改進合作學(xué)習(xí)第一講作業(yè)答案-免費閱讀
【正文】 正確答案：A你沒選擇任何選項20判斷()競爭可以塑造堅韌的品格，合作就做不到這一點。得分/總分D.能夠敏感的察覺別人遭遇的難題，并提供及時的幫助正確答案：B、C、D你沒選擇任何選項解析：B.每個人在理解新的知識時是基于已有的經(jīng)驗基礎(chǔ)正確答案：A、B、D你沒選擇任何選項9多選()下列關(guān)于學(xué)習(xí)的觀點中，屬于建構(gòu)主義觀點的是：得分/總分B.彼此之間關(guān)系的淡漠正確答案：A、B你沒選擇任何選項7多選()日常教學(xué)中，過度強調(diào)排名往往給學(xué)生帶來什么樣的結(jié)果？得分/總分B.有共同的任務(wù)和目標(biāo)，學(xué)生之間才更容易建立合作關(guān)系正確答案：B你沒選擇任何選項5多選()以下對合作學(xué)習(xí)的理解哪些是正確的？得分/總分B.D.教師講授，教師講授D.無相互依賴 正確答案：B你沒選擇任何選項18判斷()與他人比賽并獲得成功能夠幫助人們獲得更多的個人成就感，合作就做不到這一點。A.得分/總分個體感知到他人目標(biāo)的實現(xiàn)對自己目標(biāo)的實現(xiàn)形成了威脅A.教師不講課，讓學(xué)生來講課問題解決類任務(wù)促進知識使用與聯(lián)結(jié)A.以過來人的經(jīng)驗告訴學(xué)生該做什么，避免學(xué)生走彎路A.積極的相互依賴下學(xué)生更容易發(fā)現(xiàn)彼此之間的優(yōu)點而不是缺點A.C.正確答案：A你沒選擇任何選項3單選()如果一位老師希望在第一堂課中突出學(xué)生對于知識的理解與記憶，實現(xiàn)新舊知識銜接，而在第二節(jié)課中則希望更多調(diào)動學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生興趣與多種能力。B.無相互依賴正確答案：A你沒選擇任何選項1單選()楊老師在自己的課上將學(xué)生分成若干個小組，并采用任務(wù)教學(xué)的方式組織課堂，同一小組的學(xué)生需要完成相應(yīng)的學(xué)習(xí)任務(wù)，學(xué)生最終得分則取決于小組任務(wù)的完成情況，楊老師希望通過這種方式幫助同組內(nèi)的學(xué)生建立何種互賴關(guān)系？得分/總分得分/總分 √將成就動機建立在戰(zhàn)勝別人之上，而不是對任務(wù)本身的興趣上C.問題解決類任務(wù)促進知識使用與聯(lián)結(jié)A.學(xué)生與學(xué)生之間的互相比較和角力A.信任他人A.心理健康，如對他人信任的態(tài)度，樂觀的態(tài)度，同理心，理解他人的能力等等學(xué)業(yè)成就，如學(xué)習(xí)主動性與學(xué)習(xí)效率的提高，學(xué)習(xí)策略的模仿與遷移，頻繁的使用高水平的推理與批判性的思維D.合作學(xué)習(xí)就是讓學(xué)生們在一起討論 √正確答案：B你沒選擇任何選項20判斷()競爭可以塑造堅韌的品格，合作就做不到這一點。 √ √正確答案：A你沒選擇任何選項14判斷()合作學(xué)習(xí)可以在課堂常態(tài)化開展。D.教師只做輔助性的引導(dǎo)工作，讓學(xué)生自行組成小組討論交流問題解決類任務(wù)促進知識使用與聯(lián)結(jié)C、體現(xiàn)了行為主義10多選()下列哪些是合作學(xué)習(xí)對學(xué)生認(rèn)知發(fā)展可能帶來的影響：得分/總分如果學(xué)生回答正確就給予學(xué)生獎勵正確答案：A、B、C、D你沒選擇任何選項9多選()下列教學(xué)方法中體現(xiàn)了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的有:得分/總分B.以過來人的經(jīng)驗告訴學(xué)生該做什么，避免學(xué)生走彎路正確答案：A、B、C、D你沒選擇任何選項7多選()從建構(gòu)主義視角來看，教師應(yīng)遵循下列哪些原則來開展教學(xué)？