【正文】 A．想象無預(yù)定目的，由外界刺激直接引起 B．想象的主題不穩(wěn)定，想象方向隨外界刺激的變化而變化 C．想‘象的內(nèi)容零散，無系統(tǒng)性，形象間不能產(chǎn)生聯(lián)系 D．以想象過程為滿足，沒有目的性14．世界上第一部論述學(xué)前教育的專著是( )。 B．精神環(huán)境 C．城市環(huán)境 D．局部環(huán)境8． 根據(jù)皮亞杰的認(rèn)知發(fā)展階段理論，36歲的幼兒處于( )階段。在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，錯(cuò)選、多選或未選均無分）1． 幼兒園的“娃娃家一游戲?qū)儆? )。面對(duì)陽陽的好動(dòng)，李老師應(yīng)當(dāng)耐心教育；當(dāng)發(fā)現(xiàn)鞋子發(fā)生爭執(zhí)時(shí)，教師應(yīng)當(dāng)了解事情發(fā)生的原因，公平、套正地進(jìn)行處理，應(yīng)以教育為主。在活動(dòng)內(nèi)容方面，教師不僅教幼兒書本上的知識(shí)，還注重培養(yǎng)幼兒良好的生活習(xí)慣，這都體現(xiàn)了素質(zhì)教育的全面性，同時(shí)體現(xiàn)了素質(zhì)教育“提供個(gè)體適宜的生存能力、基本品質(zhì)的訓(xùn)練，使個(gè)體在基礎(chǔ)教肓結(jié)束之時(shí)，具有初步的進(jìn)入市場經(jīng)濟(jì)而獨(dú)立生存的本領(lǐng)和品質(zhì)，尤其是適應(yīng)多樣的環(huán)境生存所需的本領(lǐng)和品質(zhì)”和“培養(yǎng)學(xué)生依法規(guī)范自己行為的意識(shí)和習(xí)慣”的目標(biāo)。教師與幼兒家長要建立良好的關(guān)系，最重要的是要尊重家長。 “愛崗敬業(yè)”要求教師應(yīng)該忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。結(jié)合最后的總結(jié)句，本文的主旨就是“嚴(yán)密的綜合起來的體系是現(xiàn)代自然科學(xué)的重要特點(diǎn)”。故本題選C。秒”是對(duì)“一個(gè)曾引起人們關(guān)注的問題”的說明。 20. A[解析]五禮，即古代的五種禮制，分別為吉禮、曲禮、軍禮、賓禮嘉禮。迭故本題選A。本題選A。D選項(xiàng)的做法違背了這一道德規(guī)范，處理的方式最不恰當(dāng)。事后，陽陽的家長要求李老師承擔(dān)全部責(zé)任，但李老師認(rèn)為，根據(jù)中華人民共和國教師法》和《中華人民共和國教育法》的規(guī)定，她享有管理學(xué)生的權(quán)利，對(duì)陽陽所造成的傷害僅僅是場意外事故，她只承擔(dān)部分責(zé)任。教師發(fā)給每個(gè)孩子一張紙，然后引發(fā)他們思考，并且作示范：變魔術(shù)。小華媽媽非常感激老師及時(shí)發(fā)現(xiàn)了孩子的這個(gè)不良行為并與她溝通，決心和老師一起教育好孩子，又再請(qǐng)求老師一定要替她的兒子保密，以保護(hù)兒子的心靈不受傷害。 A．張三和王五都說錯(cuò)了 B．張三和王五都說對(duì)了 C．張三說錯(cuò)了，王五說對(duì)了 D．張三說對(duì)了，王五說錯(cuò)了 二、材料分析題（本大題共4小題，每小題10分，共40分）31．