【正文】 這里感謝學(xué)校給了我這次機(jī)會。在這里感受最深的是：每次活動之后都有總結(jié)反思。各班不太一樣，計(jì)分方法，小組比例大，個(gè)人比例小。學(xué)科班長培訓(xùn)組長，組員，小組長培訓(xùn)組員。事實(shí)證明C 層學(xué)生的發(fā)展比A層好，發(fā)展?jié)摿Υ蟆１热缧〗M長的選擇，開學(xué)之初可以暫時(shí)指定，觀察行不行，一段時(shí)間以后競選產(chǎn)生，民主產(chǎn)生。一般是按照每個(gè)同學(xué)的綜合排名來考慮，最好是把幾次考試的總平均分以及各科的平均排名最為參考，讓每個(gè)小組同學(xué)的成績盡量平均，這樣有利于學(xué)習(xí)。我們有緣走在了一起，就要一起幸福地走下去。 寬容能贏得他人的愛戴與敬重，世界上沒有什么比寬容更讓人感到欣慰和溫暖的了，退一步，贏得海闊天空。 把自己交給8班，將8班扛在肩上，在自主管理中，伸出雙手，擁抱友情和親情，盡情享受家庭的溫暖。你跟這位同學(xué)談?wù)?，你說也不是這位同學(xué)不好，我們按照班規(guī)應(yīng)該這樣懲罰他，他對這問題怎么認(rèn)識的，然后你幫助幫助他。所以我們說要通過這種反復(fù)的工作，就是要搞好這種思想的引領(lǐng)，統(tǒng)一思想，實(shí)現(xiàn)這種家庭式的價(jià)值認(rèn)同。所有這些目的都是為成長學(xué)生的心靈，讓學(xué)生將來采摘一生幸福的果實(shí)。 （小組討論班規(guī)） 可以讓每個(gè)小組參與制定班規(guī)，每個(gè)小組拿出一個(gè)班規(guī)來，各小組進(jìn)行pk，打分，評出優(yōu)勝小組，兩周過去了，然后由優(yōu)勝小組組成班規(guī)制定委員會，對班規(guī)進(jìn)行修改，制定新的班規(guī)，然后拿到班會上進(jìn)行讀，評分，答辯，高分通過，低分重來，又一周過去了。（3）每周定期組織召開由任課教師參加的學(xué)科研究會 這里我重點(diǎn)談一下班規(guī)的制定： 1班規(guī)建設(shè)是現(xiàn)代班級建設(shè)的突破，創(chuàng)新學(xué)生管理模式，把班規(guī)的研究權(quán)和評價(jià)權(quán)交給學(xué)生，一定要堅(jiān)持“從群眾中來到群眾中去”這個(gè)原則，讓學(xué)生自主創(chuàng)立。）?？吹綄W(xué)生的衣服壞了，及時(shí)幫助縫上，看到孩子不舒服，趕緊讓他吃藥。把過集體生日變成檢討會，保證會。 我們一定要讓孩子感覺到他是班級的一員，要讓每一位孩子參與班級的管理，工作一定要做到每個(gè)學(xué)生的心里去，讓他感覺到這個(gè)家庭是班級是為了每一個(gè)成員的發(fā)展。一個(gè)孩子出來以后就代表他的家長，就代表一個(gè)班級的形象，這絕對代表了班主任形象，同樣你的班級里的學(xué)生出來后也代表了你的水平。絕不放棄一個(gè)學(xué)生，這才叫家庭。校園中同樣有很多類似的東西。在上課，下課，間操中看到的學(xué)生都是精神狀態(tài)非常好，積極向上的狀態(tài)，每個(gè)人臉上都帶著笑容，學(xué)習(xí)的時(shí)候也非常認(rèn)真的討論，展示，聽講，提問。班級建設(shè)是一個(gè)學(xué)校的基礎(chǔ)，昌樂二中在推進(jìn)“271”高效課堂建設(shè)和學(xué)生自主管理新形勢下，班級工作有了很多新的變化，班主任在新形勢下搞好班級工作才能更好的推進(jìn)班級建設(shè)！ 在幾天的學(xué)習(xí)過程中，我們聽取了昌樂二中優(yōu)秀班主任李慧卿的關(guān)于班級管理的報(bào)告，還參觀了學(xué)校班級對昌樂二中的班級管理有所了解，班級建設(shè)是學(xué)校文化建設(shè)極其重要的組成部分。 昌樂二中是一所縣級高中，但是如今已經(jīng)成為了聞名全國的課改名校。 一所優(yōu)秀的學(xué)校，都有著自己的校園文化。感恩，責(zé)任，榮譽(yù)，未來，頂峰屬有志之人，困難欺無能之輩。有效的校園文化建設(shè)和班級文化建設(shè)其實(shí)都是班級管理一個(gè)重要的部分，每一條標(biāo)語，每一句話，每一次板報(bào)，不一定要學(xué)生一次就能感悟，理解，收到教育，但是長期的刺激和重復(fù)，會使學(xué)生不僅收到教育，同時(shí)也能深刻的理解，并執(zhí)行。班主任必須要轉(zhuǎn)變觀念，我們不是管學(xué)生，我們要打造像李云龍獨(dú)立團(tuán)那樣的具有亮劍精神的事業(yè)團(tuán)隊(duì)，絕對不是“打，卡，壓”。所以班主任太重要了，班主任管理思想，管理方式直接影響一個(gè)班級。 集體過生日。學(xué)生都尊稱她為“老媽”即老師和媽媽。吃晚飯以后，還把他們送回學(xué)校。 學(xué)科高效學(xué)習(xí)研究小組 （1）實(shí)行學(xué)科班長制。班規(guī)的制定，程序：制定修改答辯再修改表決通過實(shí)施。沒有班主任的指導(dǎo)，班規(guī)層次不可能有高度。 3 班規(guī)的制定要不斷反復(fù)。當(dāng)然這些內(nèi)容不要說給學(xué)生，你把這些交給學(xué)生去定，你再給學(xué)生去改，學(xué)生就會說，我們老師真行，我們老師多么高雅。 （紀(jì)檢部落實(shí)班規(guī)檢查情況） 附一份班規(guī)：初二8班心靈契約 不必徘徊，無需等待，理想的鮮花豈能在夢中盛開，希望的碩果又豈能在夢幻中采摘？請耕耘現(xiàn)在！這里，我們能享受到家里的溫暖，能感受到如父母在身邊的安全，不會讓任何一個(gè)孩子感到無助和孤獨(dú)。 “愛心付出一小步，道德成長一大步”做一個(gè)有愛心的人，我們要爭做愛心形象大使。我們相信，我們能做到！ 1自然最美麗，最美是自然，簡單大方的校服，整齊的短發(fā)是我們的最時(shí)尚選擇！ 1與會及時(shí)、就餐有序、升旗快速，恰恰說明你是時(shí)間的主人。小組的建立是一項(xiàng)重要過程，小組建立的好，學(xué)習(xí)效率能得到提高，合作交流能得到開展。你可以提高和組長說好，講好選擇這樣的組員的時(shí)候，你可能不好管他，也容易形成小團(tuán)體，組長成為裝飾品?？赡苡袀€(gè)別同學(xué)對分層敏感，為什么我是C層，不高興。培訓(xùn)內(nèi)容要有針對性。制定小組評價(jià)方法：每周總結(jié)，張貼黑板或者墻面上，量化。