【摘要】【授課日期】:2022年3月12日【授課學(xué)時】:2學(xué)時【授課班級】:2022乳品班【授課章節(jié)】:第二章微生物的形態(tài)和構(gòu)造第三節(jié)酵母菌【教學(xué)方法】:講授為主,并輔以多媒體教學(xué)【教學(xué)目的】:掌握酵母菌細(xì)胞結(jié)構(gòu)及各細(xì)胞構(gòu)造的功
2025-05-03 18:37
【摘要】(Ⅰ)2.種群數(shù)量的變化(Ⅱ)3.群落的結(jié)構(gòu)特征(Ⅰ)4.群落的演替(Ⅰ)2.種群密度的調(diào)查方法3.“J”型曲線和“S”型曲線的區(qū)別及應(yīng)用4.群落中種間關(guān)系的曲線分析及實(shí)例5.群落演替的類型及過程一、種群的特征1.種群密度(1)概念:單位面積或
2024-11-12 16:12
【摘要】第四章種群和群落體系概覽復(fù)習(xí)導(dǎo)引1.線索導(dǎo)引(1)以種群的特征為主線,理解種群的概念,種群數(shù)量的變化,種間、種內(nèi)關(guān)系等知識。(2)以群落的動態(tài)變化為線索,了解群落的演替、演替的類型及人類對演替的影響。2.重點(diǎn)關(guān)注(1)種群的數(shù)量特征和數(shù)量變化曲線:在識記種群的基本特征的基礎(chǔ)上運(yùn)用圖文轉(zhuǎn)
2024-11-12 17:19
【摘要】.遷出率遷入率出生率年齡組成基本特征死亡率?種群密度性別比例種群的數(shù)量特征取決于:?問題回顧樣方法和標(biāo)志重捕法【課標(biāo)點(diǎn)擊】?教學(xué)目標(biāo):1、知識方面:用數(shù)學(xué)模型解釋種群數(shù)量的變化。2、能力方面:說明建構(gòu)種群增長模型的方法
2024-11-18 11:34
【摘要】澳大利亞野兔的擴(kuò)張1859年,一位英國人帶著24只兔子來到這里,到了1926年這些兔子的后代超過100億只!澳大利亞野兔的擴(kuò)張1859年,一位英國人帶著24只兔子來到這里,到了1926年這些兔子的后代超過100億只!研究者在氣候適宜、食物充足、范圍廣闊、沒有天敵的條件下跟蹤記錄野兔繁殖子代情況,數(shù)
2025-05-14 22:46
【摘要】(1)1.(2022·浙江)某生態(tài)系統(tǒng)中生活著多種植食性動物,其中某一植食性動物種群個體數(shù)量的變化如圖所示。若不考慮該系統(tǒng)內(nèi)生物個體的遷入與遷出,下列關(guān)于該種群個體數(shù)量變化的敘述,錯誤的是()A.若a點(diǎn)時環(huán)境因素發(fā)生變化,但食物量不變,則a點(diǎn)以后個體數(shù)量變化不符合邏輯斯諦增長B.若該種群出生率提高,個體
2025-01-08 13:48
【摘要】《種群數(shù)量的變化》高二生物說課稿 一、教材背景分析 我說課的題目是人教版第四章第二節(jié)“種群數(shù)量的變化”本課是在學(xué)生了解了種群數(shù)量特征的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步介入數(shù)學(xué)知識,用建立數(shù)學(xué)模型的方法描述,解釋和預(yù)...
