【正文】 強(qiáng)調(diào)教育教學(xué)信息化應(yīng)用系統(tǒng)是基于 “ 數(shù)據(jù)和內(nèi)容 ” 的系統(tǒng)，所以系統(tǒng)的設(shè)計(jì)與上線要在開(kāi)放性、可擴(kuò)展性和可持續(xù)性等方面給予極大的關(guān)注。 數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所二、數(shù)字校園概念、內(nèi)涵與架構(gòu)l “ 數(shù)字校園 ” （ 2022年） ： 數(shù)字校園是利用計(jì)算機(jī)技術(shù)、網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、通訊技術(shù)對(duì)學(xué)校與 教學(xué)、科研、管理、生活和服務(wù) 有關(guān)的所有信息資源進(jìn)行全面的數(shù)字化；并用科學(xué)規(guī)范的管理對(duì)這些信息資源進(jìn)行整合和集成，以構(gòu)成統(tǒng)一的用戶(hù)管理、統(tǒng)一的資源管理和協(xié)同應(yīng)用模式；把學(xué)校建設(shè)成面向校園內(nèi)，也面向社會(huì)的一個(gè)超越時(shí)間、超越空間的虛擬大學(xué)。4）提升服務(wù)： 對(duì)校內(nèi)提升為師生服務(wù)的品質(zhì)，對(duì)校外基于知識(shí)資源提升對(duì)社會(huì)的服務(wù)能力。優(yōu)先構(gòu)建數(shù)字化教學(xué)與教學(xué)管理信綜合息化支撐環(huán)境，并以 “百門(mén)課程上網(wǎng)工程 ” 和深化應(yīng)用“ 開(kāi)放教育資源 ” 為切入點(diǎn)，又好又快推動(dòng)數(shù)字校園應(yīng)用見(jiàn)實(shí)效，步入快速發(fā)展。本質(zhì)上是 “資源觀 ”和 “信息觀 ”到 “知識(shí)觀 ”和 “管理觀 ”的躍遷 ！數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展二、數(shù)字校園概念、內(nèi)涵與架構(gòu)Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展三、數(shù)字校園構(gòu)建面臨問(wèn)題與思考1. 機(jī)構(gòu)設(shè)置與定位l 成立信息化辦公室，設(shè)立 CIO，負(fù)責(zé)統(tǒng)籌規(guī)劃、協(xié)調(diào)實(shí)施；l 以業(yè)務(wù)管理部門(mén)主導(dǎo)（校長(zhǎng)辦公室、教務(wù)處等）；l 技術(shù)支持部門(mén)搞好保障服務(wù) ,整合相關(guān)技術(shù)支持機(jī)構(gòu)、不斷完善建設(shè)機(jī)制、管理機(jī)制、運(yùn)行機(jī)制；Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展強(qiáng)調(diào)數(shù)字校園中的 “路 ”、 “車(chē) ”、貨 ”、 “庫(kù) ”、 “用 ”、 “評(píng) ” 、 “管 ”的七者關(guān)系u“路 ”校園網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)設(shè)施u“車(chē) ”教學(xué)、科研、管理等應(yīng)用支撐平臺(tái)u“貨 ”數(shù)字化教育教學(xué)資源與信息管理的數(shù)據(jù)u“庫(kù) ”資源與知識(shí)數(shù)據(jù)庫(kù)管理系統(tǒng)u“用 ”一線師生和管理人員的應(yīng)用u“評(píng) ”實(shí)際應(yīng)用效果的評(píng)價(jià)與反饋u“管 ”統(tǒng)籌協(xié)調(diào)和技術(shù)支持服務(wù)的保障Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展三、數(shù)字校園構(gòu)建面臨問(wèn)題與思考u “打棗原理 ”告誡 在教育信息化進(jìn)程中，對(duì)應(yīng)用系統(tǒng)的研究、設(shè)計(jì)、開(kāi)發(fā)、應(yīng)用與評(píng)價(jià)要奪取制高點(diǎn)，有所為，有所不為。Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展 程建鋼清華大學(xué)教育技術(shù)研究所一、教育信息化的 5點(diǎn)認(rèn)識(shí)二、數(shù)字校園概念、內(nèi)涵與架構(gòu)三、數(shù)字校園構(gòu)建面臨的問(wèn)題與思考四、職業(yè)教育信息化發(fā)展的 6點(diǎn)建議Network Optimization Expert Team教育技術(shù)研究所一、教育信息化的 5點(diǎn)認(rèn)識(shí)的發(fā)展與變革l 函授大學(xué)、廣播電視大學(xué)、網(wǎng)絡(luò)大學(xué) ……. ；l 未知遠(yuǎn)遠(yuǎn)大于已知， 更大的發(fā)展還在未來(lái)！l 影響之大和發(fā)展速度之快，都很難預(yù)測(cè)！數(shù)字校園構(gòu)建與職業(yè)教育信息化發(fā)展Network Optimization Expert Team教育技術(shù)