教師資格面試問題及答案-全文預(yù)覽
【正文】 。最后，根據(jù)學(xué)生的具體情況調(diào)整教學(xué)方式和教學(xué)內(nèi)容。因此，這樣的老師有必要調(diào)整一下自己的教學(xué)風(fēng)格。另一方面，高尚的品格、要求總是引導(dǎo)著實踐，這四個字對于我我自身的職業(yè)堅守，有著重要的啟迪作用。其次，精心備課工作，多運(yùn)用教學(xué)方法，最后，善用教育機(jī)智，提高應(yīng)變能力。教師通過這個主陣地想學(xué)生傳授基礎(chǔ)知識，形成基本技能，發(fā)展基本能力，促進(jìn)個性發(fā)展，形成良好的心理品質(zhì)，從而全面的實現(xiàn)教育教學(xué)目的。老師要做的事情很多，但是，一定要做的事情就是必須遵守的教師職業(yè)道德規(guī)范和行業(yè)準(zhǔn)則。我會通過提高語調(diào)、停止講課、走下講臺、點(diǎn)明學(xué)生回答問題、用掌聲表揚(yáng)學(xué)生等方法引起這些學(xué)生注意。其次，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)，調(diào)整學(xué)生的注意力。注意力的好壞直接影響學(xué)生的認(rèn)知和社會性情感等身心各方面的發(fā)展及其入學(xué)后學(xué)業(yè)成績的優(yōu)劣。我報考教師這個崗位，并不是因為聽了教師是太陽底下最光輝的事業(yè)這句話，而是我非常熱愛這個充滿奉獻(xiàn)精神、充滿挑戰(zhàn)的職業(yè)，因為在這個行業(yè)平臺上有著可愛的孩子、令人敬佩的同事們，他們都會成為人生路上補(bǔ)課沒磨滅的一筆財富。對他們來說，學(xué)生不但是朋友，而且是研究對象。第六科學(xué)家型。他們的威信往往高到令學(xué)生“迷信”的程度。在活動中凝聚集體，在活動中形成正確輿論，在活動中沖刷存在的問題，用活動裹挾差生前進(jìn)。 第四領(lǐng)袖型。這種班主任主要靠“煽情”來工作。他們早來晚走，不錯眼珠地死盯著孩子，高密度地使用賞罰手段。這種班主任活脫脫就是一位“親媽”，眼巴巴地盯著一幫兒女，喜怒哀樂攪成一團(tuán)。有人將優(yōu)秀的班主任劃分成以下六種類型： 第一母親型。每個學(xué)生都希望自己在班集體中得到重視。表露愛心的“小小地球村”。所謂硬文化，是一種“顯性文化”，可以摸得著、看得見的環(huán)境文化，也就是物質(zhì)文化，比如教室墻壁上的名言警句，英雄人物或世界名人的畫像。 第四、情感世界充滿風(fēng)暴常常表現(xiàn)出幼稚的感情沖動和短暫的不安定狀態(tài)，孤獨(dú)、優(yōu)傷、激動、喜悅、憤怒微妙地交織在一起，組成一個強(qiáng)烈、動搖和不協(xié)調(diào)的情感世界。作為一個班主任，我認(rèn)為最重要的是要有很好的管理能力，使得班級紀(jì)律嚴(yán)明，風(fēng)氣良好，教給學(xué)生做人的道理、健康的思想和正確的學(xué)習(xí)方法，以提高班級的整體素質(zhì)，而不是只盯著成績。他會尊重學(xué)生，一視同仁，讓學(xué)生健康地成長。 ? 【參考答案】：我心目中的好班主任應(yīng)該是一個有愛心的人。最后，應(yīng)重視溝通方式，通常情況下對學(xué)生的評價要先揚(yáng)后抑，讓家長在心理上有一個適應(yīng)過程。以上是組織和培養(yǎng)集體的一些方法，在實際工作中，還可以靈活采用一些別的方法。第三培養(yǎng)正確的集體輿論和優(yōu)良的班風(fēng)，正確的集體輿論和良好的班風(fēng)會形成一種巨大的教育力量，對每個成員都有熏陶、感染和制約的作用，在管理班集體的過程中發(fā)揮著巨大的作用。中小學(xué)教師資格證面試試題及答案?【參考答案】：班主任對組織和培養(yǎng)集體負(fù)有主要責(zé)任，應(yīng)把主要時間和精力用在建設(shè)班集體上。讓學(xué)生學(xué)會自我管理、自我教育的目的。班主任指導(dǎo)學(xué)生參加或組織適當(dāng)?shù)幕顒邮冶炔豢缮俚摹?第三，老師與家長聯(lián)系溝通時要有理性的意識。在與家長溝通的過程中，盡量做到有針對性和實效性。在他眼中，所有的學(xué)生都是平等的，沒有什么好生和差生之分。我認(rèn)為，一個創(chuàng)造了高升學(xué)率的“成功”班主任未必就是一個好班主任。 第三、自我意識強(qiáng)而不穩(wěn)獨(dú)立欲望增強(qiáng)，對事物能做出自己的判斷和見解，但對自我的認(rèn)識和評價過高或過低，常被一些矛盾所困擾，如獨(dú)立欲望與缺乏獨(dú)
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