數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展-免費(fèi)閱讀
【正文】 三、數(shù)字校園構(gòu)建面臨問題與思考Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所認(rèn)識(shí)到位是前提！領(lǐng)導(dǎo)重視是關(guān)鍵！ 業(yè)務(wù)主管部門是主導(dǎo)！ 技術(shù)支持部門是保障！五大方面的創(chuàng)新應(yīng)用是核心！提升辦學(xué)質(zhì)量和效率是目標(biāo)！ 數(shù)字校園既是一項(xiàng)系統(tǒng)工程，又是一項(xiàng) “ 一把手工程 ” ！數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展三、數(shù)字校園構(gòu)建面臨問題與思考Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展四、對(duì)職業(yè)教育信息化發(fā)展的 6點(diǎn)建議針對(duì)職業(yè)教育學(xué)校信息化現(xiàn)狀和對(duì)信息化的要求，借鑒基教和大學(xué)學(xué)校信息化的可適用的經(jīng)驗(yàn)，優(yōu)先完成整體的規(guī)劃方案、分主線的設(shè)計(jì)方案、具有可操作性的數(shù)據(jù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn)，分類的應(yīng)用實(shí)施措施以及評(píng)估評(píng)價(jià)方法；建議把系統(tǒng)工程思想貫穿于學(xué)校信息化的方方面面（認(rèn)識(shí)、構(gòu)建、應(yīng)用、評(píng)價(jià)等），促進(jìn) 6類參與者的互補(bǔ)（教育管理人員、教師、學(xué)生、 IT支持服務(wù)人員、電教支持服務(wù)人員、教育技術(shù)研究者）Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展四、對(duì)職業(yè)教育信息化發(fā)展的 6點(diǎn)建議建議設(shè)立職業(yè)院校信息化建設(shè)與應(yīng)用專項(xiàng)，如： ● 信息化環(huán)境下的職教改革研究 ● 數(shù)字校園（智慧校園）規(guī)劃與設(shè)計(jì) ● 數(shù)字化資源共建共享中心 ● 綜合數(shù)字化教學(xué)與教學(xué)管理平臺(tái)構(gòu)建 ● 校企對(duì)接和崗位對(duì)接等聯(lián)合培養(yǎng)支撐平臺(tái)搭建 ● 信息化應(yīng)用實(shí)施措施制定與可持續(xù)機(jī)制探索 ● 選擇建設(shè)若干所中職和高職信息化示范校建設(shè)等 ● ………….基于已有的遠(yuǎn)程網(wǎng)絡(luò)教育系統(tǒng)，高層次上開展職教教師資隊(duì)伍專業(yè)化發(fā)展遠(yuǎn)程培訓(xùn)Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展四、對(duì)職業(yè)教育信息化發(fā)展的 6點(diǎn)建議建議教育部職成司設(shè)立綜合型職業(yè)教育信息化領(lǐng)導(dǎo)小組和專家小組 ，把舉辦職教信息化建設(shè)校長（處長）論壇和信息化教學(xué)大賽等活動(dòng)常態(tài)化，系統(tǒng)、優(yōu)質(zhì)推動(dòng)職業(yè)教育信息化的發(fā)展。u “木桶原理 ”告誡采取有效措施，把 “應(yīng)用 ”和 “評(píng)價(jià) ”木板做高。3）優(yōu)化管理： 實(shí)現(xiàn)數(shù)據(jù)共享與信息交流，開展協(xié)同辦公，規(guī)范管理，開展業(yè)務(wù)重組和流程再造，科學(xué)決策，提高管理水平。數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所l 把教學(xué)信息化建設(shè)納入學(xué)校常規(guī)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)l 要像重視圖書館和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)那樣重視信息化，教育教學(xué)為本，理性構(gòu)建l 充分激勵(lì)一線師生個(gè)管理人員深度參與。 l “智慧校園 ”（ 2022年） 伴隨傳感網(wǎng)和物聯(lián)網(wǎng)的興起和智能與推理技術(shù)在數(shù)字校園中的應(yīng)用，從發(fā)展的角度又提出了 “智慧校園 ” 數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所二、數(shù)字校園概念、內(nèi)涵與架構(gòu)l 以信息網(wǎng)絡(luò)為基礎(chǔ)，使信息資源數(shù)字化，并實(shí)現(xiàn)數(shù)字化傳播、數(shù)字化的管理 。硬件購置、網(wǎng)絡(luò)鋪設(shè)、網(wǎng)絡(luò)設(shè)備與服務(wù)器系統(tǒng)技術(shù)系統(tǒng)技術(shù)系統(tǒng)統(tǒng)一身份認(rèn)證網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)服務(wù)通用構(gòu)件庫基于知識(shí)管理的應(yīng)用支撐系統(tǒng)門戶網(wǎng)站具體任務(wù)或應(yīng)用具體任務(wù)或應(yīng)用
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