【正文】 及格：能闡明論文基本結(jié)構(gòu)，基本觀點(diǎn)和論文的主要依據(jù)，言詞清楚，內(nèi)容大體正確。論文答辯是審查論文的一種補(bǔ)充形式，論文答辯小組對論文不清楚，不詳細(xì)，不恰當(dāng)之處要在答辯會(huì)上提出，讓作者略作準(zhǔn)備后，在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)回答，以便進(jìn)一步了解作者立論的依據(jù)及處理問題的能力。三、畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)答辯及成績評定 （一） 畢業(yè)論文/設(shè)計(jì)成績論文成績由指導(dǎo)論文教師、評閱教師分別評定，個(gè)別情況由教研室審定，論文成績分優(yōu)，良，中，及格，不及格。④主要改進(jìn)方案設(shè)計(jì)。第三部分，設(shè)計(jì)步驟及計(jì)算說明。作者閱讀的參考文獻(xiàn)中應(yīng)包含一定的外文文獻(xiàn)。（6）致謝。本論應(yīng)按照問題提出的背景、問題存在的主要原因、對問題的分析以及改善等，有層次地加以布局。主要包括緒論、正文主題、結(jié)論、致謝、主要參考文獻(xiàn)及附錄等，標(biāo)明頁碼?！罢弊謽游恢镁又小ＴO(shè)計(jì)（論文）題目應(yīng)用最簡練、最準(zhǔn)確恰當(dāng)?shù)脑~語，揭示論文的主題或概括其內(nèi)容；一般不宜超過20個(gè)字，可分兩行。（4）文筆簡潔流暢，文字語言表達(dá)準(zhǔn)確、規(guī)范，謀篇布局詳略得當(dāng)。典型：有代表性，完全能夠深刻揭示客觀事物的本質(zhì)。論題是在論文中提出來的尚未解決的問題，是論證的對象，如“POS系統(tǒng)——超市再發(fā)展的關(guān)鍵所在”。比較詳細(xì)與具體，顯示整篇論文的主要骨架和基本面貌，在層次、主要段落、表述方法等方面都較細(xì)致周到。要求對所檢索到的有用資料注明出處，歸類復(fù)制保存，提供給指導(dǎo)教師檢查。開題報(bào)告結(jié)構(gòu)內(nèi)容①本課題的選題依據(jù)、課題來源及研究意義。只有大量的閱讀研究現(xiàn)有資料，才能抽出主要的、次要的研究內(nèi)容，才能獲得不同角度的、不同觀點(diǎn)的、自己的新的看法和新的簡介，才能使選題有新意。畢業(yè)論文選題，應(yīng)當(dāng)建立在專題調(diào)查研究和報(bào)告的基礎(chǔ)上，有較為充分的資料數(shù)據(jù)和理論依據(jù)，經(jīng)過分析、整理，論證其實(shí)用價(jià)值和可行性后確定鼓勵(lì)并提倡學(xué)生發(fā)揮主動(dòng)性，提出自己的設(shè)想，在教師指導(dǎo)下，共同商定課題。畢業(yè)設(shè)計(jì)類型有產(chǎn)品設(shè)計(jì)、規(guī)劃設(shè)計(jì)、軟件設(shè)計(jì)等。在畢業(yè)論文前期準(zhǔn)備中，隨著資料的積累，思維的漸進(jìn)深入，可以把尚處于分散狀態(tài)的各種看法加以選擇、鑒別、歸攏、集中，提煉出一個(gè)清晰的研究輪廓，確定“寫什么”并緊緊抓住論題擴(kuò)展研究工作。發(fā)函電及電子郵件，求助或有償索取資料。二、畢業(yè)論文的主要環(huán)節(jié) （一）前期調(diào)研要求學(xué)生獨(dú)立完成前期調(diào)研任務(wù)，盡可能利用一切方法和手段，了解本專業(yè)所涉及的社會(huì)經(jīng)濟(jì)及企業(yè)生產(chǎn)運(yùn)營的實(shí)際情況，并收集有關(guān)的數(shù)據(jù)、圖表和文獻(xiàn)資料等。提交寫作提綱，完成第一稿。