【正文】 教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬在組織學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)時(shí)老師除指導(dǎo)勞動(dòng)工作外，共同參與義務(wù)勞動(dòng)，以實(shí)際行動(dòng)作為學(xué)生表率，為學(xué)生自主管理增添信心和力量。教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬3．2 加強(qiáng)學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)的集中統(tǒng)一規(guī)劃，構(gòu)建以學(xué)生為主體的學(xué)生自主管理模式和運(yùn)行機(jī)制，是保證學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)的關(guān)鍵教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬學(xué)生在一番勞作后，照張合影，放松一下就結(jié)束了這次學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)活動(dòng)。社會(huì)競爭在沒有良好的機(jī)制下容易產(chǎn)生盲目，道德品質(zhì)與競爭考核無關(guān)，學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)不能加分，那么光靠教育者們一廂情愿是不能使學(xué)生明白學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)對(duì)己對(duì)人的意義的?！罢l是雷鋒？”、“雷鋒作了什么？”“雷鋒為什么要做螺絲釘？”種種這些疑問，我們的教育者都不能提供一種感性的解釋來吸引學(xué)生，僅僅靠幾幅圖片、幾次講解是不能使學(xué)生產(chǎn)生心靈感悟的。 在學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生思考學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)的意義，卻不能代替學(xué)生體會(huì)義務(wù)勞動(dòng)的含義及其勞動(dòng)過程的感受。 教育者是“傳道、授業(yè)、解惑”者，而目前有部分教育者本身對(duì)學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)的教育理念抱有懷疑，導(dǎo)致重智而輕德。學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)的重要性并沒有改變，那為何還會(huì)出現(xiàn)以上的種種困境呢？究其原因，我認(rèn)為有如下幾點(diǎn)：教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬2．1 教育機(jī)構(gòu)對(duì)學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)沒有完善的評(píng)價(jià)制度教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬家庭教育是基礎(chǔ)教育，父母的言行直接影響孩子的品格形成，家長對(duì)孩子過度保護(hù)與過度期望，導(dǎo)致了學(xué)生承受沉重壓力的同時(shí)也滋生了“以自我為中心”的孤傲思想。學(xué)校在教學(xué)壓力沉重的情況下自然無暇顧及學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)，學(xué)生自然而然地也就把學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)當(dāng)成一種課外活動(dòng)，因而也就難以感受到學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)帶來的成就感、滿足感、美感，更難理解義務(wù)勞動(dòng)會(huì)給他人帶來喜悅。教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬1．1 學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)的理論支持與實(shí)踐相脫節(jié)教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬學(xué)校教育中最“適當(dāng)”、“可能”、“力所能及”的勞動(dòng)教育是學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)，它包括了校園公共場所的衛(wèi)生保潔、校園文化建設(shè)。但當(dāng)前的學(xué)校勞動(dòng)教育卻陷入了困境，學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)也成為一種“放松性”、“風(fēng)向性”活動(dòng)。7教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬參考文獻(xiàn) 4教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬“放松”活動(dòng) 3教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬 4教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬“風(fēng)向性”運(yùn)動(dòng) 6教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬，學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)太過于標(biāo)準(zhǔn)化 6 6 教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬、感性化方面轉(zhuǎn)化 【關(guān)鍵詞】勞動(dòng)教育；學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)；家庭教育；勞動(dòng)觀念；勞動(dòng)態(tài)度；勞動(dòng)習(xí)慣教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬據(jù)筆者在80名初中生中做的調(diào)查所顯示：熱愛勞動(dòng)，自覺參加學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)的同學(xué)占34％