材料一 李友星是北京某中學(xué)的優(yōu)秀教師，他積極響應(yīng)國家號(hào)召，遠(yuǎn)赴千里之外的大西北——寧夏的農(nóng)村學(xué)校支教。 這段文字的主旨是( )。只要食用“鐵醬油”，就能基本改善缺鐵現(xiàn)狀?！绷x理是文章的靈魂，但凡寫文章，不會(huì)不關(guān)注這一點(diǎn)。畢加索一生搞過素描、油畫、雕塑版畫，擔(dān)任過舞臺(tái)設(shè)計(jì)，還寫過小說、劇本和無標(biāo)點(diǎn)散文詩。古代把禮劃分為( )五類，稱為五札。 A．金近 B．陳伯吹 C．嚴(yán)文井 D．冰波14．在中國古代四大發(fā)明向西方傳播的過程中，貢獻(xiàn)最大的是( )。 A．素質(zhì)教育 B．基礎(chǔ)教育 C．應(yīng)試教育 D．課程教育6． 《幼兒園工作規(guī)程》規(guī)定，幼兒園的品德教育應(yīng)以( )為主，注重潛移默化的影響，并貫穿于幼兒生活以及各項(xiàng)活動(dòng)之中。 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每題2分，共60分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑，錯(cuò)選、多選或未選均無分。 教師可以采用情感問答的方式：小朋友們，你們每天是不是要回家？那我們手中的玩具也有家，就是那邊的小櫥窗，我們?cè)谕嫱旰?，也讓它們回家好不好?。? 4．檢查兒童活動(dòng)結(jié)果。 2．演示法。把玩具送回家 1．認(rèn)知目標(biāo)：引導(dǎo)兒童學(xué)會(huì)區(qū)分各類玩具，并能夠做出歸類。 26．[參考答案](1)成成的情緒發(fā)展處于分化階段，這一階段是不穩(wěn)定、難以控制的階段。 24.[參考答案](1)生活管理； (2)日常管理； (3)保育教育活動(dòng)管理； (4)學(xué)習(xí)管理；． (5)環(huán)境管理； (6)班際交流管理； (7)家庭教育管理； (8)社區(qū)活動(dòng)管理。 22.[參考答案](1)有利于幼兒適應(yīng)幼兒園生活； (2)有利于幼兒形成良好個(gè)性，適應(yīng)社會(huì)生活； (3)有利于幼兒園員工的成長與發(fā)展。幼兒園應(yīng)充分認(rèn)識(shí)和利用一日生活中各種活動(dòng)的教育價(jià)值，通過合理組織、科學(xué)安排，寓教育于一日生活之中，讓一日生活發(fā)揮一致的、連貫的、整體的教育功能。 10．B[解析]在專制型家庭教養(yǎng)方式下，兒童的自主性受到抑制，安全感得不到保護(hù)，常常強(qiáng)現(xiàn)焦慮、退縮、不快樂，也不喜歡與他人接觸，自我調(diào)劑能力和適應(yīng)性比較差的情況，也常出現(xiàn)懷疑和不知足的心理狀態(tài)。 3．D[解析]幼兒典型的思雛方式是具體形象思維，即憑借事物的具體形象和表象的聯(lián)想解決問題的思維。（18分）。 A．同齡人 B．社區(qū)人士 C．家長 D．教養(yǎng)員 二、簡答題（本大題共4小題，每小題5分，共20分）21．簡述幼兒游戲昀基本特征。 A．依戀 B．合作 C．移情 D．社會(huì)化13．在目前條件下，我國幼兒園比較合適的師生比是( )。”這個(gè)小女孩的想象是( )。文字表達(dá)方面，要語言流暢，描寫生動(dòng)，論證嚴(yán)密；結(jié)構(gòu)組織方面，要緊扣題目，首尾呼應(yīng)。