會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)任務(wù)書(shū)大全5篇-免費(fèi)閱讀
【正文】 在規(guī)定時(shí)間內(nèi)有無(wú)故不到者或不聽(tīng)從組長(zhǎng)和指導(dǎo)教師的工作安排者將根據(jù)情況酌情扣分。小組長(zhǎng)及時(shí)記錄每天的開(kāi)發(fā)進(jìn)度，確保按時(shí)完成。對(duì)不服從分配工作和管理的組員，組長(zhǎng)可以向指導(dǎo)教師反映，由教師另行單獨(dú)安排相應(yīng)內(nèi)容，獨(dú)立完成其他指定的網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容設(shè)計(jì)，并單獨(dú)考核其成績(jī)。二、設(shè)計(jì)內(nèi)容與要求具體設(shè)計(jì)內(nèi)容：每個(gè)課程設(shè)計(jì)小組（3人以下）設(shè)計(jì)一個(gè)中小企業(yè)電子商務(wù)的解決方案或電子商務(wù)創(chuàng)業(yè)方案，制作網(wǎng)站所需的相關(guān)文字資料、圖片資料等在網(wǎng)上進(jìn)行采集或自行采集。認(rèn)真閱讀實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)及有關(guān)實(shí)訓(xùn)設(shè)備介紹?！笆郎蠠o(wú)難事、只怕有心人 ”“ 事在人為 ”。當(dāng)然，僅僅靠規(guī)范是不夠的，還要有會(huì)計(jì)人員職業(yè)道德及行業(yè)自律。當(dāng)然活學(xué)活用的基礎(chǔ)是吃透原理，因?yàn)橹挥信嗽?，才能舉一反三；只有掌握了原理，才能根據(jù)具體情況運(yùn)用會(huì)計(jì)核算方法，發(fā)揮會(huì)計(jì)的職能作用，以求得對(duì)課程內(nèi)容更好的理解和掌握。因此，學(xué)習(xí)時(shí)一定要從原理的角度理解和掌握課程內(nèi)容。因?yàn)樗且婚T(mén)技術(shù)很強(qiáng)的課程，主要闡述會(huì)計(jì)核算的基本業(yè)務(wù)方法。經(jīng)濟(jì)世界有多大，會(huì)計(jì)學(xué)就有多大。在還沒(méi)有接觸會(huì)計(jì)學(xué)這門(mén)課之前，我想許多同學(xué)和我一樣只有感性的認(rèn)識(shí)，盡管它與我們的日常生活、工作和學(xué)習(xí)有密切的關(guān)系，甚至有些人已經(jīng)同會(huì)計(jì)打過(guò)交道，或者已使用過(guò)會(huì)計(jì)憑證，或者閱讀過(guò)會(huì)計(jì)報(bào)表。課程設(shè)計(jì)報(bào)告要求：在課程設(shè)計(jì)報(bào)告中要包含以下內(nèi)容：課程設(shè)計(jì)任務(wù)書(shū)、教師評(píng)語(yǔ)、目錄任務(wù)總體需求描述、設(shè)計(jì)要求、總體設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)、代碼調(diào)試、軟件發(fā)布與測(cè)試和參考文獻(xiàn)等。福建商專(zhuān)會(huì)計(jì)系（蓋章）2011年11月1日附件一福建商業(yè)高等專(zhuān)科學(xué)校會(huì)計(jì)系 專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告班 級(jí) 學(xué) 號(hào) 姓 名 實(shí)訓(xùn)單位年 月 