2024-12-03 04:19
【摘要】第九單元生物與環(huán)境第31講種群的特征及數(shù)量變化回扣基礎(chǔ)構(gòu)建網(wǎng)絡(luò)一、種群特征1.出生率和死亡率(1)表示方式:單位時間內(nèi)___________________________占種群_________的百分?jǐn)?shù)或千分?jǐn)?shù)。(2)自然增長率:__________________。(3)作用:決定____
2024-11-11 02:49
【摘要】酵母菌的檢測法提起酵母菌這個名稱,也許有人不太熟悉,但實(shí)際上人們幾乎天天都在享受著酵母菌的好處。因?yàn)槲覀兠刻斐缘拿姘宛z頭就是有酵母菌的參與制成的;我們喝的啤酒,也離不開酵母菌的貢獻(xiàn),酵母菌是人類實(shí)踐中應(yīng)用比較早的一類微生物,我國古代勞動人民就利用酵母菌釀酒;酵母菌的細(xì)胞里含有豐富的蛋白質(zhì)和維生素,所以也可以做成高級營養(yǎng)品添加到食品中,或用作飼養(yǎng)動物的高級飼料。 酵母菌在自
2025-01-14 23:21
【摘要】探究酵母菌的呼吸方式孫暉、張蓓蓓、陳小婕、陳徐羽心1、教材分析:在新課程人教版高中必修一《分子與細(xì)胞》教材中,有一個很重要的探究實(shí)驗(yàn):探究酵母菌的呼吸方式。教材對該實(shí)驗(yàn)僅提供實(shí)驗(yàn)原理、參考案例和相關(guān)的參考資料。2、學(xué)情分析:學(xué)生一般都有親身經(jīng)歷過或看到做泡菜、做酸奶等與發(fā)酵有關(guān)的活動,但是不清楚其反映的過程。3、教學(xué)目標(biāo):1.知識與技能(1)知道酵母菌有氧呼
2025-04-17 01:32
【摘要】如果您的電腦還未安裝Flash插件;請點(diǎn)擊這里(2020·江蘇高考)將圖中果酒發(fā)酵裝置改裝后用于探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn),下列相關(guān)操作錯誤的是()a3取樣檢測酒精和CO2的產(chǎn)生情況2連通【解析】選B。本題考查探究酵母菌呼吸方式的實(shí)驗(yàn)。A項(xiàng)中,打開閥a,裝置內(nèi)通入O2,可用來探究有氧條件下
2024-11-23 12:38
【摘要】種群數(shù)量調(diào)節(jié)第三節(jié)種群數(shù)量調(diào)節(jié)的假說第四節(jié)種群數(shù)量調(diào)節(jié)研究種群調(diào)節(jié)的機(jī)制問題是種群生態(tài)學(xué)中的一個十分重要的問題,也是一個使種群生態(tài)學(xué)家們著迷的研究課題。從研究動態(tài)來看,目前主要有兩個主流:一是強(qiáng)調(diào)外因的作用,即天敵和區(qū)域性氣候的作用;另一個強(qiáng)調(diào)內(nèi)部因素的自我調(diào)節(jié)作用,主要集中在行為、遺傳和生理調(diào)節(jié)。氣候?qū)W
2025-05-02 05:41
【摘要】第一章種群的特征和數(shù)量變化本節(jié)復(fù)習(xí)目標(biāo)1、種群的概念和特征2、調(diào)查種群密度的方法及其適用對象3、年齡組成的類型及特點(diǎn)4、種群特征之間的關(guān)系5、種群數(shù)量增長的類型及其條件、特點(diǎn)一、種群的特征1、種群的概念在一定時間內(nèi),生活在一個特定區(qū)域內(nèi)的同一種生物的全部個體。2、種群的特征(1)種
2025-05-13 21:54
【摘要】實(shí)驗(yàn)二、種群數(shù)量估計方法(一)去除取樣法標(biāo)志釋放重捕法尹華寶?動物數(shù)量統(tǒng)計的目的在于:第一,掌握某一地區(qū)某種動物的種群數(shù)量;第二,了解在不同時間和空間的數(shù)量動態(tài)變化;第三,弄清該地區(qū)動物群落的組成,即
2025-05-13 01:09
【摘要】探究酵母菌細(xì)胞呼吸的方式常熟外國語學(xué)校黃斌英一、實(shí)驗(yàn)要求?課標(biāo)中要求探討酵母菌細(xì)胞的呼吸方式。?08考試說明中對該實(shí)驗(yàn)的要求是C級,即具備初步探究一些生物學(xué)問題、恰當(dāng)評價和完善實(shí)驗(yàn)方案的能力。?教參中提出探究酵母菌細(xì)胞呼吸方式的活動主要解決幾個問題:了解酵母菌作為單細(xì)胞生物采取何種方式進(jìn)行細(xì)胞呼吸;酵母菌在有氧和無氧條件下
2025-01-13 02:35