各部分具體格式規(guī)定及裝訂要求參照廣西工學(xué)院管理系畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）規(guī)范化要求。（4）（設(shè)計(jì)說明書/論文）正文。畢業(yè)論文選題較寬的同學(xué)，要求注重綜合能力的訓(xùn)練；其他選題更側(cè)重創(chuàng)新能力的培養(yǎng)。根據(jù)畢業(yè)論文的內(nèi)容，查閱相關(guān)的中外文獻(xiàn)資料,使之能夠了解并綜述研究方向的研究現(xiàn)狀和發(fā)展趨勢，達(dá)到訓(xùn)練學(xué)生文獻(xiàn)檢索能力的目的。（6）畢業(yè)論文選題報(bào)告字?jǐn)?shù)以不超過800字為宜，力求簡明扼要，思路清晰。要求（1）根據(jù)自己的專業(yè)方向特長或已掌握的調(diào)查材料及參考資料，慎重選擇或擬定23各專題進(jìn)行詳細(xì)分析；（2）圍繞專題深入有關(guān)現(xiàn)場進(jìn)一步調(diào)查了解有關(guān)現(xiàn)實(shí)情況，補(bǔ)充完善對問題的描述，進(jìn)一步閱讀與報(bào)告有關(guān)的歷史資料和參考文獻(xiàn)。企業(yè)外部情況，側(cè)重于市場和國內(nèi)外同行業(yè)主要競爭者的效益與效率水平。本專業(yè)的實(shí)習(xí)日記內(nèi)容要求與專業(yè)要求相符，按照各周實(shí)習(xí)內(nèi)容安排如實(shí)記錄自己所調(diào)查到的情況，包括所見所聞、所做所想。要根據(jù)所選的畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）方向，在教師的指導(dǎo)下，有意識、有目的地對前面實(shí)習(xí)過程中所收集的企業(yè)實(shí)際資料（圖表）進(jìn)行匯總、修訂、補(bǔ)齊工作。（4）信息系統(tǒng)的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。作業(yè)流程規(guī)劃與設(shè)計(jì)決定物流作業(yè)系統(tǒng)的詳細(xì)要求，如設(shè)施配備、場所分區(qū)等，設(shè)計(jì)中應(yīng)對原有作業(yè)流程進(jìn)行描述分析，根據(jù)價(jià)值鏈分析、流程再造的相關(guān)理論方法，以提高物流作業(yè)效率，降低物流總成本為目的，進(jìn)行物流作業(yè)流程的改善規(guī)劃與設(shè)計(jì)。（2）考察物流企業(yè)管理信息系統(tǒng)的使用情況和特點(diǎn)以及相關(guān)軟件的使用情況。（一）選題實(shí)習(xí)圍繞選題全面了解企業(yè)物流管理現(xiàn)狀（1）制造（流通）企業(yè)的物流管理職能與現(xiàn)狀，有無專門的物流管理職能部門或管理人員？企業(yè)的主要物流業(yè)務(wù)有哪些？主要物流業(yè)務(wù)是自營還是外包？（2）不同性質(zhì)的物流企業(yè)（如倉儲、運(yùn)輸、貨代、集裝箱碼頭等）經(jīng)營現(xiàn)狀。第一，物流過程信息化。物流系統(tǒng)基礎(chǔ)調(diào)研：對實(shí)習(xí)崗位所屬車間（部門、倉庫、班組）的調(diào)研（1）頂崗作業(yè)實(shí)習(xí)。部件信息、客戶信息、產(chǎn)品信息、入倉資料、出倉選貨、箱、部件操作、查詢。學(xué)生能夠根據(jù)查詢條件在系統(tǒng)中對入倉部件、出倉部件、部件編號、部件名稱、呆滯部件、進(jìn)出部件、當(dāng)前庫存、歷史庫存、出租率、中轉(zhuǎn)率、歷史倉位等進(jìn)行查詢操作。提高學(xué)生現(xiàn)場發(fā)現(xiàn)問題與解決問題的能力。