心璧護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生人格平等公正對(duì)待學(xué)生。不諷刺、挖苦、歧視學(xué)生，不體罰或變相體罰學(xué)生。自覺抵制有償家教，不利用職務(wù)之便謀取私利。 二、材料分析題 31.[參考答案]趙老師的行為違反了《中小學(xué)教師職業(yè)道德行為規(guī)范》中“愛崗敬業(yè)”和“為人師表”的要求。他提出為師的四個(gè)條件，實(shí)際就是對(duì)教師職業(yè)道德的要求。故本題選B。 22．C[解析]根據(jù)《中小學(xué)班主任工作條例》第十一條的規(guī)定：班主任應(yīng)組織做好學(xué)生的綜合素質(zhì)評(píng)價(jià)工作，指導(dǎo)學(xué)生認(rèn)真記載成長記錄，實(shí)事求是地評(píng)定學(xué)生操行，向?qū)W校提出獎(jiǎng)懲建議。故本題選B。 15．D[解析]根據(jù)《中華人民共和國預(yù)防未成年人犯罪法》第三十四條的規(guī)定：本法所稱“嚴(yán)重不起行為”，是指下列嚴(yán)重危害社會(huì)，尚不夠刑事處罰的違法行為：（一）糾集他人結(jié)伙滋事，擾亂治安；（二）攜帶管制刀具，屢教不改；（三）多次攔截毆打他人或者強(qiáng)行索要他人財(cái)物；（四）傳播淫穢的讀物或者音像制品等；（五）進(jìn)行淫亂或者色J情、賣淫活動(dòng)；（六）多次偷竊（七）參與賭博，屢教不改；（八）吸食、注射毒品；（丸）其他嚴(yán)重危害社會(huì)的行為。 兒．B[解析]《人間喜劇》是巴爾扎克的多卷本巨著，是他以畢生精力完成的光輝創(chuàng)作群，被恩格斯譽(yù)為“一部法國社會(huì)，特別是上流社會(huì)的卓越的現(xiàn)實(shí)主義歷史”。 8． D[解析]我國的十大名曲分別是《高山流水》《廣陵散》《平沙落雁》《棒花三弄》《十面埋伏》《步陽蕭鼓》《胡笳十八拍》《漢宮秋月》《陽春白雪》《漁樵問答》。教師必須樹立終身學(xué)習(xí)理念，拓寬知識(shí)視野，更新知識(shí)結(jié)構(gòu)．潛心鉆研業(yè)務(wù)，勇于探索創(chuàng)新，不斷提高專業(yè)素養(yǎng)和教育教學(xué)水平。 (2)從教育法律法規(guī)的角度，分析材料中教師行為存在的問題。33．材料三 湖北省仙桃市劉家集鎮(zhèn)中學(xué)學(xué)生徐光明，今年l5歲，平時(shí)不善言談，孤獨(dú)冷漠，不喜歡集體生活，不愛參加課外活動(dòng)，不喜歡上體育課，常獨(dú)采獨(dú)往，不會(huì)關(guān)心別人，不善于與他人相處，學(xué)習(xí)成績?cè)谌嗟箶?shù)第一。從教師職業(yè)道德的角度，分析材料中教師行為存在的主要問題。 A．研究態(tài)度 B．價(jià)值取向 C．道德水準(zhǔn) D．興趣愛好，西方哲學(xué)、美學(xué)及各種藝術(shù)形式始于此，西方的．音樂文化也由此開始。持久的生命力有賴于其影響力，而社會(huì)大眾的喜愛是構(gòu)成影響力的前提條件。 A，愛國守法 B．教書育人 C．關(guān)愛學(xué)生 D．愛崗敬業(yè)24．被稱為“雜交水稻之父”的是( )。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做孝生的良師益友。 A．《雙城記》 B．《人間喜劇》 C．