【正文】 通過一系列的教學(xué)改革，學(xué)生的職業(yè)素質(zhì)的到了極大的提高，本專業(yè)學(xué)生通過江蘇省高職高專英語統(tǒng)考A級和全國（江蘇?。┯?jì)算機(jī)等級考試一級，通過率較高。企業(yè)評價能否達(dá)到崗位基本要求；課程內(nèi)容能否體現(xiàn)工作價值；難度深度廣度是否符合工作需求。通過《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》的學(xué)習(xí)，學(xué)生應(yīng)該能掌握開展國際貿(mào)易核心業(yè)務(wù)技能，并能以團(tuán)隊(duì)合作的形式完成國際貿(mào)易業(yè)務(wù)。形成性（過程）考核占總分的50%左右，終結(jié)性考核（期末應(yīng)知理論考試）占總分的50%左右。從而增強(qiáng)學(xué)生的感性認(rèn)識，使抽象的商務(wù)原則變得具象化，較深奧的商務(wù)原理變得直觀，從而更易于理解。采取了案例教學(xué)法、任務(wù)驅(qū)動教學(xué)法、團(tuán)隊(duì)合作法、啟發(fā)引導(dǎo)法、分組討論法、頭腦風(fēng)暴法、小組作業(yè)法、角色扮演法等教學(xué)方法，使用了小班互動式教學(xué)、多媒體課件教學(xué)、啟發(fā)交互式教學(xué)、網(wǎng)絡(luò)教學(xué)、社會活動、企業(yè)實(shí)訓(xùn)、企業(yè)參觀等教學(xué)手段。學(xué)生在學(xué)完國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)職業(yè)素質(zhì)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程、職業(yè)崗位通用能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程和職業(yè)崗位專項(xiàng)能力學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程以后，進(jìn)行國際貿(mào)易類的頂崗實(shí)習(xí)，要求學(xué)生到涉外企事業(yè)單位的外貿(mào)業(yè)務(wù)崗位、國際貨運(yùn)代理崗位、跟單崗位進(jìn)行實(shí)習(xí)，體驗(yàn)國際貿(mào)易等職業(yè)崗位的從業(yè)過程，積累經(jīng)驗(yàn)。完善了“五位一體”（領(lǐng)導(dǎo)、同行、督導(dǎo)、學(xué)生、社會）教學(xué)質(zhì)量評價辦法。 圖52 中國期刊網(wǎng)各專輯訪問統(tǒng)計(jì)圖表而對于電子資源之間的縱向比較上，根據(jù)表55圖書館統(tǒng)計(jì)的數(shù)據(jù)顯示，期刊的檢索主要利用中國期刊網(wǎng)、圖書的檢索一般采用書生之家、標(biāo)準(zhǔn)的檢索則利用萬方數(shù)據(jù)庫。詳細(xì)目錄可見圖書館主頁（圖51）。（2）重視教材建設(shè)，組織自編教材，滿足教學(xué)需要本專業(yè)教師在實(shí)施課程教學(xué)的同時，積極探索適合本專業(yè)課程的教學(xué)材料，注重校企合作共同編寫反映專業(yè)特色的任務(wù)驅(qū)動式的適用教材。校外實(shí)習(xí)基地布點(diǎn)合理，功能明確，具有認(rèn)知實(shí)習(xí)、工學(xué)交替和頂崗實(shí)習(xí)功能，學(xué)生在緊密合作型實(shí)習(xí)基地可以實(shí)現(xiàn)帶薪頂崗實(shí)習(xí)。實(shí)訓(xùn)基地模擬外貿(mào)業(yè)務(wù)真實(shí)環(huán)境，掛上了許多標(biāo)語營造企業(yè)文化氛圍，學(xué)生置身其中實(shí)訓(xùn)，猶如員工置身業(yè)務(wù)崗位。四、教學(xué)保障與教學(xué)條件 1．建立健全保障機(jī)制，各類基地協(xié)調(diào)配合（1）實(shí)訓(xùn)基地保障機(jī)制制定了實(shí)訓(xùn)基地管理制度、運(yùn)行辦法、教師守則、管理人員守則、學(xué)生守則、管理流程等，開發(fā)了一批實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目，編寫了實(shí)訓(xùn)指導(dǎo)書、營造了真實(shí)的企業(yè)環(huán)境，為實(shí)訓(xùn)提供了豐富的環(huán)境資源與教學(xué)資源。