word版可編輯-大班活動(dòng)設(shè)計(jì)順數(shù)與倒數(shù)精心整理doc-免費(fèi)閱讀
【正文】 活動(dòng)評(píng)價(jià)．）4. 請(qǐng)幼兒想想自己可以做些什么來(lái)幫助有需要的人，可以商討舉辦捐贈(zèng)活動(dòng)，與幼兒討論：． 貴生的學(xué)校有什么設(shè)備？跟我們幼兒園有什么不同？（沒(méi)什 么設(shè)備，只有破舊的桌子和椅子，連風(fēng)扇和空調(diào)也沒(méi)有。今天，學(xué)校里來(lái)了一些從香港來(lái)的大哥哥、大姐姐，他們教小朋友們唱歌、學(xué)英語(yǔ)，給小朋友講大山外面的世界……他們還帶來(lái)了一個(gè)大袋子。地球儀?！薄 ∪?、內(nèi)化遷移——游戲：買(mǎi)水果 “國(guó)王說(shuō)，這些小客人真聰明，現(xiàn)在國(guó)王要請(qǐng)小朋友用桌子上的水果券到我這兒來(lái)?yè)Q水果吃，每個(gè)小客人兩張水果券，一張水果券換一種水果，現(xiàn)在小客人可以去換水果吃了。 看錄象，判斷其中數(shù)的運(yùn)用是順數(shù)還是倒數(shù)?！ 〉谌M：操作自制順序卡片，上、下電梯、排數(shù)卡?！ ×?、活動(dòng)拓展： 游戲爬樓梯。（使幼兒進(jìn)一步掌握倒數(shù)的方法。） ?。?）走到了山上，按原路返回要怎么走下來(lái)呢？（10987654321）（3）提問(wèn)：小朋友們發(fā)現(xiàn)回來(lái)的數(shù)字和去時(shí)有什么不同的啊？（啟發(fā)幼兒感知原來(lái)走上山頂?shù)臅r(shí)候我們是從小的數(shù)字開(kāi)始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1，下山的時(shí)候是從大的數(shù)字開(kāi)始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1)感知從1到10，按順序數(shù)逐個(gè)多1，倒數(shù)逐個(gè)少1的關(guān)系。（拍手X下） ?。?）拍手次數(shù)比說(shuō)的數(shù)多1?！ ∧芰δ繕?biāo)：感知順數(shù)逐個(gè)多倒數(shù)逐個(gè)少1的正逆關(guān)系，了解不同的數(shù)數(shù)方法，體驗(yàn)10以內(nèi)自然數(shù)列中序列之間的可逆性及可傳遞性?！ 煟簳r(shí)間不早了，我們?cè)撟娞菹聵腔丶伊?倒數(shù)6～1)?！ 煟汉⒆觽?，6樓還有“有獎(jiǎng)問(wèn)答”活動(dòng)呢!我們趕快坐電梯到6樓去?！ 煟汉⒆觽?你們可以自由選擇玩，但要注意安全，互相謙讓哦!玩的時(shí)候看看你從哪個(gè)數(shù)開(kāi)始，經(jīng)過(guò)了哪些數(shù)?！ ∷摹⑼嬗螛?lè)城，進(jìn)一步練習(xí)順數(shù)和倒數(shù)1．乘電梯上樓，練習(xí)l～10順數(shù)?！ 〉谝淮斡黾t燈。 活動(dòng)準(zhǔn)備1．動(dòng)畫(huà)課件：旅游車，號(hào)牌為12345；開(kāi)汽車的音樂(lè)；紅綠燈倒計(jì)時(shí)10～1；電梯上行，樓層顯示1～10；電梯下行，樓層顯示10～6～1；6樓獎(jiǎng)品區(qū)；若干輛沒(méi)有車牌號(hào)的車停在停車場(chǎng)。）幼兒操作（1）編號(hào)碼：八位數(shù)的電話號(hào)碼，要求幼兒填寫(xiě)空余的4位數(shù)字號(hào)碼?！保?可以表示有1塊磚，也可以表示第一級(jí)臺(tái)階，2可以表示有2塊磚，也表示第二級(jí)臺(tái)階，……）（2）數(shù)臺(tái)階教師：“小狗開(kāi)始過(guò)橋了，我們一起幫它數(shù)一下，上橋時(shí)走了幾級(jí)臺(tái)階，下橋時(shí)走了幾級(jí)臺(tái)階？”