必學(xué)一第三章基本初等函數(shù)i教材分析-免費閱讀
【正文】 D. 2. 下列各式中，正確的是（ D ）A． B． C． D．,化簡式子的結(jié)果是（ A ） B. C. D.4.（07山東理）已知集合，則（ B ）A． B． C． D．5. 計算0．027－（－）－2+256－3－1+（－1）0=__________．19,則（ C ）7. 已知：，則m的值是（ D ） A. 2 B. 3 C. D.8．已知ab0，下面四個等式中，正確命題的個數(shù)為( B )①lg（ab）=lga+lgb?、趌g=lga－lgb?、?④lg（ab）=A．0 B．1 C．2 D．3，則等于（ B ） A． B． C． D．,是真命題的是( C ) ①若,則。) 一種運算總是產(chǎn)生于實際需要之中。必修一第三章《基本初等函數(shù)I》教材分析一、本章教學(xué)內(nèi)容的地位和作用 本章在上一章學(xué)習(xí)抽象的函數(shù)概念及其一般性質(zhì)的基礎(chǔ)上，具體研究了高中階段中重要的三個函數(shù)模型——指數(shù)函數(shù)、對數(shù)函數(shù)、冪函數(shù)，既是對上一章內(nèi)容的應(yīng)用與深化，同時使學(xué)生體會到數(shù)學(xué)的應(yīng)用價值，其目的是使學(xué)生在這一階段獲得較為系統(tǒng)的函數(shù)知識，并初步培養(yǎng)函數(shù)應(yīng)用意識，使學(xué)生對函數(shù)的認(rèn)識由感性上升到理性,可以說這一章起到了承上啟下的重要作用。對數(shù)是學(xué)生進(jìn)入高中以來遇到的第二個新對象（第一個是集合），是一次讓學(xué)生體驗研究數(shù)學(xué)對象基本思路的良好的機會，因此有必要經(jīng)歷“背景（現(xiàn)實、數(shù)學(xué)內(nèi)部）—定義—表示—分類—性質(zhì)—運算—應(yīng)用”的研究思路進(jìn)行教學(xué)，而在研究運算時，一般思路先定義法則（明確運算對象，法則，運算結(jié)果），后研究運算律及性質(zhì)。 ②若,則。 A 因此我們引入一種新的運算—對數(shù)運算。作為基本初等函數(shù)（1）中三個類型的函數(shù)模型，從運算的角度也有內(nèi)部的聯(lián)系，它們都是對于同一個等式，取不同的量作為變量而得到得不同類型的函數(shù).二、本章的重
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