【正文】 的小伙伴說說你是怎樣擺的?！　〗毯蟾校和ㄟ^上節(jié)課的學(xué)習(xí)，孩子對(duì)這節(jié)課掌握的較好。　　學(xué)習(xí)順、倒數(shù)。幼兒自由上下樓梯，上樓時(shí)順數(shù)210，下樓時(shí)倒數(shù)91，鞏固理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)。）　?。赫婕俜孔由缴嫌辛撕芏嘁荒Ｒ粯拥姆孔?，這下可樂壞了灰太狼，它想了一個(gè)好辦法來抓小動(dòng)物，什么辦法呢？那就是把他們房子上的照片都撕掉，再蓋很多間一模一樣的房子，把里面都弄成陷阱。　　教師小結(jié)：建立正確順數(shù)、倒數(shù)概念按從小到大順序排列的，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)多1，這樣排列的數(shù)叫順數(shù)。如：我說5，幼兒：我拍6,6比5多1。　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性；激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。　　五、設(shè)計(jì)車牌號(hào)，迸一步練習(xí)從lO以內(nèi)任意數(shù)開始的順數(shù)或倒數(shù)師：這里有很多車，都沒有車牌號(hào)，要請(qǐng)小朋友來幫忙設(shè)計(jì)車牌號(hào)，號(hào)碼必須是順數(shù)的5個(gè)數(shù)或倒數(shù)的5個(gè)數(shù)。大家扶好、站穩(wěn)，電梯下行了(倒數(shù)10～6)。去選擇你們喜歡的東西玩玩、數(shù)數(shù)吧!　　③交流玩法。　　師：游樂城到了?！　煟呵懊嬗屑t綠燈，現(xiàn)在是什么燈亮?紅燈亮了能過去嗎?我們要遵守交通規(guī)則，紅燈亮，停一停?！　?．分別標(biāo)有1～10數(shù)字的紅色和黑色車票，標(biāo)有1～10數(shù)字的山洞、跳圈、梅花樁、草地等，操作板每人一份?？梢皂様?shù)填，也可以倒數(shù)著填。幼兒自由上下樓梯，上樓時(shí)順數(shù) 210，下樓時(shí)倒數(shù)91，鞏固理解什么是按順序數(shù)、什么是倒數(shù)?；姨且恍南胫?，讓小動(dòng)物們找不到家，掉進(jìn)他的陷阱。 出示嘗試題：給小動(dòng)物建新房。 激趣導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣（1）今天，老師給小朋友們帶來一個(gè)小伙伴，我們一起來看看它是誰吧。　　學(xué)具 ：110的點(diǎn)卡和數(shù)卡每人一套?！净顒?dòng)延伸】　　請(qǐng)幼兒回家同爸爸媽媽共同尋找、查閱資料，順數(shù)與倒數(shù)還應(yīng)用在哪些方面，下周一大家共同分享。　　，導(dǎo)入小火車，引導(dǎo)幼兒對(duì)車牌號(hào)碼變換方向進(jìn)行觀察，再次感知由于方位的變化，數(shù)的順序也會(huì)發(fā)生變化，并引導(dǎo)幼兒根據(jù)車牌號(hào)的排列規(guī)律結(jié)合報(bào)數(shù)乘坐火車，以參與的形式體驗(yàn)、感知順數(shù)與倒數(shù)。從大數(shù)到小數(shù)排列，后一個(gè)數(shù)比前一個(gè)數(shù)少l，這樣排列的一排數(shù)叫倒數(shù)?！　∏嗤?0個(gè),荷葉若干個(gè)　　情感上：使幼兒在心情愉悅的情況下，積極主動(dòng)的學(xué)習(xí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。　　在游戲中感知倒數(shù)與順數(shù)的規(guī)律，開拓幼兒的思維發(fā)展?！　±斫忭様?shù)與倒數(shù)的內(nèi)在規(guī)律?！　　堕_火車》音樂　　。如：住在5樓的**想到1樓的**家串門，要走哪幾層樓？……　　情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的嘗試精神，發(fā)展幼兒思維的敏捷性、邏輯性；激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，體驗(yàn)數(shù)學(xué)活動(dòng)的快樂，并感受集體活動(dòng)的樂趣。（拍手X下）（2）拍手次數(shù)比說的數(shù)多1。（1－2－3－4－5－6－7－8－9－10，上山剛好要走10個(gè)臺(tái)階?！　。?） 教師示范用倒數(shù)的方法先給小羊找地點(diǎn)蓋間房子，離小松鼠家正好有10 個(gè)臺(tái)階的地方。　　3.喜歡數(shù)學(xué)活動(dòng)，樂意參與各種操作游戲，培養(yǎng)思維的逆反性。 （10人）（3）搭高橋：合作搭建彩橋，一邊搭一邊數(shù)數(shù)?！　⌒〗Y(jié)：剛才我們是從小的數(shù)開始數(shù)，后面的數(shù)比前面的數(shù)多1，這種從小到大的數(shù)數(shù)方法叫順數(shù)?！　煟壕G燈亮了，我們繼續(xù)向前行(幼兒隨著開汽車的音樂繼續(xù)模仿開汽車)?！　煟?0樓到了，我們安全地下電梯去玩嘍!　　2．在走走、跳跳、鉆鉆、爬爬中，幼兒練習(xí)從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。　　師：除了從1～10順數(shù)和從10～1倒數(shù)這兩種玩法，我們還可以從哪個(gè)數(shù)開始玩?你們自由選擇玩吧，不過請(qǐng)記住，這次玩的要求是從任意數(shù)開始順數(shù)或倒數(shù)。　　提問：生活中什么時(shí)候要用到順數(shù)或倒數(shù)?　　幼兒先討論再回答，教師播放相應(yīng)的課件?！　?．請(qǐng)幼兒將自己設(shè)計(jì)的車牌號(hào)說給同伴聽?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教具：教學(xué)掛圖《松鼠采松果》、動(dòng)物圖片、蘑菇房子圖片若干、110的數(shù)字卡，投影儀、電視機(jī)。（拍手4下）　　二、激趣導(dǎo)入，引發(fā)幼兒興趣　　今天，老師給小朋友們帶來一個(gè)小伙伴，我們一起來看看它是誰吧。　　小松鼠有很多的朋友，有小羊，小白兔，小鹿，小豬，小松鼠也邀請(qǐng)了他們到家里玩。)嘗試自己給小動(dòng)物重新找到家?！　』顒?dòng)準(zhǔn)備：　　教具；一段交通紅、綠燈和電梯上、下的數(shù)字顯示錄相；按順、倒數(shù)排列的長條數(shù)，點(diǎn)卡各1張。　　師生共同玩順、倒數(shù)的游戲?！倍?、登城堡，看圖學(xué)習(xí)2的加法　　創(chuàng)設(shè)情境（1）“小朋友，看城堡王國到了，（出示城堡圖）國王的城堡一共有幾層？（三層）國王聽說我們大二班的小朋友非常聰明，要考考我們，問題就在城堡里，我們快來登城堡吧。 通過故事，了解世界各地的人要互相幫助。 貴生六歲半了，在另一個(gè)村子的學(xué)校上學(xué)。 貴生每天為什么要很早起床？（因?yàn)閷W(xué)校離家很遠(yuǎn)，他要走很遠(yuǎn)的路上學(xué)。）．5. 與幼兒商定捐贈(zèng)的原則，例如：．