得分/總分B.積極的相互依賴意味著如果一個學(xué)生不會做，同組學(xué)生必須幫忙做，否則小組就失敗了正確答案：B你沒選擇任何選項5多選()在日常教學(xué)中，很多老師都會努力幫助學(xué)生之間建立積極的相互依賴關(guān)系，其出發(fā)點在于：得分/總分B.學(xué)生在期中的時候就可以開始著手設(shè)計與實施項目。 A.學(xué)生參與，學(xué)生參與A.得分/總分得分/總分√C.合作社交技能A.C.教師講課介紹的學(xué)者觀點越多越好，讓學(xué)生比較中建構(gòu)自己的認(rèn)識C.不懂得如何與他人平衡友好的關(guān)系C.社交技能正確答案：B你沒選擇任何選項4單選()關(guān)老師是一位大學(xué)老師，這學(xué)期給學(xué)生布置的期末作業(yè)是共同合作完成一個項目。B.D.無相互依賴改進合作學(xué)習(xí)第一講作業(yè)答案1單選()如果一位老師希望在第一堂課中突出學(xué)生對于知識的理解與記憶，實現(xiàn)新舊知識銜接，而在第二節(jié)課中則希望更多調(diào)動學(xué)生參與，培養(yǎng)學(xué)生興趣與多種能力。C.積極的相互依賴積極的相互依賴，個體責(zé)任學(xué)生在期中的時候就可以開始著手設(shè)計與實施項目。B.正確答案：A你沒選擇任何選項5多選()以下對合作學(xué)習(xí)的理解哪些是正確的？得分/總分教師需要合理引導(dǎo)學(xué)生合作學(xué)習(xí)過程中的討論B.正確答案：A、B、C、D你沒選擇任何選項7多選()日常教學(xué)中，過度強調(diào)排名往往給學(xué)生帶來什么樣的結(jié)果？得分/總分不愿共享資源B.正確答案：B、C、D你沒選擇任何選項9多選()下列教學(xué)方法中體現(xiàn)了建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論的有:得分/總分輔助學(xué)生完成具有一定挑戰(zhàn)性的任務(wù)問題解決類任務(wù)促進知識使用與聯(lián)結(jié)D.B.正確答案：B、C你沒選擇任何選項12多選()如何將“激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體意識”這項原則落實在教學(xué)中？得分/總分讓學(xué)生制定合作規(guī)則正確答案：B你沒選擇任何選項15判斷()有研究表明，與實施集體授課的班級相比，實施合作學(xué)習(xí)的班級的學(xué)生在理解問題和解決問題能力上獲得了更大成功。 正確答案：B你沒選擇任何選項19判斷()與他人比賽并獲得成功能夠幫助人們獲得更多的個人成就感，合作就做不到這一點。如果使用得當(dāng)，合作學(xué)習(xí)對每個學(xué)生都有用D.積極的人際關(guān)系，如更容易相互的幫助，發(fā)現(xiàn)彼此的優(yōu)點，為彼此提供情感支持在交流過程中存在的防御心理，容易將對觀點的批評當(dāng)成是對人的批評然而，在之后的過程中，關(guān)老師發(fā)現(xiàn)學(xué)生提交上來的進度報告與階段性成果存在著很大的問題。過程反思(過程管理)A.缺乏同理心A.個體在探索外部世界的過程中主動構(gòu)建自己的理解A.A.讓學(xué)生制定合作規(guī)則C.得分/總分正確答案：A你沒選擇任何選項17判斷()在積極的相互依賴和消極的相互依賴之外，還有一種可能是無互賴性，意味著人們意識到個人目標(biāo)能否達到，這完全無關(guān)于情境中其他人目標(biāo)能否達到。得分/總分C.小組合作可以提高學(xué)生的自信心C.趙老師的回避體現(xiàn)了教師對學(xué)生的信任，合作學(xué)習(xí)需要教師放權(quán)D.對他人的關(guān)注不夠D.教學(xué)應(yīng)該鼓勵一題多解，多角度看問題
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1