word版可編輯-會展設(shè)計課程標(biāo)準(zhǔn)精心整理-免費閱讀
【正文】 以便進行修正、補充和完善。改革傳統(tǒng)實驗教學(xué)內(nèi)容，增加研究性、設(shè)計性和綜合性實驗，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新意識與能力。師生問答 啟發(fā)教學(xué)， 提問→思考→答疑→練習(xí)→評價 授課模式 教師中心，系統(tǒng)授課 授課→理解→鞏固→運用→檢查 合作模式 互教互學(xué)，合作教育 誘導(dǎo)→學(xué)習(xí)→討論→練習(xí)→評價 2．教學(xué)方法與教學(xué)手段課堂（現(xiàn)場）教學(xué)（1）教師講授（2）資料演示（3）多媒體教學(xué)（4）示范分析（5）技能操作與訓(xùn)練課外實踐（1）大型會展現(xiàn)場觀摩（2）圖文信息收集（3）討論交流（4）項目活動設(shè)計3．教學(xué)建議（用新的教學(xué)理念實施教學(xué)的各種建議如：以學(xué)生為主體，培養(yǎng)學(xué)生綜合應(yīng)用能力等，如：教師在教學(xué)活動中應(yīng)注意到的，應(yīng)關(guān)注的，應(yīng)做到的等等）項目的選擇應(yīng)該以工作任務(wù)分析表為依據(jù)，選擇具有典型性、發(fā)生頻率高的工作任務(wù)作為項目，特別是可以進行理論與實踐一體化教學(xué)的、可以進行小組合作學(xué)習(xí)的、可以展示交流學(xué)習(xí)成果的。 教師要提高小組管理能力，從原來的班級授課形式，主要由教師講授知識和管理班級紀(jì)律，轉(zhuǎn)變?yōu)閷W(xué)生在小組中自主開展活動，教師負(fù)責(zé)組織、安排、指導(dǎo)和管理各小組的活。會展設(shè)計的制作及配套基礎(chǔ)掌握設(shè)計加工搭建的工作流程掌握多功能器材和多媒體組合的選配會展設(shè)計的制作及配套的特點以及變化會展創(chuàng)作設(shè)計基礎(chǔ)會展及空間設(shè)計理念。綜合人文常識。以及后續(xù)的廣告?zhèn)鞑バЧ治瞿芰Α?．課程能力標(biāo)準(zhǔn)分解課程能力能力模塊技能要求知識能力備注會展設(shè)計基礎(chǔ)能力會展設(shè)計基礎(chǔ)了解會展行業(yè)常識。二、職業(yè)崗位標(biāo)準(zhǔn)1．課程對應(yīng)（或服務(wù)或面向）的崗位本課程對應(yīng)的工作崗位主要是博物館、紀(jì)念館等文化類展館展示陳列設(shè)計、布置和策劃、管理工作；可進入政府及事業(yè)單位中擔(dān)任會展策劃和設(shè)計、管理工作；可進入會展行業(yè)的各專業(yè)公司、文化策劃和經(jīng)營類公司、廣告公司中會展設(shè)計部門、公眾傳媒、大型商場等相關(guān)企業(yè)從事博覽會、商業(yè)展會、企業(yè)形象和產(chǎn)品展示等展會和展位的策劃設(shè)計工作。通過項目課程的實施提高學(xué)生的方法能力、學(xué)習(xí)能力、交流能力，促進學(xué)生專業(yè)能力、社會能力、個性能力的形成。會展設(shè)計師職業(yè)資格證書，為繼續(xù)學(xué)習(xí)和職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。其專業(yè)內(nèi)容實用性強、針對生產(chǎn)實踐。2．課程設(shè)計本課程以就業(yè)為導(dǎo)向，以職業(yè)能力為本位，通過行業(yè)專家、課程專家對相關(guān)崗位工作任務(wù)的分析得出從事平面廣告設(shè)計應(yīng)具備的職業(yè)能力；在課程分析、課程內(nèi)容分析的基礎(chǔ)上，以工作崗位為專門化方向模塊；以工作任務(wù)為線索采用并列式與流程式相結(jié)合設(shè)計課程內(nèi)容；以實用夠用為原則兼顧知識結(jié)構(gòu)、能力結(jié)構(gòu)的完整，保證技能證書考試的要求，為職業(yè)生涯的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。掌握撰寫展覽、配套專賣等大型活動的創(chuàng)意說明，并表達(dá)設(shè)計理念。掌握會展設(shè)計的制作特點。品牌形象設(shè)計和商品陳列規(guī)則效果圖技法和制作圖繪制方法會展創(chuàng)作設(shè)計的特點會展創(chuàng)作設(shè)計中變化的原理應(yīng)用能力會展設(shè)計分析與評價會展綜合設(shè)計方法和技巧撰寫創(chuàng)意說明與設(shè)計方案評價闡述個人會展設(shè)計理念會展設(shè)計分析意義及
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