《寒灰集》 D．《悲慘世界》12．被稱為“雨巷詩人”的現(xiàn)代派詩人是( )。 A．若使后之學(xué)者都墨守前人的舊說，那就沒有新問題，沒有新發(fā)明 B．海燕像黑色的閃電，在高做地飛翔。教師要始終牢記自己的神圣職責(zé)，志存高遠(yuǎn)，把個(gè)人的成長進(jìn)步同社會(huì)主義偉大事業(yè)、同祖國的繁榮富強(qiáng)緊密聯(lián)系在一起，并在深刻的社會(huì)變革和豐富的教育實(shí)踐中履行自己的光榮職責(zé)。 一、單項(xiàng)選擇題（本大題共30小題，每小題2分，共60分） 在每小題列出的四個(gè)備選項(xiàng)中只有一個(gè)是符合題目要求的，請(qǐng)用2B鉛筆把答題卡上對(duì)應(yīng)題目的答案字母按要求涂黑，錯(cuò)選、多選或未選均無分。1． 李曉明在課堂上突然大叫，有的同學(xué)也跟著起哄。 A．愛國守法 B．愛崗敬業(yè) C．教書育人 D．關(guān)心集體6． 閱讀下面文段，回答問題。 C．我喜歡海，溺愛著海，尤其是潮來的時(shí)候。 A．徐志摩 B．戴望舒 C．胡適 D．聞一多13．下列分別是魯迅、巴金、老舍的作品，正確的是( )。保護(hù)學(xué)生安全，關(guān)心學(xué)生健 康，維護(hù)學(xué)生權(quán)益。 A．鄧稼先 B．焦裕祿 C．賈思勰 D．囊隆平 25．據(jù)說泰山是古代名匠魯班的弟子，天資聰穎，心靈手巧，干活總是( )，但往往耽誤了魯班的事，于是惹惱了魯班，被攆出了“班門”。由此可以推出( )。這個(gè)時(shí)期出現(xiàn)過最早基于口頭傳唱的希臘長詩，如《伊利亞特》和《奧德賽》；數(shù)學(xué)家畢達(dá)哥拉斯揭示了音樂與數(shù)學(xué)之間的關(guān)系；著名的三大悲劇家埃斯庫羅斯、歐里庇得斯、索?？死账辜仁菓騽〖乙彩且魳芳?，在他們的戲劇中，音樂發(fā)揮了奇妙的作用。32．材料二 大興學(xué)校初一年級(jí)新生李永渡，由于其家長是收廢品的，一是來學(xué)校上課時(shí)脖子沒有洗干凈。一次在學(xué)棱元旦聚餐上，他把自己喜歡吒的食物一股腦兒放在自己的碗中獨(dú)自享用，/然不顧周圍的同學(xué)們。 三、寫作題(50分)35．請(qǐng)以“我為什么要當(dāng)老師”為題，寫一篇論述文。 4． A[解析]義務(wù)教育是國家統(tǒng)一實(shí)施的所有適齡兒童、少年必須接受的教育，是國家必須予以保障的公益性事業(yè)。《舟孫龍子》是中國先秦時(shí)期名家的代表人物套孫龍的重要著作。 12．B[解析]戴望舒是中國現(xiàn)代派象征主義詩人，因發(fā)表膾炙人口的《雨巷》一詩，而被稱為“雨巷詩人”。故本題選D。 19．D[解析]《太平廣記是宋初官C項(xiàng)，班主任的做法違反了這一規(guī)定，其余三項(xiàng)均是《中小學(xué)班主任工作條例》規(guī)定的班主任的職責(zé)與任務(wù)。 [解析]袁隆平是我國雜交水稻研究領(lǐng)域的開創(chuàng)者和帶頭人，也是世界上第一個(gè)成功利用水稻雜種優(yōu)勢的科學(xué)家，被譽(yù)為“雜變水稻之父”。 28．B[解析]由題千可知‘‘社會(huì)大眾的喜愛”是‘‘構(gòu)成影響力”的必要條件，“構(gòu)成影響力”是“持久的生命力”的必要條件。愛崗敬業(yè)要求教師忠誠于人民教育事業(yè)，志存高遠(yuǎn)，勤懇敬業(yè)，甘為人梯，樂于奉獻(xiàn)。 