不同的兼職教師發(fā)揮自各特點(diǎn)，業(yè)務(wù)經(jīng)驗(yàn)豐富又善于教學(xué)的業(yè)務(wù)專家可以走入課堂。經(jīng)貿(mào)管理學(xué)院分別建有實(shí)力較強(qiáng)、經(jīng)驗(yàn)豐富、結(jié)構(gòu)合理的教學(xué)管理隊(duì)伍與學(xué)生管理隊(duì)伍。表校企合作共建重點(diǎn)課程一覽表序號課程名稱合作單位合作項(xiàng)目與合作內(nèi)容1經(jīng)貿(mào)英語口語常州蒙達(dá)紡織品有限公司參觀學(xué)習(xí)、案例提供、教師培訓(xùn)2現(xiàn)代辦公技能實(shí)訓(xùn)天地（常州）自動化股份有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)、參觀、教師校外培訓(xùn)3會計(jì)基礎(chǔ)常州市久久靈會計(jì)服務(wù)有限公司開發(fā)課程、培訓(xùn)學(xué)習(xí)、案例提供4國際貿(mào)易實(shí)務(wù)常州市高能合金鋼有限公司常州銳臻國際貿(mào)易有限公司合作開發(fā)課程、案例提供、學(xué)生實(shí)習(xí)三、師資隊(duì)伍 1．師資團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理，教研科研培訓(xùn)并舉（1）師資團(tuán)隊(duì)結(jié)構(gòu)合理國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教學(xué)隊(duì)伍共有27名，其中專任教師21人?？己诵问剑哼^程考核+頂崗實(shí)習(xí)報(bào)告644課時/23W強(qiáng)化三個訓(xùn)練層次：基本技能訓(xùn)練、專項(xiàng)技能訓(xùn)練、綜合技能訓(xùn)練，在各項(xiàng)實(shí)踐環(huán)節(jié)中強(qiáng)調(diào)動手能力、綜合能力、專業(yè)技能和職業(yè)素養(yǎng)。通過本課程學(xué)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生運(yùn)用英語進(jìn)行商務(wù)溝通的能力，提高分析問題、解決問題的基本能力與創(chuàng)新意識?？己诵问剑簩?shí)訓(xùn)過程考核+提交報(bào)告28課時/1W5會計(jì)電算化實(shí)訓(xùn)掌握會計(jì)電算化的基本理論和基本方法，掌握從經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)發(fā)生取得原始憑證、系統(tǒng)初始化、總帳日常設(shè)置、固定資產(chǎn)管理、工資核算到最后編制財(cái)務(wù)會計(jì)報(bào)告、期末處理的記帳處理程序，具有常用的會計(jì)電算化軟件的操作技能，能夠運(yùn)用財(cái)務(wù)軟件進(jìn)行企業(yè)一般日常業(yè)務(wù)的核算處理。根據(jù)不同課程的要求，采用“一體化”教學(xué)方式或其他多種重視實(shí)訓(xùn)的教學(xué)方式。第五，在專業(yè)教育中著重培養(yǎng)培養(yǎng)愛崗敬業(yè)、務(wù)實(shí)求真的專業(yè)精神。3．構(gòu)建雙核驅(qū)動體系，注重實(shí)踐訓(xùn)練成效本專業(yè)從培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)（包括生存發(fā)展、身心健康、關(guān)鍵能力、人文科技四個方面）與職業(yè)技能（包括基本技能、專項(xiàng)技能、綜合技能三個方面）的角度出發(fā)，構(gòu)建了學(xué)生職業(yè)素養(yǎng)和職業(yè)技能雙核驅(qū)動的課程體系。貨幣、信用、利息與利率；金融機(jī)構(gòu)與金融市場；外匯、匯率與外匯交易。