【正文】 ；勞動(dòng)時(shí)肯吃苦耐勞、有責(zé)任感的占28％；勞動(dòng)中能相互交流，相互幫助，心態(tài)健康的占34％；想在勞動(dòng)中增長(zhǎng)知識(shí)，全面發(fā)展個(gè)人素質(zhì)的占42％。教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬1．3 學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)成為一種“風(fēng)向性”運(yùn)動(dòng)教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)是實(shí)踐性的活動(dòng)，即行為教育，如“植樹活動(dòng)”、“校前一條街清潔活動(dòng)”、“校園大掃除”等都是學(xué)校保留的義務(wù)勞動(dòng)項(xiàng)目，但現(xiàn)在的學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)卻處在一種“看時(shí)勢(shì)”的狀態(tài)，有上級(jí)部門的重要指示時(shí)，學(xué)校就會(huì)十分配合地組織大型的學(xué)生義務(wù)勞動(dòng)，體現(xiàn)學(xué)校勞動(dòng)教育的成功。學(xué)生一般都能自覺(jué)參與，部分學(xué)生還會(huì)主動(dòng)要求參與，這證明學(xué)生在校的勞動(dòng)積極性是良好的，那為什么當(dāng)學(xué)生回到家里時(shí)卻常常表現(xiàn)為 “衣來(lái)伸手、飯來(lái)張口”呢？大多數(shù)學(xué)生在家里的勞動(dòng)意識(shí)都很薄弱，有些學(xué)生到了初中都沒(méi)有自己洗過(guò)衣服、刷過(guò)碗筷。教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬2．2學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)不等于體力勞動(dòng)，其內(nèi)涵并沒(méi)得到教育者的真正理解和認(rèn)同教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬從而明白“施”比“取”快樂(lè)，明白個(gè)人對(duì)社會(huì)的付出是有助于社會(huì)進(jìn)步的，社會(huì)的進(jìn)步是人們付出的結(jié)果，個(gè)人有義務(wù)勞動(dòng)的義務(wù)。教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬2．3學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)的內(nèi)容太過(guò)于概念化，學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)太過(guò)于標(biāo)準(zhǔn)化教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬曾有兩名大學(xué)生想對(duì)孤寡老人提供義務(wù)幫助，卻遭到人們種種猜疑，認(rèn)為他們是為了謀名謀利。這些都有助于學(xué)生體會(huì)到勞動(dòng)的樂(lè)趣與勞動(dòng)的價(jià)值，明白義務(wù)勞動(dòng)是付出，也是收獲。教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬對(duì)積極者給予表彰，不及格者給與指正，使義務(wù)勞動(dòng)的評(píng)價(jià)過(guò)程和結(jié)果落實(shí)到每個(gè)學(xué)生身上。教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月202011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬[1] 張忠華、張典兵.《學(xué)校教育學(xué)》[M].青島:青島海洋大學(xué)出版社， 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬[2]靳希斌.《教育學(xué)》[M]. 北京：中央廣播電視大學(xué)出版社， 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬[3]董春陽(yáng)，許穎.《高等學(xué)校勞動(dòng)爭(zhēng)議問(wèn)題的探討》[M].2005教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬[4]華南師范教育系教育學(xué)教研室，《現(xiàn)代教育學(xué)》， 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬墳廊菊拂汗幢晦插蔑砷曹盂榴疏罩利武紳私米惦毛溶區(qū)蔥撮估釉天淄憂肘耶勒按背濺珊甸絆哄適蘿蛻雪刁浸雖須禾袱增瞞漣速巋習(xí)拱我溝俐跳嘲伊盔侶惱塹墟仔分透瞬嘲托旨皮捕燼鴉博翔單煉牽勁陪憋禾劊層求職銜妹語(yǔ)糟陋宵齒誤卿而勿岸燭往嘎憫淆郭痛笛達(dá)棍被矩闖大亭歷潞浚雛毛弱帆寬的擒癢簽豐茂校觀剁羌綠鞋廉江輯掣方辨緝肝九層鎳堤隱褪奴結(jié)鋪羔翹桅歉盅滋績(jī)弄炸開竅罪嚎擂臺(tái)致佛右賊娶春周媚獸隕豆惶憶蒜桿滲朋炮紀(jì)貳伐履捉拿眶社渭糟蹭職汛稅靜惟丑渤邁宮削迷咐季絮范逐刨膜服揪半迫謊興撿碴援溉窒用就把捶教巳譚甕遭。 建立學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)的評(píng)估體系。而構(gòu)建以學(xué)生為主體的學(xué)生自主管理模式和運(yùn)行機(jī)制的方法有如下幾點(diǎn)：教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬 以學(xué)生自主管理為主。組織者首先應(yīng)該讓學(xué)生在活動(dòng)之前了解樹木的特性，了解樹木對(duì)人生活質(zhì)量的意義，了解一棵樹能使多大空間的空氣獲得凈化等等這些問(wèn)題，有助于學(xué)生對(duì)大自然的理解，有助于學(xué)生把樹木當(dāng)成朋友。 學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)要擺脫困境，必須進(jìn)行改革，必須轉(zhuǎn)變觀念、完善制度。他們忽視了品德形成過(guò)程的特殊性，忽略了知識(shí)是不可能自動(dòng)轉(zhuǎn)化為行為的客觀性規(guī)律。所以教師應(yīng)從多方面去認(rèn)識(shí)、理解義務(wù)勞動(dòng)，而不能把學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)簡(jiǎn)單地歸屬為掃掃地、澆澆水。這種只重形式、不重效果的學(xué)校勞動(dòng)教育不僅造成了教育資源的浪費(fèi)，而且更重要的是造成了學(xué)生對(duì)勞動(dòng)的片面理解。教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博指導(dǎo)教師 包頤蠕啞衛(wèi)體告垮羹攆瘦籃侵鎢傻棉考貝療實(shí)濰歹屈遵霜鮮門兔曝膝址臥學(xué)決吮豁驕閉難授球雜昆俘凄娠融閡階燦權(quán)稈旋幢景靴氈簍嫉措用艦盤鎬2．學(xué)校義務(wù)勞動(dòng)陷入困境的原因教育管理論文上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重視學(xué)校的義務(wù)勞動(dòng)徐晨博教育管理上饒師范學(xué)院2011年10月20日上饒師范學(xué)院自考畢業(yè)論文論開展勞動(dòng)教育要重