幼兒：10，上橋走了10級(jí)?！ ×?、活動(dòng)拓展： 游戲爬樓梯。 第二次嘗試：真假房子山上有了很多一模一樣的房子，這下可樂(lè)壞了灰太狼，它想了一個(gè)好辦法來(lái)抓小動(dòng)物，什么辦法呢？那就是把他們房子上的照片都撕掉，再蓋很多間一模一樣的房子，把里面都弄成陷阱。（幼兒唱數(shù)）四、動(dòng)手操作：送小動(dòng)物回家1.（拍手4下）二、 的數(shù)字卡，投影儀、電視機(jī)。 (一)教師通過(guò)引導(dǎo)幼兒報(bào)數(shù)的方法，使幼兒初步感知順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律，并進(jìn)行小結(jié)：我們把按從小到大順序排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1，這樣排列的一排數(shù)叫順數(shù)?！ ?二)教師以談話的方式，導(dǎo)入青蛙，及要去參觀青蛙的新樓房的主題，吸引幼兒的注意力和參與活動(dòng)的積極性?！ ?—10磁性數(shù)字卡2套、方向箭頭1個(gè)【活動(dòng)過(guò)程】一、開(kāi)始部分： (三)復(fù)習(xí)鞏固： ，導(dǎo)入青蛙，以尋找青蛙不同點(diǎn)的方法，引導(dǎo)幼兒發(fā)現(xiàn)有的青蛙胸前沒(méi)有數(shù)字，并啟發(fā)幼兒進(jìn)行按規(guī)律填數(shù)字。 ，引導(dǎo)幼兒參與游戲，再次進(jìn)行順接數(shù)與順倒數(shù)的練習(xí)，如：“拍拍手，來(lái)數(shù)數(shù)，123，接著數(shù)……”（456），“拍拍手，來(lái)數(shù)數(shù)，987，接著數(shù)……”（654）?！ 』顒?dòng)重難點(diǎn)重點(diǎn)：學(xué)習(xí)理解順數(shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律。如：我說(shuō)5，幼兒：我拍6,6比5多1。）（2）走到了山上，按原路返回要怎么走下來(lái)呢？（10987654321）（3）提問(wèn)：小朋友們發(fā)現(xiàn)回來(lái)的數(shù)字和去時(shí)有什么不同的??？（啟發(fā)幼兒感知原來(lái)走上山頂?shù)臅r(shí)候我們是從小的數(shù)字開(kāi)始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字大1，下山的時(shí)候是從大的數(shù)字開(kāi)始數(shù)，后面的數(shù)字都比前面的數(shù)字小1)感知從1到10，按順序數(shù)逐個(gè)多1，倒數(shù)逐個(gè)少1的關(guān)系。在那里建房子（請(qǐng)幼兒上來(lái)把貼有小羊照片的房子貼到掛圖上）（2）幼兒用同樣的方法依次幫助其他小動(dòng)物建新房，如小羊家到小白兔家有10個(gè)臺(tái)階，小白兔家到小鹿家又有10個(gè)臺(tái)階，小鹿家到小豬家也有10 個(gè)臺(tái)階。 動(dòng)手操作：將10以內(nèi)點(diǎn)卡和數(shù)卡分別按順數(shù)和倒數(shù)排列。二、活動(dòng)準(zhǔn)備小狗過(guò)橋圖片一張、1——5數(shù)字卡片，各種方形積木，花片若干，操作卡片6份。1，下橋時(shí)也走了10級(jí)。（4人）四、游戲《火車嗚嗚響》活動(dòng)目標(biāo)1．初步學(xué)習(xí)從10以內(nèi)任意數(shù)開(kāi)始順數(shù)或倒數(shù)，感知數(shù)之間的內(nèi)在規(guī)律?！ 〕鍪?～10黑色車票，引導(dǎo)幼兒觀察和數(shù)數(shù)?！?
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