教師資格面試問題及答案-免費(fèi)閱讀
【正文】 第三，校服還可以減輕家長對學(xué)生服裝上的投入。21. 激勵和批評都是一種教育手段，你傾向用哪一種？激勵和批評雖然都是一種教育手段，但是起到的效果是不同的，不能一味的激勵，這樣會使學(xué)生驕傲，不能一味的批評，這樣會使學(xué)生的自尊心授打擊。18. 做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實(shí)，除了這些，你認(rèn)為教學(xué)的最主要的特質(zhì)是什么？教師是人類靈魂的工程師，教師在社會上具有崇高的地位，這就要求了教師必須具備多方面的素質(zhì)。學(xué)生作為教育教學(xué)過程的主體，既體現(xiàn)在課堂上，也體現(xiàn)在課堂下，學(xué)生既是心理發(fā)展的主體，也是各項(xiàng)教學(xué)活動的主體。15. 俗話說“學(xué)高為師，身正為范”作為一名老師，請問，你如何理解這句話？“學(xué)高為師，身正為范”是著名教育家陶行知先生的一句名言。其次，教師要尊重學(xué)生。我之所以選擇這四個字作為座右銘，一方面著四個字是我為人處事的道德標(biāo)準(zhǔn)為我的言談舉止樹立了標(biāo)桿，時刻警醒著我。11. 作為一名教師，你如何提高課堂的駕馭能力？課堂是學(xué)校教育教學(xué)工作的主陣地。再次，發(fā)揮教學(xué)智慧，轉(zhuǎn)移學(xué)生的注意力。9. 你認(rèn)為怎樣可以提高學(xué)生的注意力，是學(xué)生可以認(rèn)證聽完一堂課的知識注意力是學(xué)生學(xué)習(xí)和生活的基本能力，是哦認(rèn)得心理活動指向和和集中于某種事物的能力。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進(jìn)行診斷，然后拿出解決方案。這種班主任主要靠威信來工作。如果你能引領(lǐng)學(xué)生的情感，當(dāng)然你也就能引領(lǐng)學(xué)生的行動，于是我們就看見他的學(xué)生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標(biāo)，喜歡板上釘釘?shù)囊?。 ? 【參考答案】：每一位班主任都有自己獨(dú)到的教育管理班級的方法。激發(fā)學(xué)生探索未知世界的科普長廊?！ 〉谌⒆晕乙庾R強(qiáng)而不穩(wěn)獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認(rèn)識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。 第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學(xué)生的評價要先揚(yáng)后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。他會尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長?！ 〉谒摹⑶楦惺澜绯錆M風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強(qiáng)烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。表露愛心的“小小地球村”。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型： 第一母親型。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段?！ 〉谒念I(lǐng)袖型。他們的威信往往高到令學(xué)生“迷信”的程度。對他們來說，學(xué)生不但是朋友，而且是研究對象。注意力的好壞直接影響學(xué)生的認(rèn)知和社會性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績的優(yōu)劣。我會通過提高語調(diào)、停止講課、走下講臺、點(diǎn)明學(xué)生回答問題、用掌聲表揚(yáng)學(xué)生等方法引起這些學(xué)生注意。教師通過這個主陣地想學(xué)生傳授基礎(chǔ)知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，促進(jìn)個性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)，從而全面的實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)目的。另一方面，高尚的品格、要求總是引導(dǎo)著實(shí)踐，這四個字對于
法律信息相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1