【摘要】由于生活中有很多的數(shù)學(xué)實際問題與“雞兔同籠”的數(shù)量關(guān)系相類似,而這些問題都可以通過“雞兔同籠”的解題思路得到有效地解決,下面給大家?guī)硪恍╆P(guān)于雞兔同籠心得,希望對大家有所幫助。 雞兔同籠心得1 在...
2025-09-15 22:18
【摘要】第一篇:《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計 導(dǎo)語:教學(xué)設(shè)計是教學(xué)活動得以順利進行的基本保證。如果忽視教學(xué)設(shè)計,則不僅難以取得好的教學(xué)效果,而且容易使教學(xué)走彎路,影響教學(xué)任務(wù)的完成。接下來小編整理了雞兔同籠教學(xué)設(shè)計...
2025-10-12 05:40
【摘要】雞兔同籠練習(xí)題大全雞兔同籠類練習(xí)題一1.有雞兔共20只,腳44只,雞兔各幾只?2、龜鶴共有100個頭,、鶴各多少?3、雞兔共籠,兔比雞多4只,共有腳76只,雞、兔各多少只?4、雞兔共200只,雞的腳比兔的腳少56只,則雞有幾只,兔有幾只?5、雞、兔共籠,雞比兔多26只,足數(shù)共274只,問雞、兔各幾只?6、鶴龜同池,鶴比龜多12只,鶴龜足共
2025-03-26 05:51
【摘要】精品資源第六講雞兔同籠問題 例1(古典題)雞兔同籠,頭共46,足共128,雞兔各幾只? 分析如果46只都是兔,一共應(yīng)有4×46=184只腳,這和已知的128只腳相比多了184-128=,就要減少4-2=2(只),46只兔里應(yīng)該換進幾只雞才能使56只腳的差數(shù)就沒有了呢?顯然,56÷2=28,,雞的只數(shù)就是28,兔的只數(shù)是46-28=18?! 〗猓孩?/span>
2025-03-26 03:10
【摘要】教育部2013審定義務(wù)教育教科書數(shù)學(xué)廣角----《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第九單元寧陜縣江口小學(xué):李紅俠數(shù)學(xué)廣角--《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計寧陜縣江口小學(xué):李紅俠【教學(xué)內(nèi)容】人教版四年級下冊第九單元數(shù)學(xué)廣角“雞兔同籠”第103頁、104頁例1、105頁做一做和閱
2025-04-17 13:20
【摘要】.......教學(xué)內(nèi)容:人教版四年級數(shù)學(xué)下冊第九單元數(shù)學(xué)廣角第103-105頁教學(xué)目標:1理解掌握并會運用列表法、假設(shè)法解決“雞兔同籠”問題。,培養(yǎng)邏輯推理能力。3了解我國古代數(shù)學(xué)文化,增強民族自豪感。教學(xué)重點:
2025-05-03 00:41
【摘要】第一篇:(雞兔同籠)公開課教案 雞兔同籠 教學(xué)內(nèi)容 課本第80-81頁例題,課本第81頁“練一練”中的第1、2、3題,及“你知道嗎” 【教材分析】的經(jīng)驗,逐步探索不同的方法,找到解決問題的策略...
2025-10-25 22:14
【摘要】第一篇:我的小學(xué)雞兔同籠教案 《雞兔同籠》教學(xué)設(shè)計(小學(xué)數(shù)學(xué)六年級) 教學(xué)內(nèi)容分析: 雞兔同籠問題是我國民間流傳下來的一類數(shù)學(xué)妙題,它集題型的趣味性、解法的多樣性、應(yīng)用的廣泛性于一體,具有訓(xùn)練智...
2025-10-26 06:21
【摘要】【教學(xué)目標】【知識目標】使學(xué)生初步掌握列二元一次方程組解應(yīng)用題【能力目標】通過將實際問題轉(zhuǎn)化成純數(shù)學(xué)問題的應(yīng)用訓(xùn)練,培養(yǎng)學(xué)生分析問題、解決問題的能力.【情感目標】通過對祖國文明史的了解,培養(yǎng)學(xué)生愛國主義精神,樹立為中華崛起而學(xué)習(xí)的信心.【重點】根據(jù)等量關(guān)系列二元一次方程組解應(yīng)用題.【難點】根據(jù)題意找出等量關(guān)系,列出方程.
2024-11-18 22:12
【摘要】雞兔同籠練習(xí)題一1、有雞兔共20只,腳44只,雞兔各幾只?2、雞兔同籠,雞兔共35個頭,94條腿,問雞、兔各多少只?3、雞兔同籠,頭共20個,足共62只,求雞與兔各有多少只?4、鶴龜同池,鶴比龜多12只,鶴龜足共72只,求鶴龜各有多少只?5、張大媽養(yǎng)雞兔共200只,雞兔足
2024-11-26 23:37
【摘要】《雞兔同籠》是我國古代著名趣題之一,大約在1500年前,我國古代一部較為普及的算書《孫子算經(jīng)》就記載了這個有趣的問題。它還曾經(jīng)飄揚過海傳到了日本等國。今有雞兔同籠,上有三十五頭,下有九十四足,問雞兔各幾何?北師大版實驗教材八年級上冊第七章第三節(jié)趣題多解雞頭+兔頭=35雞腳+兔腳=94今
2024-11-10 05:47
【摘要】《雞兔同籠》說課稿渭南市實驗小學(xué)常麗君尊敬的各位專家、各位老師:大家上午好,我叫常麗君,來自渭南市實驗小學(xué),首先感謝大家給我這次交流學(xué)習(xí)的平臺,今天我將執(zhí)教北師大版小學(xué)數(shù)學(xué)五年級上冊“數(shù)學(xué)好玩”板塊中的《嘗試與猜測——雞兔同籠》一課,下面我將對本課作如下說明:一、教材分析本節(jié)內(nèi)容屬于“數(shù)學(xué)好玩”板塊。教材借助“
2024-11-21 22:29
【摘要】雞兔同籠問題幾種不同的解法??英國數(shù)學(xué)教育家貝克浩斯(Backhousl)在研究“問題解決”時首先提到的是中國古算題,其中包括雞兔同籠問題、100個和尚買100個饅頭問題等。解這些問題需要想象,解者在其情景中有明確的且力所能及的目的,但缺少現(xiàn)成的方法達到此目的
【摘要】第一篇:《雞兔同籠》的教學(xué)反思 今天,我上了《雞兔同籠》一課作為我們教研組的展示課。本學(xué)期我們教研組的研究的主要內(nèi)容是如何提高課堂效率。說實話提高課堂效率一直是我們追求的目標,但我們對與提高課堂效率...
2025-10-12 15:14
【摘要】第一篇:奧數(shù)雞兔同籠問題專題教案 奧數(shù)之雞兔同籠問題(交換問題)一.講解 ,有20個頭,54條腿,雞,兔各有多少只?用方程解 ,共有45個頭,146只腳?;\中雞兔各有多少只? 分析題目中給出了...
2025-10-15 22:13