數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展(已修改)
2025-07-31 03:23 本頁(yè)面
【正文】 Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展 程建鋼清華大學(xué)教育技術(shù)研究所一、教育信息化的 5點(diǎn)認(rèn)識(shí)二、數(shù)字校園概念、內(nèi)涵與架構(gòu)三、數(shù)字校園構(gòu)建面臨的問(wèn)題與思考四、職業(yè)教育信息化發(fā)展的 6點(diǎn)建議Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所一、教育信息化的 5點(diǎn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展與變革l 函授大學(xué)、廣播電視大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)大學(xué) ……. ；l 未知遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已知， 更大的發(fā)展還在未來(lái)！l 影響之大和發(fā)展速度之快，都很難預(yù)測(cè)！數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所一、教育信息化的 5點(diǎn)認(rèn)識(shí)2. 教育信息化發(fā)展迎來(lái)了良好的機(jī)遇l 信息技術(shù)發(fā)展日新月異l 終身學(xué)習(xí)理念不斷深入人心l 學(xué)習(xí)型社會(huì)的構(gòu)建初建成效l 面向校園內(nèi)學(xué)生的多媒體網(wǎng)絡(luò)輔助教學(xué)和面向校園外學(xué)員的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育已經(jīng)在向縱深發(fā)展數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所3. 教育信息化是一個(gè)社會(huì)過(guò)程l 從技術(shù)視角看 ，它是以數(shù)字化、網(wǎng)絡(luò)化、智能化和多媒體化等為特征；l 教育設(shè)施和教學(xué)手段的改變，需要伴隨著教學(xué)方法和教學(xué)模式的革新，可以促進(jìn)教育革新，強(qiáng)化傳統(tǒng)教育，但是建設(shè)不會(huì)一蹴而就，需要一個(gè)過(guò)程， 核心在于應(yīng)用者的不斷探索和反思l 從教育視角看 ，它是以開(kāi)放性、共享性、交互性與協(xié)作性等為特征；一、教育信息化的 5點(diǎn)認(rèn)識(shí)數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所l 教學(xué)走向 “扁平化 ”，從過(guò)去依賴 “個(gè)體權(quán)威 ”轉(zhuǎn)向集體智慧，構(gòu)建教師 教研共同體 和教學(xué) 管理協(xié)同體 ；l 從注重學(xué)員學(xué)習(xí)內(nèi)容的掌握轉(zhuǎn)向 學(xué)習(xí)技能和創(chuàng)新能力 的培養(yǎng)；一、教育信息化的 5點(diǎn)認(rèn)識(shí)l 從以教師為主導(dǎo)轉(zhuǎn)向了 “以學(xué)生為中心，以教師為指導(dǎo) ”的教學(xué)模式；l 實(shí)現(xiàn)教學(xué)內(nèi)容立體化發(fā)布、資源全球化、學(xué)習(xí)自主化、教學(xué)個(gè)性化、工作協(xié)作化、環(huán)境虛擬化以及管理智能化。數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所l 把教學(xué)信息化建設(shè)納入學(xué)校常規(guī)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)l 要像重視圖書(shū)館和實(shí)驗(yàn)室建設(shè)那樣重視信息化，教育教學(xué)為本，理性構(gòu)建l 充分激勵(lì)一線師生個(gè)管理人員深度參與。一、教育信息化的 5點(diǎn)認(rèn)識(shí)l 全員提高教育教學(xué)信息化認(rèn)識(shí)水平，摒棄 “ 技術(shù)論 ” 為主導(dǎo)的思想，堅(jiān)持教學(xué)為本，技術(shù)服務(wù)于教學(xué)和管理的宗旨，即要仰望星空，更要腳踏實(shí)地。數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所二、數(shù)字校園概念、內(nèi)涵與架構(gòu)l “ 信息化校園計(jì)劃 ” （ 1990年） ： 由美國(guó)克萊蒙特大學(xué)凱尼斯．格林教授（ Kenh Green）發(fā)起并主持的 “ The Campus Computing Project” 一項(xiàng)大型科研項(xiàng)目，初步提出數(shù)字化校園的概念。l “數(shù)字地球 ”（ 1998年） 美國(guó)前副總統(tǒng)戈?duì)柤永Ｄ醽喛茖W(xué)中心發(fā)表了題為 “數(shù)字地球：二十一世紀(jì)認(rèn)識(shí)地球的方式
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