培養(yǎng)獨(dú)立調(diào)研與收集各種信息、對獲取的信息進(jìn)行加工和整理的能力。通過調(diào)研，深入了解社會(huì)實(shí)際及企業(yè)生產(chǎn)過程，了解新科學(xué)技術(shù)的應(yīng)用等，豐富實(shí)踐知識，找到課題研究的突破口。 指導(dǎo)教師簽字：年 月 日 專業(yè)教研室主任意見 簽字：年 月 日說明: 本表一式兩份填寫，學(xué)生自主聯(lián)系實(shí)習(xí)單位時(shí)使用,。設(shè)計(jì)（論文）工作。 （2）實(shí)習(xí)單位對學(xué)生實(shí)習(xí)過程認(rèn)可，實(shí)習(xí)單位對學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)與報(bào)告的書面評價(jià)。設(shè)計(jì)/論文交評閱教師（或主辯教師）填寫“評閱人意見”，并將意見提交教研室。設(shè)計(jì)/論文修改。畢業(yè)實(shí)習(xí)階段綜合成績評定依據(jù)（1）實(shí)習(xí)報(bào)告三：30%；（2）實(shí)習(xí)報(bào)告四：30%；（3）實(shí)習(xí)日記（每周3篇、每篇字?jǐn)?shù)要求300字以上）：20%；（4）實(shí)習(xí)表現(xiàn)（實(shí)習(xí)考勤、集中開會(huì)考勤）20%。學(xué)生應(yīng)撰寫實(shí)習(xí)報(bào)告三——《實(shí)習(xí)單位物流系統(tǒng)研究報(bào)告》交指導(dǎo)教師評閱。通過參加實(shí)際物流作業(yè)操作，從最基層開始了解物流系統(tǒng)流程和主要物流作業(yè)現(xiàn)狀；通過輪崗作業(yè)，從管理層面對現(xiàn)有物流系統(tǒng)及其管理所存在的問題有初步的系統(tǒng)的認(rèn)識；圍繞物流管理的核心問題，對物流系統(tǒng)的成本與服務(wù)水平有初步的了解與評價(jià)。第7學(xué)期1920周（2013年12月16日2014年1月3日）（4）畢業(yè)實(shí)習(xí)2：畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）課題研究實(shí)習(xí)。學(xué)生得到指導(dǎo)教師同意意見后，按學(xué)校相關(guān)管理規(guī)定向?qū)W生工作管理部門（班主任、年級主任……）辦理請假手續(xù)；手續(xù)完備后學(xué)生應(yīng)持假條向指導(dǎo)教師反饋準(zhǔn)假信息，方可離開實(shí)習(xí)單位（崗位），并要按批準(zhǔn)期限及時(shí)返回。按照學(xué)生自愿選擇與教研室適當(dāng)調(diào)配相結(jié)合的原則確定指導(dǎo)教師，原則上以實(shí)習(xí)單位（地點(diǎn)）及指導(dǎo)教師的專業(yè)方向等組合，每一有指導(dǎo)資格的教師負(fù)責(zé)指導(dǎo)一個(gè)實(shí)習(xí)小組的學(xué)生。校外完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）的管理規(guī)定畢業(yè)實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生原則上必須按時(shí)返回學(xué)校完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文），如有需要在實(shí)習(xí)單位（包括柳州市內(nèi)外）邊工作邊做設(shè)計(jì)（論文）的學(xué)生，按照《廣西工學(xué)院管理系本科學(xué)生畢業(yè)設(shè)計(jì)(論文)管理辦法補(bǔ)充規(guī)定》受理申請。