根據(jù)國家、省、市振興產(chǎn)業(yè)規(guī)劃對高職國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)人才的需求分析，通過對江蘇外貿(mào)人才網(wǎng)、常州人才網(wǎng)等對涉外職業(yè)崗位和國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易人才需求的調(diào)研，本專業(yè)的畢業(yè)生可以適應(yīng)以下幾個方面的工作崗位：外貿(mào)業(yè)務(wù)員：能從事商務(wù)談判、制單、接單、經(jīng)貿(mào)業(yè)務(wù)國際商務(wù)單證員：根據(jù)銷售合約和信用證條款從事審核、繕制各種貿(mào)易結(jié)算單據(jù)和證書國際商務(wù)跟單員：以客戶訂單為依據(jù)，跟蹤產(chǎn)品(服務(wù))運(yùn)作流向并督促定單落實(shí)報(bào)關(guān)員：能從事報(bào)關(guān)單證準(zhǔn)備與管理、報(bào)關(guān)作業(yè)實(shí)施與管理、報(bào)關(guān)核算、進(jìn)出口商品歸類與原產(chǎn)地確定、報(bào)關(guān)事務(wù)管理、海關(guān)行政救濟(jì)事務(wù)管理等工作報(bào)檢員：能代表企業(yè)向檢驗(yàn)檢疫機(jī)構(gòu)做進(jìn)出口貨物的報(bào)檢申報(bào)，陪同施檢，領(lǐng)取證單等工作（4）改革人才培養(yǎng)模式立足校企業(yè)合作，加強(qiáng)專業(yè)調(diào)研，經(jīng)過大量企業(yè)走訪，我們對當(dāng)前從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)所需求的職業(yè)能力進(jìn)行分析研究，基本確認(rèn)為當(dāng)前網(wǎng)絡(luò)時代從事國際貿(mào)易業(yè)務(wù)人才需要國際貿(mào)易業(yè)務(wù)操作能力、英語應(yīng)用能力、B2B網(wǎng)絡(luò)貿(mào)易能力三種專業(yè)能力。我們學(xué)校是和管理類專業(yè)合在一起。（1）制定人才培養(yǎng)方案首先，聘請來自匯爾通商貿(mào)有限公司等單位的富有實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的專家和校外專家擔(dān)任國際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易專業(yè)建設(shè)指導(dǎo)委員會成員。學(xué)生在規(guī)定的學(xué)習(xí)年限內(nèi)，修滿本方案規(guī)定最低總學(xué)分，其中必修課累計(jì)至少達(dá)到133分。3．專業(yè)人才培養(yǎng)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)與培養(yǎng)方案設(shè)計(jì)知識結(jié)構(gòu)：具有本專業(yè)必需的文化基礎(chǔ)知識和專業(yè)理論知識；能夠較熟練地掌握一門外語，具有扎實(shí)的英語語言基礎(chǔ)知識；具有寬泛的商貿(mào)運(yùn)作知識，熟悉國內(nèi)、國際商務(wù)工作；具備相關(guān)法律知識和涉外商貿(mào)法律法規(guī)知識；了解國內(nèi)外國際貿(mào)易的發(fā)展動向與貿(mào)易政策；具有國際貿(mào)易、國際金融、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、財(cái)會等相關(guān)知識；具有計(jì)算機(jī)應(yīng)用及電子商務(wù)等方面的相關(guān)知識。以教學(xué)改革為動力，加強(qiáng)專業(yè)建設(shè)，改善辦學(xué)條件，提高辦學(xué)水平和教學(xué)質(zhì)量，力爭利用5年左右的時間把本專業(yè)建成我院的重點(diǎn)專業(yè)、江蘇省成教特色專業(yè)。根據(jù)我們統(tǒng)計(jì)，%的畢業(yè)生在常州地區(qū)就業(yè)。因此在學(xué)院和管理系系的統(tǒng)一安排和部署下，我專業(yè)開展了本次專業(yè)市場人才需求調(diào)查。 