研。有助于實現(xiàn)雙方共贏,促進社會的和諧發(fā)展。調(diào)研方式 華立開展社區(qū)創(chuàng)業(yè)促就業(yè)活動,積極創(chuàng)建充分就業(yè)社區(qū),對建成的充分就業(yè)社區(qū)和以創(chuàng)業(yè)促就業(yè)先進社區(qū)給予表彰獎勵。4對政府的前景了解大學生創(chuàng)業(yè)初期遇到的資金問題以及場地問題,再結(jié)合政府出臺的相關政策為考慮其可行性,及發(fā)展前景做好充足的準備。實施“十百千萬”行動 自2008年起至2010年,武漢市將實施全民創(chuàng)業(yè)“十百千萬”科技行動,著力建設政府、園區(qū)、孵化器、企業(yè)良性互動的科技企業(yè)孵化器集群。允許畢業(yè)生按照法律法規(guī)規(guī)定的條件、程序和合同約定,將家庭住所、租借房、臨時商業(yè)用房等作為創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所。比如,開辦沒有實體門店的電子商務類企業(yè)等等。從民房商用角度看政府幫扶大學生創(chuàng)業(yè) 第七十七條業(yè)主不得違反法律、法規(guī)以及管理規(guī)約,將住宅改變?yōu)榻?jīng)營性用房。 5 國外針對民房商用出臺的相關政具體為:業(yè)主或使用人有擅自改變物業(yè)使用性質(zhì)等行為,損害其他業(yè)主、使用人合法權利的,相關業(yè)主、使用人可依法向法院提起民事訴訟;物業(yè)公司發(fā)現(xiàn)業(yè)主或使用人有擅自“居改非”的行為時,應當予以勸阻、制止,勸阻、制止無效的,應在24小時內(nèi)報告業(yè)委會和有關行政管理部門;業(yè)主擅自“居改非”的,由區(qū)縣房地產(chǎn)管理部門責令限期改正,恢復原狀,可處1萬元以上5萬元以下的罰款。哈爾濱:建于20世紀80年代臨街的一樓老式民宅由于缺少商服用房的規(guī)劃設計,這類房屋大規(guī)模商用改造在前幾年達到高峰,目前這個年代的房屋能改成商服的,幾乎都進行了改造,哈爾濱市房產(chǎn)住宅管理部門數(shù)據(jù)顯示,該市建于20世紀80年代臨街一樓民宅改建率達97%以上,20世紀90年代以后建造的房屋都規(guī)劃設計了商服用房,但其數(shù)量滿足不了商用的需求,經(jīng)營者又盯上了二十世紀90年代后期的小區(qū)內(nèi)住宅樓,這類民房改成商用房現(xiàn)象當前十分突出。而越來越注重良好的居住環(huán)境,有些經(jīng)濟比較發(fā)達的城市還提出了建設宜居城市的目標”。與此同時,建筑內(nèi)居住人口的消費需求也不斷擴大并凸現(xiàn)出來,這些都為住宅商用的產(chǎn)生提供了基礎。產(chǎn)生的原因:2010—4) 一、選題依據(jù)(一)允許“民房商用”政策提出的背景1何為“民房商用”住宅商用,指在建筑物區(qū)分所有權中,業(yè)主利用住宅從事經(jīng)營性活動。Page八、附表政府幫助大學生創(chuàng)業(yè)在民房商用上的政策優(yōu)惠中南財經(jīng)政法大學武漢出臺民房商用優(yōu)惠政策對大學生創(chuàng)業(yè)的影響極其前景分析——基于兩會提出大學生創(chuàng)業(yè)可將住宅租借房用作企業(yè)注冊地的提議指導老師: 項目主持人:張惠娜(工商0901班)其他負責人:張琦  曹珺 于夢云 黃語燕 陳麗娟中南財經(jīng)政法大學“博文杯”大學生百項實證創(chuàng)新基金項目申請表項 目 名 稱武漢出臺民房商用優(yōu)惠政策對大學生創(chuàng)業(yè)的影響極其前景分析——基于兩會提出大學生創(chuàng)業(yè)可將住宅租借房用作企業(yè)注冊地的提議項目類別重點項目一般項目主持人張惠娜聯(lián)系方式電 話15972159231電子信箱zhanghna主持人已有成果參加人姓 名學 院專 業(yè)年 級張琦法學院法學08曹珺工商管理學院人力09于夢云工商管理學院電商09黃語燕法學院民法09陳麗娟工商學院國貿(mào)09目錄一、 選題依據(jù)選題思路二、現(xiàn)存問題在建筑物區(qū)分所有權中,業(yè)主的專有權以建筑物中具有構(gòu)造上及使用上獨立性的部分為客體,本質(zhì)上仍屬于所有權,權利人可以行使完全的占有、使用、收益和處分權。