聯(lián)系（選擇）實(shí)習(xí)單位審批程序（1）學(xué)生聯(lián)系柳州市內(nèi)實(shí)習(xí)單位的審批程序①初選實(shí)習(xí)單位。為更有效的在指導(dǎo)教師幫助之下完成實(shí)習(xí)任務(wù)，學(xué)生原則上以小組（5人左右）形式在柳州市區(qū)內(nèi)單位集中實(shí)習(xí)為主；考慮到學(xué)生的生源地與就業(yè)等因素，根據(jù)用人單位的具體情況，允許選擇柳州市區(qū)以外的單位進(jìn)行集中或分散實(shí)習(xí)。通過社會(huì)、生產(chǎn)、科研等第一線的調(diào)研，嚴(yán)格應(yīng)用物流管理的專門知識和技術(shù)進(jìn)行現(xiàn)狀考察、記錄與分析，并反復(fù)聽取第一線人員的意見，進(jìn)行綜合和比較，找出主要矛盾，最終提出改善對策。實(shí)習(xí)是培養(yǎng)鍛煉學(xué)生專業(yè)素養(yǎng)與綜合能力的必修內(nèi)容。根據(jù)人才培養(yǎng)方案培養(yǎng)目標(biāo)，物流管理專業(yè)學(xué)生的定位以物流運(yùn)營管理人才為主，主要面向生產(chǎn)、流通企業(yè)及第三方物流企業(yè)，為解決提高物流運(yùn)作效率問題進(jìn)行具體的項(xiàng)目策劃和實(shí)際運(yùn)作管理，如在工商企業(yè)中從事企業(yè)物流整體規(guī)劃運(yùn)作，在第三方物流企業(yè)中從事物流系統(tǒng)規(guī)劃及物流服務(wù)運(yùn)營管理等工作，在制造企業(yè)中從事采購及供應(yīng)鏈管理等工作。真正意義的接觸社會(huì)，得到實(shí)習(xí)單位與社會(huì)的確認(rèn)。根據(jù)廣西工學(xué)院教發(fā)[2001]36號文件《廣西工學(xué)院本科生校外實(shí)習(xí)管理補(bǔ)充規(guī)定》，所有實(shí)習(xí)小組（個(gè)人）均需簽訂“實(shí)習(xí)單位指導(dǎo)和安全協(xié)議書 ”；市外（分散）實(shí)習(xí)還需填報(bào)“廣西工學(xué)院本科生分散實(shí)習(xí)申請表” 、“廣西工學(xué)院學(xué)生分散實(shí)習(xí)安全協(xié)議書”等表格，經(jīng)審批后方可開始實(shí)習(xí)。學(xué)生可持廣西工學(xué)院管理系介紹信聯(lián)系實(shí)習(xí)單位，得到單位明確接受的答復(fù)后，由學(xué)生填寫書面的“廣西工學(xué)院管理系物流管理專業(yè)學(xué)生畢業(yè)實(shí)習(xí)申請表”（見附件1）中的“學(xué)生情況”及“實(shí)習(xí)單位基本情況”，交指導(dǎo)教師簽署意見；②落實(shí)實(shí)習(xí)事宜。（1）對校外完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）學(xué)生的要求實(shí)習(xí)期間表現(xiàn)突出，生產(chǎn)現(xiàn)場實(shí)習(xí)、專業(yè)實(shí)習(xí)、畢業(yè)實(shí)習(xí)等成績?yōu)閮?yōu)； 、畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間沒有重修課程；具備實(shí)習(xí)單位提供的錄用或繼續(xù)接收學(xué)生見習(xí)實(shí)習(xí)的相關(guān)證明；具備家長的親筆簽字，表示同意；遵守院系兩級有關(guān)畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）管理辦法的規(guī)定，按期完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）各階段要求的任務(wù)；畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）期間保持與校內(nèi)指導(dǎo)教師的聯(lián)系，接受老師的指導(dǎo)和工作檢查，至少每周一次，方式可以是電子郵件、電話等；學(xué)生必須在開題報(bào)告通過后才能離校，并于定稿前一周回校，完成畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）定稿及答辯準(zhǔn)備工作。