【正文】 四、嚴(yán)格把關(guān)，加強(qiáng)客運(yùn)管理在元旦、春節(jié)、五一等節(jié)日期間，派出專門警力進(jìn)駐客運(yùn)企業(yè)，堅(jiān)持每日對(duì)上路營(yíng)運(yùn) 的客車進(jìn)行嚴(yán)格的發(fā)車前安全檢查。五一 。11amp。五整頓、三加強(qiáng) 。每個(gè)學(xué)生不能連續(xù)兩周評(píng)上同一種星。在對(duì)學(xué)生進(jìn)行良好行為習(xí)慣養(yǎng)成的教育時(shí)，教師應(yīng)適當(dāng)?shù)夭捎枚喾N形式的激勵(lì)方式。使學(xué)生一進(jìn)學(xué)校就在頭腦中深深地打下常規(guī)、禮儀之烙印。 先哲朱熹說： 論先后，知為先，論輕重，行為重。 有人問一位諾貝爾科學(xué)獎(jiǎng)得主： 您在哪所大學(xué)、哪個(gè)實(shí)驗(yàn)室學(xué)到了您認(rèn)為是最主要的東西呢 ?這位白發(fā)蒼蒼的老學(xué)者回答道： 是幼兒園。 三、保護(hù)自尊心，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感 自尊心和集體榮譽(yù)感是學(xué)生克服缺點(diǎn)，努力上進(jìn)的動(dòng)力。結(jié)合奧運(yùn)召開和改革開放 30 周年的大形勢(shì)，組織學(xué)生開展了 小手拉大手，我們一起走 的愛國(guó)主義教育活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生愛師、愛 生、愛班、愛校、愛國(guó)情誼，激發(fā)了學(xué)生的民族意識(shí)和責(zé)任心。我們會(huì)根據(jù)測(cè)試問卷，展開分析，做出詳細(xì)的匯報(bào)，這次活動(dòng)對(duì)我來說也是個(gè)促進(jìn)，因?yàn)楫吘挂院笠鲞@個(gè)工作，還需要進(jìn)一步的鍛煉。繼續(xù)發(fā)揮好心理咨詢信箱的功能，及時(shí)疏導(dǎo)學(xué)生中存在的心理問題，讓心理咨詢室成為學(xué)生溫馨的心靈小屋，讓心理咨詢成為學(xué)生暢所欲言的快樂時(shí)光。繼續(xù)開辟教室圖書角（學(xué)校提供與自身籌集），班級(jí)讀物每月與友好班級(jí)互相交換一次 ，增大學(xué)生的閱讀量，并促使學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣?；顒?dòng)之后老師家長(zhǎng)都進(jìn)行了反饋，學(xué)校進(jìn)行了總結(jié)。受感動(dòng)之后表達(dá)出的心聲，一定會(huì)對(duì)工作起到積極的促使作用。 5 月 13 日學(xué)習(xí)《合格教師標(biāo)準(zhǔn)》，之后分組進(jìn)行了“師德師風(fēng)大討論活動(dòng)”。 師德建設(shè)是教師隊(duì)伍建設(shè)的靈魂和永恒的主題，是需要時(shí)時(shí)刻刻繃緊的一根弦。通過檢查每位教師能按要求完成了3000 字的讀書摘抄，不僅字跡工整，而且設(shè)計(jì)新穎。 回復(fù) 20200821 12:27 依蓮 回復(fù) 握瑾懷瑜 時(shí)代變了，煽情現(xiàn)在是你們男人的專利 回復(fù) 總結(jié)：是啊，時(shí)代變了，煽情成了男人們的專利，為新時(shí)代新潮流，歡迎繼續(xù)煸情??！ 