首先,是民房屋價格明顯低于正規(guī)商務用房和寫字樓,前期投入小,購買住宅,貸款首付只有兩成,而購買寫字樓,銀行只提供五成按揭;用的時間更長。此外,改革開放以來,國家鼓勵和促進各類企業(yè),尤其是中小企業(yè)的發(fā)展。在此的背景下,住宅商用的弊端也不斷凸現(xiàn),概括起來,大致有如下幾類,一是造成環(huán)境污染,包括嗅覺污染、聽覺污染和視覺污染(如招貼廣告);二是帶來安全隱患,可能增加非業(yè)主進出小區(qū)的數(shù)量和頻率,給小區(qū)帶來人身、財產(chǎn)和消防安全隱患;三是致使配套資源緊張,經(jīng)營性活動的參與者可能占用小區(qū)配套資源,引起停車位擠占、電梯擁擠等問題;四是加速建筑物的消耗,如改造房屋結(jié)構(gòu)、建筑物使用頻率和強度的增加都可能引發(fā)該問題,甚至影響到建筑物的安全;五是違背土地用途管理制度,甚至變相減少了國家土地出讓費用;六是影響城市既定的建設規(guī)劃。這些居民樓開發(fā)、物業(yè)等部門只顧售房和收取物業(yè)費,并不管購房者的用途。美國:在民宅處規(guī)劃處專門片區(qū)提供經(jīng)營,對于經(jīng)營者,一定要保證有完善的舊貨設施,對于有噪音污染的商業(yè)戶則征收環(huán)境污染費,對于發(fā)現(xiàn)問題不舉報的居民進行罰款; 業(yè)主將住宅改變?yōu)榻?jīng)營性用房的,除遵守法律、法規(guī)以及管理規(guī)約外,應當經(jīng)有利害關系的業(yè)主同意第八十條規(guī)定,小區(qū)住宅商用,應該經(jīng)過有利害關系的全體業(yè)主同意,并形成證明材料,才能辦理營業(yè)執(zhí)照。浙江:2009年杭州市為275個大學生創(chuàng)業(yè)項目提供了1377萬元的政府資助,發(fā)放房租補貼300余萬元。此次新政中的“大學生”包括高校在校生和畢業(yè)后五年內(nèi)(畢業(yè)時間為2005年及以后)的普通高校畢業(yè)生。(2009年3月)武漢概況為支持該項行動,科技局每年投入不低于2000萬元的科技三項費,支持行動的支撐項目。二、現(xiàn)存問題三、發(fā)展前景有記者在武漢市出臺了《關于優(yōu)化創(chuàng)業(yè)環(huán)境大力推進全民創(chuàng)業(yè)的若干意見》(2008年出臺)之后,以“民宅能否商用”為題,在武漢市區(qū)內(nèi)對58位市民作了一個抽樣調(diào)查,調(diào)查結(jié)果顯示對該意見表示歡迎,明這項意見在居民方面不會有太大摩擦;政府出臺該政策——高校畢業(yè)生可將家庭住所、租借房、臨時商業(yè)用房等作為注冊地點及創(chuàng)業(yè)經(jīng)營場所(2010年4月),降低了大學生創(chuàng)業(yè)的難度,減少了公司注冊在公司選址方面的麻煩,對于大學生這一龐大群體是支持該政策的,這項政策在主體——大學生方面是可以得到推廣的;政府作為該項政策的實施者,瞄準目的:幫助大學生創(chuàng)業(yè),只要堅定這一信念,這項措施便將可以得到長久實施。通過鼓勵創(chuàng)業(yè)帶動就業(yè),解決社會就業(yè)難這一大難題;四、可行性分析(一)在主題的確定方面2010年4月22日教育部、財政部等六部委將聯(lián)合開展“創(chuàng)業(yè)引領計劃”,
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