中國外貿(mào)政策在將來很長一段時間內(nèi)仍將保持穩(wěn)定。第二部分 專業(yè)建設(shè)與改革高職高專院校人才培養(yǎng)水平評估工作是教育部為貫徹《中華人民共和國高等教育法》、《中華人民共和國職業(yè)教育法》、《教育部關(guān)于加強(qiáng)高職高專教育人才培養(yǎng)工作的意見》、《教育部、財(cái)政部關(guān)于實(shí)施國家示范性高等職業(yè)院校建設(shè)計(jì)劃，加快高等職業(yè)教育改革與發(fā)展的決定》、《教育部關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》、《教育部關(guān)于加快高等職業(yè)教育改革，促進(jìn)高等職業(yè)院校畢業(yè)生就業(yè)的通知》以及《國家中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》、《江蘇省中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（20102020年）》的精神，深化高等職業(yè)教育改革，加強(qiáng)高等職業(yè)教育質(zhì)量而建立起來的一項(xiàng)長期工作。國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)開設(shè)于2003年，它的前身是1997年開設(shè)的涉外文秘專業(yè)，每年招生100人左右，其中一個班是海外直通車班。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)室有商貿(mào)綜合實(shí)訓(xùn)室、模擬談判實(shí)訓(xùn)室、營銷物流實(shí)訓(xùn)室、辦公自動化實(shí)訓(xùn)室、沙盤實(shí)訓(xùn)室、管理系機(jī)房等2350㎡。在2020年前鞏固貿(mào)易大國地位，推動貿(mào)易強(qiáng)國進(jìn)程；到2030年前后“初步實(shí)現(xiàn)貿(mào)易強(qiáng)國的目標(biāo)”。但就中長期而言，我國對外貿(mào)易仍將快速發(fā)展，非常需要熟悉國際慣例、精通外語與國際貿(mào)易規(guī)則、掌握貿(mào)易談判知識和技巧的專業(yè)外經(jīng)貿(mào)人才。位于蘇南的常州市擁有中小企業(yè)66000多戶、近60%左右的企業(yè)從事與外貿(mào)相關(guān)的產(chǎn)品和服務(wù)。因此我們國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)立足常州，面向江蘇，為長江三角洲地方經(jīng)濟(jì)發(fā)展服務(wù)，定位于面向中小企業(yè)培養(yǎng)高素質(zhì)的國際貿(mào)易技能型人才。（4）校企合作進(jìn)一步發(fā)揮專業(yè)指導(dǎo)委員會的作用，帶動專業(yè)調(diào)整和建設(shè)，引導(dǎo)課程設(shè)置和建設(shè)，合作開發(fā)教材，合作開發(fā)課程，合作培訓(xùn)師資，共建實(shí)訓(xùn)基地，加強(qiáng)校企合作共同育人工作，促進(jìn)學(xué)院的發(fā)展和人才培養(yǎng)質(zhì)量的提高，提高校企合作水平。身體素質(zhì)：身心健康，具有連續(xù)工作的耐力。學(xué)生應(yīng)獲得國際商務(wù)單證員、報(bào)關(guān)員、報(bào)檢員、跟單員等職業(yè)資格證書中的任意一種或其他相近專業(yè)職業(yè)資格同等級資格證書。（2）定位專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)培養(yǎng)國際貿(mào)易人才的高職院校很多，不同學(xué)校的專業(yè)名稱有所差異，主要有國際商務(wù)、國際貨運(yùn)代理與報(bào)關(guān)、國際貿(mào)易實(shí)務(wù)等。（3）確定專業(yè)方向企業(yè)對國際貿(mào)易專業(yè)人才的崗位需求是我們確定專業(yè)方向的重要依據(jù)。我們選擇了常州地區(qū)的服裝、電子和家庭裝飾材料（地板）作為業(yè)務(wù)載體，在教學(xué)中引進(jìn)這些企業(yè)真實(shí)的業(yè)務(wù)案例和單據(jù)。