加強高職會計專業(yè)實訓基地建設(shè)-免費閱讀
【正文】 在實訓基地，學生可以對企事業(yè)單位會計科目的設(shè)置情況，會計憑證、會計賬簿、會計報告等情況進行了解，通過實習可以加強學生對會計工作崗位、會計工作流程的感性認識，提高會計工作的實際動手能力。學校可利用部分教師具有會計師、注冊會計師等資格證書的優(yōu)勢，在校內(nèi)設(shè)立會計師事務(wù)所、代理記賬公司或財務(wù)咨詢公司，建立企業(yè)化的運作機制，融教學于經(jīng)營服務(wù)之中，發(fā)揮實訓教學功能。 圍繞職業(yè)能力培養(yǎng)，開發(fā)新的實訓教材（1） 在編寫實訓教材時，應(yīng)打破原有編寫體系模式，改變實訓指導書的編排方式。校內(nèi)實訓基地具有以下優(yōu)勢：① 實訓效率高。學生在財務(wù)管理、稅收、審計等方面的操作技能難以得到鍛煉。［關(guān)鍵詞］ 高職； 會計； 實訓基地建設(shè)； 企業(yè)會計是一門技術(shù)性很強的學科，動手能力的培養(yǎng)在很大程度上取決于會計實踐教學，而實訓基地是完成實踐教學的重要場所。許多院校會計專業(yè)招生人數(shù)在逐年增加，但校內(nèi)實訓室建設(shè)經(jīng)費并沒有隨之增加，實訓室數(shù)量和設(shè)備明顯不足。有些建成的校外實習基地，并不讓實習學生參與具體業(yè)務(wù)，只安排學生做些簡單的辦公室工作，無法做到真正意義的頂崗實習；校外實訓基地更多的是學校為了應(yīng)付評估、檢查，隨便找?guī)准夜緬焐厦膶嵙暺髽I(yè)，并沒有發(fā)揮實質(zhì)作用，校外實習往往流于形式。校內(nèi)實訓基地通過建設(shè)，也可以模擬真實的企業(yè)環(huán)境，營造真實的企業(yè)氛圍。所以各高校每年應(yīng)根據(jù)自身學生的培養(yǎng)目標，針對本校學生的特點，與企業(yè)指導教師一起，集中修改實訓資料，編寫實訓教材。 加強實訓指導教師隊伍建設(shè)為了提升實訓基地的運行效果，按照“加強校企合作、聘行業(yè)專家、培養(yǎng)教師骨干”的原則，建立“會計教師到企業(yè)頂崗實
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