初中信息技術循環(huán)結構-免費閱讀
【正文】 ：（1）課堂教學的教態(tài)，語言等基本功還有待提升。鞏固練習（課本P27“實踐與創(chuàng)新”）：請在屏幕上輸出以★為基本圖案的三角形，參考圖案如下圖所示。觀察分析九九乘法表的排列特點，并進行全面分析。教 學目 標知識目標了解循環(huán)結構在算法中的應用。《循環(huán)結構》教學設計范寶文滕州市東郭中學 《循環(huán)結構》教學設計教材版本青島版課 題《循環(huán)結構》學 校 滕州市東郭中學授課教師范寶文課 型新授課授課班級初二（1）班 課 時1課程綱要依據本節(jié)課的定位在于“了解”、“理解”、和“初步掌握”的基礎上，旨在讓學生通過對循環(huán)結構的學習，提高運用循環(huán)結構分析解決實際問題的能力，初步感受使用循環(huán)結構編程的便利，激發(fā)學生對信息技術學科的求知欲。技能目標① 學會在程序設計中利用循環(huán)結構有效地解決問題；②理解算法優(yōu)化的基礎知識。教學處理：這一環(huán)節(jié)主要采用學生合作探究方式完成流程圖繪制、程序界面的創(chuàng)建、代碼的生成?！铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩铩?組間選舉好的展示評價。（2）課堂氣氛不夠熱烈，沒有把每個學生的積極性充分調動起來，對分層次教學體現不明顯。（2）整個教學過程體現了新課改理念，整個教學活動教師是一個組織者，而學生是“主角”。演示操作明確任務要求步驟簡要提示巡視指導巡視輔導展示九九乘法表例1
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