遵循“職業(yè)、系統(tǒng)、開放”的原則，我們對原有課程體系進(jìn)行了大力改造，構(gòu)建了與“331”的人才培養(yǎng)模式相適應(yīng)的能力遞進(jìn)課程體系。第二，開設(shè)多門選修課程，將人文、社會科學(xué)課程貫穿于整個教學(xué)之中；如藝術(shù)欣賞、大學(xué)心理健康與訓(xùn)練等課程；培養(yǎng)學(xué)生具有良好的文化修養(yǎng)、心理品質(zhì)及一定的美學(xué)修養(yǎng)、科學(xué)態(tài)度和集體主義精神。在課程體系中增加了各種實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)及實(shí)踐等課程的比重，培養(yǎng)學(xué)生的應(yīng)用能力。表4 國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)實(shí)習(xí)與實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目安排表序號專業(yè)實(shí)訓(xùn)（習(xí)）項(xiàng)目名稱主要實(shí)訓(xùn)（習(xí)）內(nèi)容實(shí)訓(xùn)（習(xí)）課時1演講與口才實(shí)訓(xùn)掌握口頭語言運(yùn)用規(guī)律，重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生的演講技巧，以及人際溝通中口語運(yùn)用的能力，通過講解和訓(xùn)練提高學(xué)生的口語交際能力，力爭做到文明、規(guī)范、得體、流暢、生動，并達(dá)到勞動和社會保障部相關(guān)職業(yè)技能考核口語表達(dá)的要求?？己诵问剑簩?shí)訓(xùn)過程考核+提交報(bào)告28課時/1W11模擬談判實(shí)訓(xùn)以具體行業(yè)為背景，選擇真實(shí)的商品采購為談判談判內(nèi)容，以小組形式模擬企業(yè)商務(wù)談判團(tuán)隊(duì)，進(jìn)行商業(yè)談判對抗，從而培養(yǎng)學(xué)生的實(shí)際操作能力?？己诵问剑簩?shí)訓(xùn)過程考核+提交報(bào)告28課時/1W15電子商務(wù)實(shí)訓(xùn)了解電子商務(wù)的基本概念，掌握與電子商務(wù)相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)、EDI技術(shù)、安全技術(shù)、電子支付技術(shù)、物流技術(shù)及電子商務(wù)實(shí)驗(yàn)室的模擬操作等相關(guān)專業(yè)知識，能夠在淘寶網(wǎng)上進(jìn)行電子商務(wù)交易的實(shí)際操作。我們具體在以下一些課程教學(xué)中進(jìn)行了課證融合的嘗試。教師隊(duì)伍整體的年齡結(jié)構(gòu)、學(xué)歷結(jié)構(gòu)、職稱結(jié)構(gòu)分布比較合理，雙師型教師比例較高，基本形成了專業(yè)課程教學(xué)梯隊(duì)，講師職稱以上教師承擔(dān)著主講課程的教學(xué)工作。近年來，國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)教師則為常州凱萊服裝有限公司、常州通用自來水有限公司、常州市國際翻譯廣告有限公司等企業(yè)開展科研服務(wù)，鍛煉和提高了師資隊(duì)伍的能力和水平，努力達(dá)到校企雙贏的目的。通過“名師”工程，引進(jìn)和培養(yǎng)專業(yè)帶頭人，聘請外籍專家；通過“雙師”工程，使專業(yè)教師下企業(yè)鍛煉制度化，培養(yǎng) “雙師”素質(zhì)教師。校內(nèi)實(shí)踐條件基本配置如表11所示。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地不僅滿足校內(nèi)學(xué)生基本技能培訓(xùn)的要求，同時也兼顧企業(yè)職工外貿(mào)業(yè)務(wù)培訓(xùn)任務(wù)。