教師資格面試問題及答案-免費閱讀
【正文】 第三，校服還可以減輕家長對學生服裝上的投入。21. 激勵和批評都是一種教育手段，你傾向用哪一種？激勵和批評雖然都是一種教育手段，但是起到的效果是不同的，不能一味的激勵，這樣會使學生驕傲，不能一味的批評，這樣會使學生的自尊心授打擊。18. 做好一個教師固然離不開敬業(yè)、愛生、專業(yè)知識扎實，除了這些，你認為教學的最主要的特質是什么？教師是人類靈魂的工程師，教師在社會上具有崇高的地位，這就要求了教師必須具備多方面的素質。學生作為教育教學過程的主體，既體現在課堂上，也體現在課堂下，學生既是心理發(fā)展的主體，也是各項教學活動的主體。15. 俗話說“學高為師，身正為范”作為一名老師，請問，你如何理解這句話？“學高為師，身正為范”是著名教育家陶行知先生的一句名言。其次，教師要尊重學生。我之所以選擇這四個字作為座右銘，一方面著四個字是我為人處事的道德標準為我的言談舉止樹立了標桿，時刻警醒著我。11. 作為一名教師，你如何提高課堂的駕馭能力？課堂是學校教育教學工作的主陣地。再次，發(fā)揮教學智慧，轉移學生的注意力。9. 你認為怎樣可以提高學生的注意力，是學生可以認證聽完一堂課的知識注意力是學生學習和生活的基本能力，是哦認得心理活動指向和和集中于某種事物的能力。他們遇到問題，總是采取研究的態(tài)度，進行診斷，然后拿出解決方案。這種班主任主要靠威信來工作。如果你能引領學生的情感，當然你也就能引領學生的行動，于是我們就看見他的學生常常熱淚盈眶地追隨在他后面。他們熱衷于制定各種條條框框，熱愛指標，喜歡板上釘釘的要求。 ? 【參考答案】：每一位班主任都有自己獨到的教育管理班級的方法。激發(fā)學生探索未知世界的科普長廊?！ 〉谌?、自我意識強而不穩(wěn)獨立欲望增強，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨立欲望與缺乏獨立能力的矛盾，自己心中的“成人感”與成人眼中的“孩子氣”之間的矛盾等等。在他眼中，所有的學生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。 第三，老師與家長聯系溝通時要有理性的意識。讓學生學會自我管理、自我教育的目的。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風，正確的集體輿論和良好的班風會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。最后，應重視溝通方式，通常情況下對學生的評價要先揚后抑，讓家長在心理上有一個適應過程。他會尊重學生，一視同仁，讓學生健康地成長?！ 〉谒摹⑶楦惺澜绯錆M風暴常常表現出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強烈、動搖和不協調的情感世界。表露愛心的“小小地球村”。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型： 第一母親型。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。 第四領袖型。他們的威信往往高到令學生“迷信”的程度。對他們來說，學生不但是朋友，而且是研究對象。注意力的好壞直接影響學生的認知和社會性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學后學業(yè)成績的優(yōu)劣。我會通過提高語調、停止講課、走下講臺、點明學生回答問題、用掌聲表揚學生等方法引起這些學生注意。教師通過這個主陣地想學生傳授基礎知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，促進個性發(fā)展，形成良好的心理品質，從而全面的實現教育教學目的。另一方面，高尚的品格、要求總是引導著實踐，這四個字對于
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