德育辦 (班主任 )工作總結(jié) [德育辦 (班主任 )工作總結(jié) ]德育辦 (班主任 )工作總結(jié) （中國(guó)大學(xué)網(wǎng) .） 德育辦 (班主任 )工作總結(jié) 德育辦（班主任）工作總結(jié) （ 2020～ 2020 學(xué)年第二學(xué)期） 本學(xué)期學(xué)校德育和班主任工作中能立足于學(xué)校實(shí)際，有創(chuàng)意地開展了快樂有效的德育活動(dòng)，促 進(jìn)了學(xué)生的全面發(fā)展，促進(jìn)了學(xué)校的和諧發(fā)展；范文最 新推薦 26 實(shí)現(xiàn)了德育工作與學(xué)校其他工作緊密結(jié)合、相互滲透，德育辦 (班主任 )工作總結(jié)。真不夠義氣。 意念通靈勝朝暮，桌上青草亦芳菲。 2．在電渣壓力焊操作過程中一定要注意防火、防觸電和防燙傷，由于高壓電纜敷設(shè)在施工操作面上，因此一定采取有效預(yù)防措施，并嚴(yán)格執(zhí)行安全操作規(guī)程。 12 鋼筋采用焊接接頭時(shí)，設(shè)置在同一構(gòu)件內(nèi)的焊接接頭應(yīng)相互錯(cuò)開，錯(cuò)開距離為受力 鋼筋直徑的 30 倍且不小于 500mm，一根鋼筋不得有兩個(gè)接頭，有接頭的鋼筋總截面面積的百分率：在受拉區(qū)不得超過 50%，在受壓區(qū)不受限制。 6 鋼筋的類別和直徑由于客觀原因需代換時(shí)，必須征得設(shè)計(jì)人同意，并得到監(jiān)理工程師的認(rèn)可。 5．預(yù)留洞、 預(yù)埋管處 加強(qiáng)筋 加強(qiáng)鋼筋為 Ⅲ 級(jí)鋼筋，直徑為 Ф 12，每側(cè) 8 根，兩側(cè)共 16 根，鋼筋長(zhǎng)度為箱體尺寸 +1000 。要求鋼筋連接 100%合格，否則，必須查明原因重新連接。 (2) 進(jìn)行表面防銹處理。要求鋼筋切割端面垂直于鋼筋軸線，端頭不準(zhǔn)撓曲，不得有馬蹄形。 。的簡(jiǎn)易方法為：在鋼筋旁吊一線錘，將16 下口鋼筋調(diào)整成豎直并固定，量出接頭處和接頭上口 1000mm 處距線的距離，若兩者之差小于 ７ mm，則可判斷此接頭偏折角小于４176。通過操縱桿（盒）上的開關(guān)，先后接通焊機(jī)的焊接電流回路和電源的輸入回路，在鋼筋端面之間引燃電弧，開始焊接。 6． 焊接接頭 應(yīng)錯(cuò)開設(shè)置，錯(cuò)開 距離 應(yīng) 滿足表 72 要求。 3．施焊人員 必須持證 上崗 。 2）梁底鋼筋保護(hù)層采用砂漿 /混凝土墊塊，側(cè)面采用塑料墊塊；梁鋼筋采取架空綁扎，用葫蘆等其中設(shè)備沉梁。 4) 暗柱與基礎(chǔ)連接用的插筋，插筋末端彎折 段 與底 板鋼筋 要固定牢靠。 表 63 部 位 技 術(shù) 規(guī) 定 搭接 末端距彎折處 不小于鋼筋直徑 10 倍，按頭不宜位于最大彎矩處 受 拉 區(qū) Ⅰ級(jí)鋼筋末端做彎鉤，Ⅱ級(jí)鋼筋 末端不做 彎鉤 受 壓 區(qū) 直徑 ﹥ 12mm 的Ⅰ級(jí)鋼筋末端可不做彎鉤 搭 接 處 在兩端和中心扎牢 即三點(diǎn)綁扎 受拉鋼筋綁扎接頭的搭接長(zhǎng)度和錨固長(zhǎng)度規(guī)定 1） 鋼筋搭接長(zhǎng)度：Ⅰ級(jí)鋼筋為 30d ， Ⅲ 級(jí)鋼筋為 52d 。 （ 2） 綁扎絲采用 22鍍鋅鐵絲 。 （二） 、 新技術(shù)、新工藝、新材料的應(yīng)用 梁縱向鋼筋：直徑 ≥ 20mm 的鋼筋采用直螺紋套筒連接，其余采用搭接連接。 5 鋼尺檢查 受 力 間距 177。檢查： 對(duì)梁柱，抽查 10%。 表 51 鋼筋規(guī)格（ d 鋼筋直徑） 連接形式 d≥ 20 直螺紋 20＞ d≥ 16 柱鋼筋采用電壓力焊 D 16 搭接綁扎 （ 2）鋼筋的接長(zhǎng)采用閃光對(duì)焊。當(dāng)采用冷拉方法時(shí)， Ⅰ級(jí)鋼筋冷拉率≤ 4%，Ⅲ級(jí)鋼筋冷拉率≤ 1%。 （ 3） 、 原材檢驗(yàn)內(nèi)容：拉伸、彎曲、曲強(qiáng)比 、重量偏差 。 鋼筋工程施工 前， 對(duì)鋼筋班組進(jìn)行技術(shù)交底。 體育館包括籃球場(chǎng)、訓(xùn)練場(chǎng)、首長(zhǎng)休息室、儲(chǔ)藏室等用房，共 2 層。建筑面積： ，建筑總高度： 米。 （二）機(jī)具準(zhǔn)備 鋼筋加工 設(shè)備型號(hào)、數(shù)量見 表 31。 四 、鋼筋加工 主控項(xiàng)目 （ 1） 彎鉤 設(shè)置 Ⅰ級(jí) 鋼 末端彎鉤 ：箍筋、拉筋為 1350，板負(fù)筋為 90 0 ， 其它鋼筋為 180176。 每各工作班同類型鋼筋、同一加工設(shè)備抽查不應(yīng)少于 3 件。 （ 3） 檢查 對(duì)連接方式： 全數(shù)檢查，觀察 。 且不少于 3 件；對(duì)墻板：具有代表性地抽查 10%， 且不少于 3 件。 10 鋼尺量?jī)啥恕⒅虚g各一點(diǎn)，8 鋼 筋 排距 177。 墻柱豎向鋼筋：直徑≥ 20mm 的鋼筋采用直螺紋套筒連接；直徑 16— 18mm的鋼筋采用電渣壓力焊連接，直徑 16mm 的鋼筋采用搭接連接。 （ 3） 鋼筋 保護(hù)層 墊塊：梁底采用水泥砂漿 /混凝土 墊塊，墻、柱、板 和梁側(cè)面采用塑料墊塊， 鋼筋 保護(hù)層厚度見表 62。 2） 鋼筋錨固長(zhǎng)度：Ⅰ級(jí)鋼筋為 25d ， Ⅲ 級(jí)鋼筋為 37d 。 （ 2） 暗柱與剪力墻鋼筋綁扎 1) 工藝流程： 根部施工縫 處理 → 豎向鋼 筋搭接及 焊接 → 報(bào)驗(yàn)焊接隱檢 → 綁扎暗柱箍筋 → 綁扎墻鋼筋及 梯子筋 → 水電暖預(yù)留預(yù)埋 → 安裝保護(hù)層墊塊 → 自檢、 互檢 、 交接檢 → 報(bào)監(jiān)理 驗(yàn)收。 13 3）直徑 ≥ 20 的鋼筋采用套筒連接，其余采用搭接連接。 4．設(shè)備必須完好、靈敏可靠 。 上下口接頭相錯(cuò)距離表 表 72 接頭形式 接頭間距要求 直 徑 18 20 焊接 35d 且≥ 500 630 700 7．安裝焊接夾具和鋼筋：夾具的下鉗口應(yīng)緊夾于下鋼筋端的適當(dāng)位置，一般為 1/2 焊劑罐高度偏下 5～ 10mm，以確保焊接處的焊劑有足夠的淹埋深度。 (2) 電弧過程：引燃電弧后，應(yīng)控制好電壓值，借助操縱桿使上下鋼筋端面之間保持一定的間距，進(jìn)行電弧過程 的延時(shí)，使焊劑不斷熔化而形成必要深度的渣池。 (三 )質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn) 1．主控項(xiàng)目 (1) 鋼筋的品種和質(zhì)量，必須符合設(shè)計(jì)要求和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定， 產(chǎn)品 質(zhì)量證明書和試驗(yàn)報(bào)告單 必須齊備 。 (4) 接頭處的軸線偏移不大于 2mm，外觀檢查不合格的接頭應(yīng)切除重焊。 3． 鋼筋套絲：鋼筋下料完成后，即可進(jìn)行套絲，加工的絲頭， 必須逐個(gè)目測(cè) 和 止規(guī)檢查，并做好檢驗(yàn)記錄。 (3) 套筒材料、尺寸、螺紋規(guī)格、公差 及精度等級(jí)應(yīng)符合產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖紙的要求。 (五 ) 成品保護(hù) 1．鋼筋絲頭檢驗(yàn)合格后應(yīng)盡快 套上塑料保護(hù)帽，并應(yīng)按規(guī)格分類堆放整齊。 十、 質(zhì)量控制 1 鋼筋的品種和質(zhì)量、焊條和焊劑的牌號(hào)、性能必須符合設(shè)計(jì)要求和有關(guān)標(biāo)準(zhǔn)的規(guī)定。 20 7 綁扎形式復(fù)雜的結(jié)構(gòu)部件時(shí)，事先考慮支模和綁扎的先后次序，宜制定安裝方案，綁扎位置上所有雜物應(yīng)在安裝前清理好。 13 鋼筋焊接前，必須根據(jù)施工條件進(jìn)行試焊，合格后方可正式施焊。 3．大量焊接時(shí)，焊接變壓器不得超過負(fù)荷，變壓器升溫時(shí)不得超負(fù)荷，變壓器升溫不得超過 60℃，因此要特別注意遵守焊機(jī)暫載率規(guī)定，以免過分發(fā)熱而損壞。 好久沒搗蛋了，有些心癢癢，手癢癢，所以，從某人家里偷來了某人某人某人的群聊， 制造點(diǎn)緋聞，讓網(wǎng)易火一把，順便給俺狠賺一把點(diǎn)擊率啊。 回復(fù) 20200717 16:58 握瑾懷瑜 回復(fù) 小刺猬 這個(gè)絕不做伴 回復(fù) 20200717 17:00 小刺猬 回復(fù) 握瑾懷瑜 呵呵，小娘們，一點(diǎn)勇氣也沒得。一學(xué)期以來，我們認(rèn)真按照學(xué)校工作計(jì)劃和各項(xiàng)工作方案，有條不紊地開展了各項(xiàng)工作，收到了較好的效果。 各班主任及科任教師都能以學(xué)生為本，堅(jiān)持正確的育人方向，在教育教學(xué)過程中能結(jié)合所教科目的特點(diǎn)不斷改進(jìn)德育工作方式、方法，為學(xué)生的終身發(fā)展和高尚人格的培養(yǎng)奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。所以開學(xué)初根據(jù)教育局有關(guān)文件精神，我們制 定了《天林小學(xué)師德建設(shè)方案》，制定了學(xué)習(xí)新修訂的《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》方案。 6 月 17 日和 18日兩天組織部分教師和學(xué)生進(jìn)行座談。 