教育學(xué)原理第8講-免費(fèi)閱讀
【正文】 ? (3)課程實(shí)施的組織和領(lǐng)導(dǎo)。 ? （ 1）學(xué)生需要 （ 2）社會(huì)生活需求 （ 3）學(xué)科 的 發(fā)展 三、課程編制 ? (四 )課程實(shí)施 ? 課程實(shí)施是指把課程計(jì)劃付諸實(shí)踐的過程。學(xué)校課程計(jì)劃通常包括以下幾個(gè)組成部分：①序言。隱性課程對人的發(fā)展起著不可忽視的影響作用。 ? 代表人物： ? 柏拉圖 ? 洛克 ? 結(jié)構(gòu)功能主義教育社會(huì)學(xué)思潮 二、當(dāng)代課程的基本結(jié)構(gòu) /類型 （一）學(xué)科課程與活動(dòng)課程 （二）綜合課程與核心課程 （三）顯性課程與隱性課程 （四）必修課程與選修課程 （五）國家課程、地方課程、校本課程 二、當(dāng)代課程的基本結(jié)構(gòu) /類型 （一）學(xué)科課程與活動(dòng)課程 ? 學(xué)科課程是以學(xué)科邏輯為中心編排的課程 ； ? 活動(dòng)課程是在進(jìn)步主義教育思想的基礎(chǔ)上發(fā)展起來的、以學(xué)習(xí)的經(jīng)驗(yàn)和與之相關(guān)的社會(huì)生活過程為基礎(chǔ)組織起來的一種課程 。 ? （ 3）課程與教學(xué)屬目的與手段的關(guān)系 西方一些研究在意識到課程與教學(xué)兩者需加以分離的前提下，提出課程是指學(xué)校的意圖，教學(xué)則是指達(dá)到教育目的的手段，它們分別側(cè)重于教育的不同方面。 典型的定義如： 課程是指學(xué)校學(xué)生所英學(xué)習(xí)得學(xué)科總和及進(jìn)程安排。 ? 2008年考研試題： ? 選擇題 9：按照美國學(xué)者古德來德的觀點(diǎn)，課程可以分為五個(gè)層面，除理想的課程、正式的課程、領(lǐng)悟的課程之外，還有： A 生活的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程 B 運(yùn)作的課程和經(jīng)驗(yàn)的課程 C 隱性的課程和運(yùn)作的課程 D 隱性的課程和生活的課程 ?簡答題 50：簡要比較相關(guān)課程、綜合課程、廣域課程三者的異同。 代表人物：杜威 一、課程與課程理論 ? 課程與教學(xué)的關(guān)系 ? （ 1）大教學(xué)小課程
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