同一實(shí)習(xí)單位的學(xué)生原則上在同一小組中，一個(gè)小組不限于一個(gè)實(shí)習(xí)單位。（2）學(xué)生的實(shí)習(xí)表現(xiàn)考勤考察對在柳州市區(qū)實(shí)習(xí)且學(xué)生集中的實(shí)習(xí)單位，指導(dǎo)教師要在開始和結(jié)束到實(shí)習(xí)現(xiàn)場，以便與實(shí)習(xí)單位建立良好的合作關(guān)系，并進(jìn)行學(xué)生實(shí)習(xí)表現(xiàn)的考勤考察；其他零星實(shí)習(xí)的學(xué)生指導(dǎo)教師也應(yīng)至少到過實(shí)習(xí)單位一次；在柳州市區(qū)實(shí)習(xí)的學(xué)生原則上指導(dǎo)教師2周要開一次小組集中匯報(bào)會(huì)。第8學(xué)期14周（2014年2月24日3月21日）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）時(shí)間安排（1）畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）寫作?，F(xiàn)場實(shí)習(xí)開始前應(yīng)由實(shí)習(xí)單位有關(guān)職能部門（負(fù)責(zé)人）對學(xué)生進(jìn)行進(jìn)場紀(jì)律與安全教育、發(fā)展歷史與現(xiàn)狀介紹；學(xué)生在生產(chǎn)（作業(yè)）現(xiàn)場的實(shí)習(xí)崗位由企業(yè)安排，要求學(xué)生在企業(yè)允許范圍內(nèi)進(jìn)行力所能及的勞動(dòng)體驗(yàn)，經(jīng)過調(diào)查掌握第一手資料。畢業(yè)設(shè)計(jì)（論文）選題實(shí)習(xí)結(jié)束后，學(xué)生應(yīng)于第七學(xué)期放假前返校集中，教研室對各小組進(jìn)行檢查初步總結(jié)，布置下一學(xué)期實(shí)習(xí)前的準(zhǔn)備工作。以上4項(xiàng)內(nèi)容，指導(dǎo)教師均分別以百分制評定學(xué)生的成績上交，教研室匯總后再轉(zhuǎn)換為等級制的綜合成績。要求完成設(shè)計(jì)/論文的文字性修改，主要內(nèi)容及圖表的修改、調(diào)整、補(bǔ)充齊全。審查設(shè)計(jì)（論文）答辯資格?？刂菩问剑阂孕〗M回校集中、指導(dǎo)教師下單位檢查兩種形式為主，輔以個(gè)別聯(lián)系指導(dǎo)。學(xué)生的畢業(yè)設(shè)計(jì)/論文選題得到指導(dǎo)教師的認(rèn)可后，應(yīng)按時(shí)完成設(shè)計(jì)（論文）的開題報(bào)告并初擬論文提綱，形成設(shè)計(jì)/論文初步框架。學(xué)生填寫好后“指導(dǎo)教師意見”之前所有項(xiàng)目后交指導(dǎo)教師，指導(dǎo)教師簽署意見后交專業(yè)教研室審查，通過后由指導(dǎo)教師通知學(xué)生，方可實(shí)習(xí)。加強(qiáng)理論與實(shí)際的聯(lián)系，鞏固所學(xué)知識。