加強(qiáng)對(duì)全體學(xué)生的行為規(guī)范教育，利用多種渠道，搞好普法教育， 4 月 13 日利用周一升旗 儀式聘請(qǐng)法制副校長(zhǎng)于永波做了專題講座，題目是《警惕不良行為，健康快樂成長(zhǎng)》，聽完講座之后要求四 ~六年學(xué)生寫了心得體會(huì)。以教研促提高，從部分到整體，名師骨干帶動(dòng)，榜樣示范，逐步擴(kuò)寬參與面，提高檔次，使研究起到促進(jìn)質(zhì)量提高的作用。 5 月 23日帶領(lǐng) 6 名學(xué)生參加了全縣“書香伴我成長(zhǎng)”讀書知識(shí)競(jìng)賽，競(jìng)賽結(jié)果兩名學(xué)生獲一等獎(jiǎng)，兩名獲二等獎(jiǎng)，兩名獲三等獎(jiǎng)，王立新老師被評(píng)為“優(yōu)秀指導(dǎo)教師”學(xué)校還被評(píng)為“先進(jìn)學(xué)?！钡姆Q號(hào)。 125 位班主任寫了德育教育案例、教育隨筆或班主任的工作藝術(shù)，其中比較好的有孫健、姜春霞、徐曉惠、蘭新、楊慶蘭、宋玉敏。有利于個(gè)人整體能力的提高。我們現(xiàn)在從是的教育是一種責(zé)任，更是一項(xiàng)事業(yè)。教師如果 無視他們的自尊心，一味批評(píng)，指責(zé)。 在幼兒園能學(xué)到什么東西呢 ?把自己的東西分一半給小伙伴們，不是自己的東西不要，東西放整齊，吃飯前要洗手，做錯(cuò)事要表示道歉，午飯后休息，要觀察周圍的大自然… 他所提到，都屬于行為養(yǎng)成習(xí)慣的教育范疇，都屬于非智力因素。 可見知與行是不可分的。盡管培養(yǎng)良好的行為習(xí)慣是一個(gè)長(zhǎng)期的過程，通過開學(xué)初扎扎實(shí)實(shí)的養(yǎng)成教育，可使學(xué)生指導(dǎo)、熟悉校紀(jì)班規(guī)。以表?yè)P(yáng)為主，要注意發(fā)現(xiàn)學(xué)生的閃光點(diǎn)，范文最 新推薦 35 讓學(xué)生多感受成功之感。經(jīng)過一段時(shí)間的評(píng)價(jià)督導(dǎo)，學(xué)生在學(xué)校里已經(jīng)養(yǎng)成了良好的行為習(xí)慣。的措施，以 。middot。前夕運(yùn)用多種宣傳手段，深入轄區(qū)的中小學(xué)校、各生產(chǎn)隊(duì)、社區(qū)等單位進(jìn)行道路交通安全法律法規(guī)宣傳教育。為防止客運(yùn)車輛超載，認(rèn)真落實(shí) 。為此我旗結(jié)合專項(xiàng)整治活動(dòng)，加大對(duì)酒后駕車、無證駕駛、超速等交通違規(guī)違法行為的整治力度，并在重點(diǎn)路段和交通事故多發(fā)路段做好車輛例檢工作， 1－ 4 月份共處罰違章駕駛 2020 余人，罰款10 萬余元，確保道路交通安全暢通。 二、提高安全意識(shí)，加強(qiáng)宣傳教育我旗以《道路交通安全法》宣傳教范文最 新推薦 37 育為主線，堅(jiān)持以人為本，在交通安全日、 ?，F(xiàn)將我旗道路交通安全工作情況匯報(bào)如下： 主要工作開展情況一、狠抓落實(shí)，加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)自 。 道路交通安全工作 [道路交通安全工作 ]道路 交通安全工作今年我旗按照安全穩(wěn)定呼倫貝爾創(chuàng)建活動(dòng)的總體部署，以切實(shí)加強(qiáng)