教育學(xué)原理第13講-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? 馬卡連柯關(guān)于集體教育思想可以簡(jiǎn)單概括為“在集體中，通過(guò)集體，為了集體”的教育體系。因此，該模式很容易為我們所理解和接受。 ? 評(píng)價(jià) ? 價(jià)值澄清模式有較強(qiáng)的實(shí)踐性，它所提供的多種方法都有一套能為師生掌握的可操作性程序，根據(jù)這個(gè)程序進(jìn)行教學(xué)和評(píng)價(jià)，有章可循，易教易學(xué)。他們認(rèn)為：現(xiàn)代生活的步調(diào)和復(fù)雜性使決定何者為善，何者為正確，何者是有價(jià)值的問題變得更為困難，以至相當(dāng)數(shù)量的兒童在確定什么是有價(jià)值的事情，哪些事情值得自己花時(shí)間和精力去干等問題上倍感困惑。該模式假定與人友好相處是人類的基本需要，滿足這種需要是教育的首要職責(zé)。要求根據(jù)兒童已有的發(fā)展水平確定教育內(nèi)容，創(chuàng)造機(jī)會(huì)讓學(xué)生接觸和思考高于他們一個(gè)階段的道德理由和道德推理方式 ，造成學(xué)生認(rèn)知失衡，引導(dǎo)學(xué)生在尋求新的認(rèn)知平衡中不斷提高自己的道德判斷的發(fā)展水平。體諒模式的道德教育目的在于向?qū)W生表明，關(guān)心的方式是愉快。學(xué)校道德教育的作用在于訓(xùn)練學(xué)生，使其掌握作出價(jià)值判斷和價(jià)值決策的方法，通過(guò)分析和評(píng)價(jià)手段，減少價(jià)值混亂，促進(jìn)同一價(jià)值觀的形成，從而發(fā)展學(xué)生思考和理解人類價(jià)值觀的能力。 ? 社會(huì)學(xué)習(xí)模式關(guān)于德育的基本觀點(diǎn)是：兒童道德行為通過(guò)社會(huì)學(xué)習(xí)即觀察學(xué)習(xí)和模仿學(xué)習(xí)可以獲得和改變；環(huán)境、社會(huì)文化關(guān)系、客觀條件和榜樣強(qiáng)化等是影響兒童道德行為形成發(fā)展的重要因素；充分利用這些條件和方法有利于學(xué)生良好道德行為的形成和發(fā)展。 五、集體教育模式 ? 集體教育模式 是
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