如聽取第一線人員的意見和實(shí)地察看和記錄現(xiàn)場所發(fā)生問題，并能將遇到的實(shí)際問題與所學(xué)的理論知識相互聯(lián)系進(jìn)行分析、綜合和比較，弄清企業(yè)存在問題的來龍去脈以及各種制約因素，從專業(yè)角度找出解決問題的關(guān)鍵所在。（一）物流管理模擬實(shí)習(xí)運(yùn)用《中海2000物流教學(xué)系統(tǒng)》在校內(nèi)實(shí)驗(yàn)室完成第三方物流企業(yè)客戶管理、倉儲管理、運(yùn)輸管理、配送管理整個(gè)運(yùn)營過程的模擬實(shí)習(xí)，全面了解系統(tǒng)各功能模塊的操作流程，并能正確、熟練、快速地進(jìn)行信息資料的錄入、處理、維護(hù)和修改。（2）操作項(xiàng)目。（二）現(xiàn)場生產(chǎn)實(shí)習(xí)要求選擇物流企業(yè)或生產(chǎn)制造企業(yè)、流通企業(yè)物流系統(tǒng)的主要的、典型的環(huán)節(jié)作業(yè)現(xiàn)場作為生產(chǎn)實(shí)習(xí)的地點(diǎn)，通過參加實(shí)際物流作業(yè)，了解物流系統(tǒng)流程和主要物流作業(yè)現(xiàn)狀，包括現(xiàn)代制造企業(yè)/物流企業(yè)的典型生產(chǎn)過程、流程、設(shè)施及生產(chǎn)運(yùn)作管理方法，熟悉生產(chǎn)運(yùn)作過程、采購物流、生產(chǎn)物流、銷售物流等流程，并能夠掌握庫存管理、設(shè)備維護(hù)與保養(yǎng)等一些基本知識和方法。通過參加具體崗位的實(shí)際物流作業(yè)操作，從最基層開始了解物流系統(tǒng)流程和主要物流作業(yè)現(xiàn)狀；對實(shí)習(xí)現(xiàn)場的設(shè)施布置與物流作業(yè)效率進(jìn)行初步評價(jià)；從流程研究、方法研究、人因工程等角度，對操作流程與作業(yè)環(huán)境提出改善意見。物流系統(tǒng)作業(yè)（運(yùn)作）全過程信息收集、傳遞、處理、存儲等內(nèi)容是否合理，物流信息系統(tǒng)是否完善，物流信息是否高效及時(shí)、合理順暢的流動(dòng)……第二，物流活動(dòng)流程優(yōu)化。熟悉你所實(shí)習(xí)企業(yè)的業(yè)務(wù)特點(diǎn)、基本工作程序、單證的填制方法和流轉(zhuǎn)過程。（3）考察物流企業(yè)的物流客戶服務(wù)的內(nèi)容和方式、水平等，（4）考察企業(yè)的物流管理發(fā)展?jié)摿?、前景……（二）課題研究實(shí)習(xí)課題的深入研究專題考察結(jié)束后，還需要對畢業(yè)論文選題作進(jìn)一步的研究實(shí)習(xí)，充實(shí)論據(jù)，決定論文的研究目標(biāo)、研究內(nèi)容與研究方法。實(shí)現(xiàn)由傳統(tǒng)物流向現(xiàn)代物流轉(zhuǎn)型。物流系統(tǒng)的信息系統(tǒng)規(guī)劃與設(shè)計(jì)，既要考慮滿足物流系統(tǒng)內(nèi)部作業(yè)的要求，有助于提高物流系統(tǒng)作業(yè)的效率；也要考慮同物流系統(tǒng)外部的信息系統(tǒng)相連，方便物流系統(tǒng)及時(shí)獲取和處理各種經(jīng)營信息。四、實(shí)習(xí)計(jì)劃、實(shí)習(xí)日記與實(shí)習(xí)報(bào)告（一）實(shí)習(xí)計(jì)劃實(shí)習(xí)計(jì)劃是學(xué)生如何把畢業(yè)實(shí)踐的要求融合在個(gè)人活動(dòng)與實(shí)習(xí)企業(yè)工作中的事前思考和籌劃，也是對學(xué)生管理能力和專業(yè)素質(zhì)要求的組成部分。實(shí)習(xí)日記內(nèi)容可以用文字，也可用圖表說明，實(shí)習(xí)日記每周