表 國際貿(mào)易實(shí)務(wù)專業(yè)現(xiàn)有校外實(shí)習(xí)基地序號基地名稱服務(wù)內(nèi)容協(xié)議簽訂狀態(tài)1常州市運(yùn)河焊材有限公司校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)√2常州銳臻國際貿(mào)易有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)、《國際貿(mào)易實(shí)務(wù)》、《外貿(mào)單證》課程建設(shè)√3徐州海江進(jìn)出口貿(mào)易有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)基地建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)√4常州市奧特百葉窗有限公司校外實(shí)習(xí)基地建設(shè)、頂崗實(shí)習(xí)√5江蘇省建工設(shè)計(jì)研究有限公司校外師資進(jìn)修√6常州旭東電子衡器配件有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)、頂崗合作√7常州博凱特種復(fù)合線有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)、頂崗合作√8常州明豪新金屬材料有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)、頂崗合作√9常州福爾法貿(mào)易有限公司學(xué)生實(shí)習(xí)、頂崗合作√10常州市武進(jìn)南方檢測儀器有限公司、頂崗實(shí)習(xí)√11常州市馬杭色織布有限公司校外師資進(jìn)修、學(xué)生實(shí)習(xí)基地√12江陰市精華模業(yè)有限公司頂崗實(shí)習(xí)√13江蘇昭明擔(dān)保投資有限公司常州分公司頂崗實(shí)習(xí)√14常州市國際翻譯廣告有限公司外貿(mào)實(shí)訓(xùn)、工學(xué)交替、頂崗實(shí)習(xí)√15常州市舟暢機(jī)械有限公司頂崗實(shí)習(xí)√16常州對外貿(mào)易公司√17常州金陵貨運(yùn)代理有限公司專業(yè)指導(dǎo)、校企合作√18常州市百興紡織有限公司頂崗實(shí)習(xí)、專業(yè)指導(dǎo)√19常州市聯(lián)源紡織原料有限公司頂崗實(shí)習(xí)√20江蘇省建工設(shè)計(jì)研究有限公司橫向科研合作√21廈門春保鎢鋼精密制品有限公司常州分公司頂崗實(shí)習(xí)√22常州博人精工機(jī)械有限公司頂崗實(shí)習(xí)√，教材建設(shè)取得實(shí)效（1）教材選用合理，選用優(yōu)秀高職教材根據(jù)學(xué)校教材選用的有關(guān)要求，本專業(yè)按照培養(yǎng)方案和課程標(biāo)準(zhǔn)的要求選用教材。目前，圖書館建筑面積20000平方米，館舍功能設(shè)置完整、內(nèi)部布局合理、空間利用有效、讀者學(xué)習(xí)方便、環(huán)境設(shè)計(jì)優(yōu)雅、設(shè)施裝備先進(jìn)。見表54。制度分為四個部分：教學(xué)與教務(wù)管理、教師工作管理、實(shí)踐教學(xué)管理、教學(xué)研究與建設(shè)等。每一個任務(wù)都采用閉環(huán)方式進(jìn)行檢查、反饋和持續(xù)改進(jìn)，保證每一個任務(wù)的實(shí)施，都能為下一個任務(wù)的開展提供經(jīng)驗(yàn)。在實(shí)際教學(xué)過程中，專業(yè)核心課程引入了校企合作項(xiàng)目以支撐教學(xué)改革的實(shí)施，同時也將企業(yè)崗位要求融入到課程教學(xué)中，深化了課程教學(xué)內(nèi)容。課程全過程始終保持師生共同策劃、討論，獲得解決問題的成功感。，多元評價課程效果（1）過程性考核與終結(jié)性考核相結(jié)合針對各個課程特點(diǎn)，多種考核方法相融合，過程控制與終結(jié)性考核并舉，企業(yè)考核與學(xué)?？己私Y(jié)合，知識學(xué)習(xí)與技能掌握并重。為落實(shí)考教分離制度，確保考核辦法的順利實(shí)施，本專業(yè)已經(jīng)建立了核心課程的試卷庫。合同的洽談與簽訂10合同的商品數(shù)量、質(zhì)量、包裝、價格、運(yùn)輸、保險(xiǎn)、支