日（一）專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告內(nèi)容至少包括：實(shí)訓(xùn)單位介紹；實(shí)訓(xùn)起止時(shí)間；實(shí)訓(xùn)內(nèi)容（重點(diǎn)要對(duì)實(shí)訓(xùn)單位會(huì)計(jì)、審計(jì)、財(cái)務(wù)工作內(nèi)容、程序與方法進(jìn)行介紹）；實(shí)訓(xùn)中的主要收獲和體會(huì)（如：對(duì)專(zhuān)業(yè)實(shí)訓(xùn)過(guò)程的認(rèn)識(shí)、對(duì)專(zhuān)業(yè)崗位職責(zé)的認(rèn)識(shí)、對(duì)理論與實(shí)踐結(jié)合的認(rèn)識(shí)、對(duì)企業(yè)文化的認(rèn)識(shí)、對(duì)所學(xué)專(zhuān)業(yè)技能應(yīng)用的認(rèn)識(shí)、對(duì)相關(guān)知識(shí)的作用的認(rèn)識(shí)等）。實(shí)訓(xùn)單位指定專(zhuān)人指導(dǎo)學(xué)生（指導(dǎo)教師應(yīng)該為企業(yè)一線技術(shù)人員或高級(jí)崗位操作人員），負(fù)責(zé)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)計(jì)劃，實(shí)訓(xùn)工作，對(duì)學(xué)生的實(shí)訓(xùn)情況做出評(píng)價(jià)和鑒定。形成遵守規(guī)章制度的良好習(xí)慣，樹(shù)立良好的會(huì)計(jì)職業(yè)道德。結(jié)果評(píng)價(jià)：實(shí)訓(xùn)單位指導(dǎo)教師填寫(xiě)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)鑒定表（鑒定表統(tǒng)一發(fā)放）。二、課程設(shè)計(jì)的內(nèi)容及要求：選擇一個(gè)B/S或C/S結(jié)構(gòu)系統(tǒng)，每個(gè)課程設(shè)計(jì)題目要有理論分析，又有具體步驟，使用掌握的程序設(shè)計(jì)語(yǔ)言面向?qū)ο蟮脑O(shè)計(jì)思想結(jié)合數(shù)據(jù)庫(kù)的使用，完成本次課程設(shè)計(jì)任務(wù)。三、課程設(shè)計(jì)完成日期2013年10月16日2013年11月20日計(jì)算機(jī)工程系包瑋琛2013年10月15日第三篇：會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告會(huì)計(jì)專(zhuān)業(yè)綜合實(shí)訓(xùn)報(bào)告當(dāng)我們畢業(yè)之時(shí)，我們的會(huì)計(jì)知識(shí)學(xué)習(xí)也為之告一段落了，在這兩年的會(huì)計(jì)學(xué)習(xí)中，我非常感謝我們蕪湖職業(yè)技術(shù)學(xué)院的老師，是他們把我從一個(gè)對(duì)會(huì)計(jì)毫不了解的學(xué)生，培養(yǎng)成了一個(gè)會(huì)計(jì)知識(shí)過(guò)硬，基本素質(zhì)扎實(shí)的好同志，即將畢業(yè)，我再也抑制不住內(nèi)心的激動(dòng)，對(duì)奮斗在教書(shū)育人第一線的老師表達(dá)深深的感謝！會(huì)計(jì)作為經(jīng)濟(jì)管理的重要組成部分，是適應(yīng)社會(huì)生產(chǎn)的發(fā)展和管理需要而不斷發(fā)展和完善的。從以上兩個(gè)觀點(diǎn)我們可以理解會(huì)計(jì)是一個(gè)數(shù)據(jù)處理，進(jìn)而產(chǎn)生信息，利用這個(gè)信息達(dá)到加強(qiáng)經(jīng)濟(jì)管理，從而實(shí)現(xiàn)預(yù)期目標(biāo)的工作或者活動(dòng) 要說(shuō)管理學(xué)把我們帶入一個(gè)概括的宏觀的世界，那么會(huì)計(jì)學(xué)就把我們帶入了管理的一個(gè)微觀世界，讓我們感受到這些知識(shí)是在用細(xì)微的力量影響一個(gè)企業(yè)。在我們剛學(xué)習(xí)《會(huì)計(jì)基礎(chǔ)》這門(mén)課的時(shí)侯，我們都以為學(xué)習(xí)會(huì)
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