案例中趙老師利用職務(wù)之便謀取私利，收取課程學(xué)習(xí)輔導(dǎo)資料的差價(jià)，掙取不義之財(cái)；向?qū)W生家長暗示或明要禮物、禮品或禮金；校內(nèi)教學(xué)工作“欺衍塞責(zé)”，講課“留一手”，有意私下掙取“光華家教輔導(dǎo)中心”等處的高額兼課酬金和介紹費(fèi)等行為，都是違反教師職業(yè)道德規(guī)范的。 這住老師的做法違背了“以人為本”的學(xué)生疏要求，傷害了學(xué)生的自尊，歧視和挖苦學(xué)生，是不尊重學(xué)生人格的行為，缺乏應(yīng)有的職業(yè)道德。對(duì)學(xué)生嚴(yán)慈相濟(jì)，做學(xué)生良師益友。另外，答題時(shí)要保證卷面整潔，書寫清晰，字跡工整。 ．情境性想象C．愿望性想象D．?dāng)M人化想象6． 幼兒道德發(fā)展的核心問題是( )。 :151:20 :201:25 : 251: 30 :301:35“父母是孩子的第一任教師”主張的教育家是( )。22．簡述幼兒園心理環(huán)境創(chuàng)設(shè)的重要意義。媽媽一個(gè)勁兒地向他解釋睡覺前不能吃糖的道理， 成成就是不聽，還扯著嗓子哭起來。 4．B[解析]略。 11．C [解析]在良好的教育環(huán)境下，1 2歲幼兒的注意時(shí)間一般為5 10分鐘左右,34歲幼兒的注意時(shí)間一般為1015分鐘左右；56歲幼兒的注意時(shí)間一般為1520分鐘左右。 17．C[解析]藝術(shù)是引導(dǎo)幼兒接觸周圍環(huán)境和生活中關(guān)好的人、事、物，豐富他們的感性經(jīng)驗(yàn)和審熒情趣，激發(fā)他們表現(xiàn)美、創(chuàng)造美的情趣，肯定和接納他們獨(dú)特的審美感受和表現(xiàn)方式，分享他們創(chuàng)造的快樂。 23.[參考答案](1)教育即生長。 三、材料分析題 25。這一階段的兒童情緒開始出現(xiàn)多樣化，會(huì)陸續(xù)產(chǎn)生二十多種情感。 2．情感目標(biāo)：引導(dǎo)兒童珍惜玩具，并在活動(dòng)中樂于跟其他同學(xué)合作。 活動(dòng)內(nèi)容 1．帶領(lǐng)兒童參觀玩具櫥窗。 自選玩具的活動(dòng)結(jié)束后，教師要讓兒童把玩具送回相應(yīng)的櫥窗，再讓不同的兒童一起檢查分類是否正確，將歸類不正確的玩具放置于正確的櫥窗里。1． 你有一個(gè)學(xué)生經(jīng)常在課堂上打瞌睡，對(duì)此，最不恰當(dāng)?shù)奶幚矸绞绞? )。 A．情感教育 B．培養(yǎng)良好行為習(xí)慣 C．思想教育 D．情感教育和培養(yǎng)良好行為習(xí)慣7． 國家實(shí)施素質(zhì)教育的根本宗旨是( )。 A．意大利的傳教士 B．中國的航海家 C．日本的“遣唐使” D．阿拉伯商人15被稱為“兩彈元?jiǎng)住钡目茖W(xué)家是( )。 A．吉、兇、軍、賓、嘉 B．溫、良、恭、儉、讓 C．恭、寬、信、敏、惠 D．天、地、君、親、師21．《中小學(xué)班主任工作條例》第十四條規(guī)定，班主任工作量按當(dāng)?shù)亟處煒?biāo)準(zhǔn)課時(shí)工作量的( )計(jì)人教師基本工作量。 從這段文字中我們可以推論()。這種關(guān)注就應(yīng)包含對(duì)支撐義理的材料的審慎核查與選用。政府接納了專家的意見，啟動(dòng)了鐵強(qiáng)化醬油的仝國性營養(yǎng)改善